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1、課題:開心泡泡吧 教案教學(xué)設(shè)計(jì)課題:開心泡泡吧一課型:玩玩、說(shuō)說(shuō)、畫畫、寫寫二設(shè)計(jì)理念:1、愉快教學(xué),貫穿始終素質(zhì)教育要求能解放學(xué)生的手、腳與頭腦,充分利用各種教育資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓他們愉快,自主地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。而“開心泡泡吧這一課就是基于這一點(diǎn),讓學(xué)生邊玩邊吹,邊吹邊比,邊吹邊想,吹完后又在輕松的氣氛里,說(shuō)說(shuō)、評(píng)評(píng)、想想、寫寫,課堂變成了一個(gè)大樂(lè)園,教學(xué)變成了一種游戲,這樣的教學(xué)無(wú)疑使孩子們更加樂(lè)于參與,并且參與的程度更深。2、充分感受,順理成章整節(jié)課上,力求做到教師的話只在其中起引路的作用,而把大局部的時(shí)間都安排在學(xué)生游戲感受,想象說(shuō)話上,真正做到學(xué)生為主教師為輔,學(xué)生在教師指
2、導(dǎo)下充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,紛紛說(shuō)出看到的場(chǎng)景與獨(dú)特的感受,寫成具有個(gè)性特色的文章。三教學(xué)目的:1、仔細(xì)觀察,能把吹泡泡的整個(gè)過(guò)程描寫清楚,尤其注意描寫自己的獨(dú)特感受、同學(xué)個(gè)性化的動(dòng)作、表情。2、能展開豐富的想象,根據(jù)泡泡的大小、多少、色彩,說(shuō)說(shuō)、寫寫它們像什么。3、能在此過(guò)程中融入自己的愿望、夢(mèng)想,并表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn):在游戲過(guò)程中讓學(xué)生充分體會(huì)到樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生說(shuō)、寫的興趣,并把自己獨(dú)特的感受表達(dá)出來(lái)。四教學(xué)準(zhǔn)備:每位同學(xué)帶吹泡泡的材料。五教學(xué)過(guò)程:一、激發(fā)興趣,課件引入:師:小朋友們,教師創(chuàng)辦了一個(gè)“開心泡泡吧,你們想和教師一起充分享受開心玩泡泡的感覺嗎?那么,如今就讓我們進(jìn)入這個(gè)開心樂(lè)園吧!
3、瞧,開心泡泡熊在歡迎你呢!和他問(wèn)聲好吧!看,泡泡熊吹泡泡吹得多開心?。∧愦颠^(guò)泡泡嗎?要怎么吹,泡泡才會(huì)更大呢?你有沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)泡泡在空中飛舞,在空中旅行,在空中玩游戲的情形?如今就讓我們一起到泡泡世界里,玩玩、吹吹、比比、看看,更別忘了用心地想想哦。二、打破常規(guī),快樂(lè)游戲:1、在走廊上或草坪上自由吹泡泡。師:看,我們的頭頂飄著大大小小、各種各樣的泡泡,在陽(yáng)光或燈光的照耀下,五顏六色的,真是美極了!這都是我們小朋友的杰作。既然大家吹得這么好,那我們就來(lái)舉行一次吹泡泡比賽,怎么樣?出示比賽規(guī)那么、要求:1、邊吹邊觀察2、評(píng)出 吹的泡泡最大, 吹得最高, 吹得最多, 吹的時(shí)候最有趣。2、解放身心,玩玩評(píng)評(píng)方法:1、學(xué)生分組吹泡泡,并觀察。2、坐回原位,準(zhǔn)備評(píng)選。三、展開想象,暢所欲言:1、玩過(guò)了泡泡游戲,請(qǐng)你跟大家分享你仔細(xì)觀察的結(jié)果吧:吹的泡泡最大,大得像 。吹得最高的是 , 。最有趣的要數(shù) ,他吹得泡泡像 。吹得泡泡最多的是 ,多得就像 。, 。2、一時(shí)間,空中都是泡泡,這些泡泡像什么呢?1泡泡像 的 ,在空中, ,有時(shí) ,有時(shí) ,讓人 。2泡泡像 的 ,在太陽(yáng)下, ,會(huì) ,會(huì) ,讓人看了 。四、動(dòng)手畫畫,留下美妙:師:這些泡泡真美麗啊,可惜一眨眼它們都不見了,讓我們來(lái)動(dòng)手畫畫多姿多彩的泡泡世界,留下這份美麗吧。畫一些美麗的泡泡五、發(fā)揮想象,放飛夢(mèng)想:師
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