秋季學(xué)期大班工作計劃

1、秋季學(xué)期大班工作計劃肯琦兒第二幼兒園秋季學(xué)期大班工作計劃時間： 2011 年 7 月 25 日 部門：教師 書寫人：張文婷一、指導(dǎo)思想又是一個金秋的好季節(jié)， 我們在收獲成績的同時， 也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開始。 本班幼兒活潑好動， 且男生多女生少， 孩子們都喜歡激烈的競賽活動。 在語言表達能力方面也有了很大的提高。 但仍有個別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、 大膽地表達； 大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、 氣溫變化主動增減衣物。 大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步增強，求知欲強，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但在自律、自控方面還有待加強。 新的學(xué)年即將開始， 為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展， 使幼兒

2、發(fā)揮最大的潛能， 獲得最大的發(fā)展， 現(xiàn)制定大班班級工作計劃如下：二、教育教學(xué)（一）教育計劃本班幼兒現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識， 喜歡做值日生工作。 在生活中， 孩子們的語言表達能力也有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。2、 薄弱因素分析： 孩子們的規(guī)則意識還不夠深入， 自控能力仍較弱，堅持性不夠， 不能較好地控制自己的言行； 部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服、喜歡趴或跪在地上等。在活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢做嘗試。本學(xué)期幼兒重點能力

3、的培養(yǎng)1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣， 有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望， 能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)， 促進幼兒的健康， 培養(yǎng)幼兒獨立生活能力并完成力所能及的任務(wù)。3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會做一些科學(xué)小實驗。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官感知事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；繼續(xù)發(fā)展幼兒的思維和語言能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力并

4、且有始有終；在活動中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。（二）教學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任的科目有：蒙氏數(shù)學(xué)、快樂音符、快樂美術(shù)上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課。 通過對肖老師的幾次看課， 大體的對本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了一定的了解。 總的來說孩子們進步很大， 也很喜歡肖老師的數(shù)學(xué)課。 但仍存在有一些細節(jié)上的問題。 首先，我覺得在課堂常規(guī)方面 （動手操作材料） 和課堂形式上面還有待改進和突破。其次，幼兒交作業(yè)的情況不是非常的理想。因此，針對這一點在本學(xué)期要作為一個重點工作來完成。 除了教育幼兒外， 還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作。 還有， 就是要提高教學(xué)的趣味性， 這樣才能吸引幼兒的注意

5、力，讓孩子們學(xué)的開心。在藝術(shù)課方面， 本班幼兒很喜歡音樂和畫畫。 在音樂方面， 尤其是小女生喜歡唱唱跳跳的。唱歌時在老師的提醒下會控制自己的音量。但還是有很多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。 但我認為孩子出現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。 因此， 在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個重點突破部分。在美術(shù)課方面， 一直以來都是肖老師在上美術(shù)課， 但是這個學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進行教學(xué)活動。 說實在的美術(shù)并不是我的強項， 甚至可以說是弱項，但是我非常的想嘗試一下美術(shù)教學(xué)?？戳怂薪滩暮?， 同時也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的

6、難度和強度都 增大了，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)水平。 通過上學(xué)期磨課失敗， 我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了， 為什么上不好課？為什么會這樣那樣？我所想的是， 新的學(xué)期又要開始了， 我一定要有新的開始。 把過去不好的全部丟棄忘記， 重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課， 認真對待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進行。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件， 要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)方面的情況， 以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展工作， 有的 放矢 ， 常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及

7、環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)。堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室采光，預(yù)防幼兒近視發(fā)生。 做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置， 繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)， 增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度， 合理地安排孩子們的一日生活。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、 健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、三位老師達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育。在中班我們已經(jīng)初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，個別孩子的勞動意識較弱， 有的還存在有依賴性。 我們幾位老師針對孩子們的實際情況， 統(tǒng)一要求，堅持從小事做起，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：教育幼兒不用臟手揉眼睛， 不摳鼻孔， 不挖耳朵。 有鼻涕自

8、己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。保教有機結(jié)合， 糾正幼兒不良行為， 如： 吮吸手指、 玩弄生殖器等。保證戶外活動時間， 注意活動的質(zhì)量， 增強幼兒的體質(zhì)。 并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣物。對個別特殊幼兒要特殊照管， 如： 有個別幼兒汗比較大， 保育姐姐要及時發(fā)現(xiàn)并及時處理。3、嚴格認真做好晨午檢工作。發(fā)現(xiàn)問題及時上報、及時處理4、嚴格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品必須要有喂藥委托單。四、安全工作班級教師在思想上要時刻樹立 “安全第一” 的意識， 做到安全工作到位， 時刻注意孩子活動情況， 不隨意離開幼兒。 并采取一系

9、列措施， 做好安全防范工作。 防范杜絕不必要的安全事故發(fā)生。 確保幼兒的安全， 使幼兒身心得到更好的發(fā)展。 隨著本班幼兒年齡的增長， 已經(jīng)初步具有了一定的安全意識。 但是， 同樣是因為年齡的關(guān)系， 孩子們的自控能力還有待加強。針對此情況，我們必須做好以下幾點：1、晨檢工作堅持每天晨檢，并要做到不漏檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有必須收回并告知家長。 與家長做好交接， 帶藥幼兒必須有喂藥單，并且要求家長寫好幼兒的名字、 藥品名稱、 用藥劑量等。 特殊情況及時登記記錄。2、課間活動教育幼兒遵守活動規(guī)則， 不在教室內(nèi)追逐打鬧、 不推桌椅， 同伴之間友好相處，不擠不撞，不打人。入廁時排隊，不將手放在

10、門窗處以防夾傷，不亂翻班級內(nèi)的物品（錄音機、飲水機電源等） 。3、進餐、午睡安全知道不吃不潔凈的食物， 進餐時不講話、 不笑鬧以防嗆食。 老師分餐時手放在桌下以免碰撞燙傷。 午睡時， 不玩衣物， 將衣物擺放到指定位置，嘴里不含飯，不俯臥、不蒙頭睡覺。小女生進到睡室第一件事就是把發(fā)卡等小飾物放到指定地方。4、戶外活動安全帶幼兒戶外活動時， 教師要及時清點人數(shù)。 班級所有老師必須在場維護幼兒秩序。 在活動開始前進行三分鐘安全教育， 向幼兒講解在戶外活動的紀律， 不打架， 不亂跑。 回班級時要站好排隊由教師帶隊回班級，不在走廊跑，不推擠小朋友。5、接送安全要求家長必須把幼兒送到班級門口， 陪同幼兒晨

11、檢完再離開。 離園時必須與班里老師道別。 雖然現(xiàn)在有門卡， 但是遇到?jīng)]見過的家長還是要多詢問， 及時與幼兒家長聯(lián)系。 告知家長， 如需他人接幼兒離園請?zhí)崆按螂娫捇虬l(fā)短信告知班里的老師。6、孩子們對于一些特殊的電話號碼已經(jīng)能熟記，但是還缺少運用的方法。 針對此情況我將把這些號碼設(shè)計到區(qū)角游戲當(dāng)中， 給幼兒更多學(xué)習(xí)的機會。7、當(dāng)幼兒發(fā)生安全事故，不論大小，我們老師必須做到的是及時處理問題， 嚴格遵守幼兒園安全管理制度， 及時上報給園領(lǐng)導(dǎo)酌情處理。五、家長工作1、充分利用目前我們手中的各種家園溝通資料，如：家長交流表、家園聯(lián)系手冊、特殊幼兒管理等資料。2、注重家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。積

12、極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。3、通過家長園地向家長宣傳幼兒的各種訊息。以班級QQ群、電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、 交流， 針對不同的孩子采取不同的教育方式。4、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。5、鼓勵更多的家長參與班上的教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。6、嚴格要求幼兒家長在幼兒園參加活動的各種行為習(xí)慣。六、管理工作在新的學(xué)期還是由我擔(dān)任班長和肖老師 （肖麗婷） 、 保育姐姐 （周 思吟）共同搭班?？偟膩碚f我們?nèi)嗽诠ぷ髦羞€是配合的很愉快的。雖然這之間也曾出現(xiàn)過種種矛盾。

13、但是隨著我們?nèi)说某砷L， 大家都能夠做到理解他人和支持同伴。 而我作為班長更要以身作則管理好這個班級體：1 、 提高反思能力， 在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思， 通過不斷地反 思改進自己的工作。2 、 提高班級成員的思想水平， 樹立正確的教育觀， 加強配班老師獨立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。 加強班級人員間的溝通與交 流，從而更加默契地開展工作。3 、 每周定期召開班級會議， 準確及時傳達園務(wù)會議內(nèi)容， 總結(jié) 一周工作情況。 我決定在新學(xué)期嘗試不同的會議主持形式。 做到自我 管理同時也要相互監(jiān)督。4 、出現(xiàn)問題及時溝通，共同協(xié)商解決。以平和的心態(tài)，虛心接受班級老師以及園領(lǐng)導(dǎo)給予的批評和建議5 、勇

14、于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)班級老師共同維護班級利益6 、督促和幫助保育姐姐提高工作效率和常規(guī)工作的細致度。7 、在教育教學(xué)中和肖老師共同學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，共同促進。堅持互相聽課、 評課、 到他班聽課的工作方法， 共同提高教育教學(xué)水平。七、其它工作1、 在新的學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡情況設(shè)計和開展豐富有趣的主題活動。2、優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)新奇、生動的物質(zhì)環(huán)境。根據(jù)幼兒的年齡特點、 教育內(nèi)容、 季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新鮮有趣的游戲環(huán)境。 從而 引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)。3、優(yōu)化區(qū)域活動的材料。在幼兒的興趣上不斷更新和改進材料，使幼兒樂于活動。4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展。在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和布置的過程中讓幼兒充分參與，讓幼兒有機會做環(huán)境的主人。5、良好的幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級老師共同努力為