廚師小山羊第二課時教案

1、廚師小山羊第二課時教案教學目標：1、 通過各種形式的讀，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 讓孩子有意識地在學習中積累一些詞語，讓孩子養(yǎng)成邊讀邊積累的好習慣。3、 在閱讀中，讓孩子讀讀、演演、議議小動物們的行為，大膽說出自己的體會，讓孩子感受到學習童話的樂趣。4、 通過學文，讓孩子感受生活的樂趣，學習作生活的主人。知道只要用眼認真觀察，用腦認真思考，用手親自實踐，就會成為生活的主人，就會讓我們的生活更加的豐富多彩的道理。教學重難點：教學目標3、4教學方法：以讀為主，以演為輔。學習方法：多種形式的自主讀，小組形式的合作學。教學準備：多媒體課件、按興趣分好學習小組。教學過程：一、 復習導入，激發(fā)學

2、習欲望。（8）孩子們，今天我們接著學習童話故事廚師小山羊，昨天我們已初步讀了讀這故事，你們喜歡這童話故事嗎？ 那就把你喜歡的故事讀給在座的老師聽聽吧！在讀之前，請大家聽好要求：1、讀書姿勢要正確。2、把字音讀準。3、把句子讀通順。讀得好，我也喜歡上了這故事，真謝謝你們！還有小朋友愿意單個站起來讀一讀嗎？好！我就請三個坐得最好的同學來讀，請其他小朋友用耳認真聽，邊聽邊動腦子想一想，你最喜歡這童話故事里面的哪個小動物？為什么？二、 熟讀課文，感受樂趣。（26）小山羊和大家伙一樣愛動腦筋，把酸的、苦的、辣的，都變成好吃的了。正因為此，小山羊贏得了大家的一致贊賞。除了小山羊以外，文中還有幾個小動物？對

3、，文中也就講了三個小故事。課前我們根據(jù)自己的喜好分了學習小組?，F(xiàn)在，我們就按學習小組進行以下的學習。喜歡小猴和小山羊的小組，學習第一個小故事；喜歡小刺猬和小山羊的小組，學習第二個小故事；喜歡小兔和小山羊的小組，學習第三個小故事。還是讓我們來進行小組比賽，怎么樣？小組比賽現(xiàn)在開始，首先進入我們的第一個項目：我能讀。請大家先自主地讀讀你喜歡的小故事，讀出感情，讀出表情，讀出自信。然后，請大家合作，每組選出一名同學來代表你們這組向全班同學匯報，那這時，就要請小組成員都來幫助他，準備好比賽。好，給大家3分鐘時間作準備。好了，比賽進入第二輪：我會讀。讀書，我們還得把心放進去讀。下面請同學們利用集體的力量

4、合作學習，說說你喜歡的這兩種小動物各是怎么做的，有啥結果。同時，把你覺得美的詞語勾畫下來，推薦給大家?，F(xiàn)在開始。比賽進入最后一輪，請大家再一次合作，互相取長補短，講一講或演一演注意：插上想象的翅膀，繪聲繪色地講，活靈活現(xiàn)地演。請大家認真準備，看看哪一組能給大家?guī)眢@喜。最后，評出本次比賽的最佳小組。三、 深化感悟，明白事理。（6）（一）、俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆。”剛才我們的同學認真讀文，積極動腦，分工合作，取得了好的比賽成績。而我們的小山羊呢，也有不少收獲，他把酸的檸檬、苦的苦瓜、辣的辣椒，都變成了一道道風味獨特的美味佳肴。小山羊為什么能把他們變成美味佳肴呢？ 師相機總結：1、認真觀察。 2、善于積累。 3、積極動腦筋，想辦法。 4、勇于動手實踐。 5、積極的心態(tài)，對生活的熱愛。這時，你想對小山羊說點什么呢？把你對小山羊的喜愛之情讀出來吧！齊讀最后一句話。（二）、是的，生活本來就是酸，甜，苦，辣，麻，五味俱全。孩子們，你想象小山羊一樣成為生活的主人，讓生活變得豐富多彩嗎？那你來給我們支幾招吧?。ㄈ?、有誰有過小山羊同樣的經(jīng)歷：主動改變生活，讓生活多姿多彩，充滿陽光。把你的做法講給大家聽聽吧?。ㄋ模?、師總結：愛動腦筋的小朋友也能把生活中的酸、苦、辣變成好吃的嗎？相信你們，準能行！我希望孩子們都能以積極的心態(tài)去面對生活，時時不忘動腦筋，想辦法，爭當生活的小主人。最后，老師