幼兒園指導(dǎo)綱要試題及答案

1、一、填空題1、3 周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和（ ）的機(jī)構(gòu)，是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分。是學(xué)校教育制度的） 。保育 教育 基礎(chǔ)階段2、：，。幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的（）、（）和（）的興趣生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣 參加體育活動(dòng)3、幼兒園必須切實(shí)做好幼兒（）和（ ）衛(wèi)生保健工作。生理心理4、，幼兒園應(yīng)建立衛(wèi)生消毒，病兒隔離制度，認(rèn)真做好（）和（）。疾病防治5、，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的（）與（ ） 。機(jī)會(huì) 條件6、幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)（） ，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，保證幼兒（） 、 （ ）自由活動(dòng)。動(dòng)靜交替愉快的有益的

2、7、，幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，配備必要的（） 設(shè)施。游戲體育活動(dòng)8、，對(duì)認(rèn)真履行職責(zé)，成績(jī)優(yōu)良者，幼兒園應(yīng)按有關(guān)規(guī)定給予（; 對(duì)不履行職責(zé)的應(yīng)給予）; 情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)給予） ；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究（ ） 。獎(jiǎng)勵(lì) 批評(píng)教育行政處分刑事責(zé)任9、，幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的（） 、向家長(zhǎng)宣傳（）、（, 共同擔(dān)負(fù)教育幼兒任務(wù)。家庭教育環(huán)境科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí)10、幼兒園應(yīng)建立（）、）和其他統(tǒng)計(jì)表冊(cè)，每年向教育行政部門報(bào)送統(tǒng)計(jì)表。工作人員名冊(cè)工作人員名冊(cè)幼兒名冊(cè)11、幼兒園應(yīng)密切同（），宣傳幼兒教育知識(shí)，并支持（ ） 開(kāi)展有益的文化教育活動(dòng)。爭(zhēng)取（支持和參與

3、幼兒園建設(shè)。社區(qū)社區(qū) 社區(qū)12、幼兒園夏季要做好（），工作，冬季要做好（）工作，防止（ ）和（ ） 。防暑降溫 防寒保暖 中暑凍傷13、幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)（智、德、美諸方面的教育應(yīng)（） ， （） 。相互滲透 有機(jī)結(jié)合14、幼兒園教育工作的原則要遵循幼兒身心發(fā)展的） ，符合幼兒的（ ） ，注重（ ） ，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。規(guī)律 年齡特點(diǎn) 個(gè)體差異15、幼兒園教育工作面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持（）、 （ ）的正面教育。積極鼓勵(lì)啟發(fā)誘導(dǎo)16、 幼兒園應(yīng)建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的制度，幼兒園可采取多種形式， 指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容方法，定期召開(kāi)

4、（）并接待家長(zhǎng)的（）家長(zhǎng)會(huì)來(lái)訪和咨詢17、幼兒園應(yīng)配備適合幼兒特點(diǎn)的（）、（）、 （） ，以及必要的教具玩具。精品資料桌椅 玩具架 盥洗衛(wèi)生用具18、幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗(yàn)和組織管理能力，并獲得幼兒園（） 。園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)19、 幼兒園教師必須具有教師資格條例規(guī)定的 （） 。 幼兒園教師資格20、 幼兒園應(yīng)制定年度工作計(jì)劃，定期部署總結(jié)和報(bào)告，每學(xué)年應(yīng)向（ ）和（ ）報(bào)告工作，必要時(shí)隨時(shí)報(bào)告。行政主管部門 教育行政部門21培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)是（）領(lǐng)域的目標(biāo)。科學(xué)二、選擇題：22、幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度、兩餐間隔時(shí)間不得少于（D ） 。A.4 小時(shí) B. 3 小時(shí)

5、 C. 5 小時(shí)D.3 小時(shí)半23、幼兒園應(yīng)建立房屋，設(shè)備，消防，交通等安全防護(hù)和（）；建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發(fā)生各種意外事故。 AA. 檢查制度 B. 管理制度C. 安全制度D. 消防制度24、幼兒園應(yīng)和（）密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。 DA.家長(zhǎng) B.學(xué)校 C社區(qū)D小學(xué)25、尊重、愛(ài)護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（A ）的行為。A 身心健康B 身體健康C 心理健康D 思想健康26、3至 4 周歲） 25人，中班（ 4至 5 周歲） 30 人，大班（ 5 周歲至 6 或 7 周歲） 35混合班(B)人。A 35 B 3

6、0 C 40 D 2527、D ）在幼兒園的基層組織要發(fā)揮政治核心作用。（A）共青團(tuán)（B）家長(zhǎng)委員會(huì)（C）各教研中心(D)黨28、，幼兒園在當(dāng)?shù)匦W(xué)寒暑假期間,（ D ） 為原則，工作人員可輪流休假，具體辦法又舉辦者自定。（A）保育和教育相結(jié)合B）便于管理（C）尊重幼兒權(quán)利（D）不影響家長(zhǎng)工作29. 幼兒園管理規(guī)程由（）負(fù)責(zé)解釋。（A）全國(guó)人民代表大會(huì)B）國(guó)務(wù)院（C）國(guó)家教育委員會(huì)（D）省、自治區(qū)、直轄市教育廳30. 幼兒園管理規(guī)程自（C ）。起實(shí)施。A) 1997 年 9 月 10 日B) 1997 年 6 月 1 日 ( C) 1996 年 6 月 1 日D) 1989 年 6 月 5 日

7、31幼兒的語(yǔ)言能力是在（D ）？中發(fā)展起來(lái)的？A.想象 B.讀書(shū) C.寫字 D.運(yùn)用32幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與（A、B、 C、 D ）密切相關(guān)。 A. 情感 B. 經(jīng)驗(yàn) C. 思維D. 社會(huì)交往能力）等自然因素，以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃的鍛煉幼兒肌體，增強(qiáng)身體的適應(yīng)和33、加強(qiáng)冬季鍛煉，要充分利用（抵抗能力。 CA. 雨水、陽(yáng)光、地勢(shì)B. 教室 操場(chǎng) C. 日光 空氣 水 D. 太陽(yáng) 空氣 水34、幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性，一致性和（）的原則，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣和初步的生活自理能力。 BA 綜合性 B 靈活性C 全面性D 啟蒙性35、 組織活動(dòng)應(yīng)根據(jù)不同的教

8、育內(nèi)容， 充分利用周圍環(huán)境的有利條件， 積極發(fā)揮幼兒的感官作用， 靈活的運(yùn)用集體或個(gè)別活動(dòng)的形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的（） ，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。 BA. 結(jié)果B 過(guò)程C 目標(biāo)D 經(jīng)過(guò)36、幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的（D）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。A.生活習(xí)慣B學(xué)習(xí)習(xí)慣C衛(wèi)生習(xí)慣D行為習(xí)慣37、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)（A B C ） 。（A）幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作和要求協(xié)助幼兒園工作；（B）反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議；（C）協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)；（D）監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出。38、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)在（D

9、 ）的指導(dǎo)下工作。（A）上級(jí)主管部門（B）教育行政部門（C）業(yè)主（D）幼兒園園長(zhǎng)39、幼兒園實(shí)行（ C）負(fù)責(zé)制。（A）各班 （B）行政教育部門（C）園長(zhǎng)（D）社區(qū)三、問(wèn)答40幼兒的健康可以分為哪兩部分？答案：身體健康和心理健康。41幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是哪個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)？答案：健康領(lǐng)域。42教師和幼兒在教育活動(dòng)中的關(guān)系是什么？回答：教師是活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者43請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)影響幼兒教育資源都有哪些？答“一、幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求。二幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。三教師的態(tài)度和管理方式。四、家庭五、自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源44

10、請(qǐng)你說(shuō)出社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？1能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心；2樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則；4能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。45、 制定幼兒園教育指導(dǎo)綱要的法律依據(jù)是： （）答案：中華人民共和國(guó)教育法；幼兒園管理?xiàng)l例；幼兒園工作規(guī)程。46幼兒園教育內(nèi)容：可以相對(duì)分為哪五個(gè)領(lǐng)域？答案：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。47孩子對(duì)數(shù)與量的認(rèn)知是哪個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容？科學(xué)48科學(xué)教育活動(dòng)最重要的目標(biāo)是什么？回答：重在激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和探索欲望49請(qǐng)你舉例說(shuō)明藝術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些

11、？畫(huà)畫(huà)、制作、手工、舞蹈、唱歌、50請(qǐng)你說(shuō)出藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？答： 1 能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。51請(qǐng)你說(shuō)出科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)？答： 1 對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；3能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果；4能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。52請(qǐng)你說(shuō)出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)？ 答： 1 樂(lè)意與人交談，講話禮貌；2 注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理

12、解日常用語(yǔ)；3能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；4 喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；5 能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話53、什么是幼兒園的教育活動(dòng)？答：幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過(guò)程。54、教育活動(dòng)目標(biāo)要以什么為依據(jù)答：教育活動(dòng)目標(biāo)要以幼兒園工作規(guī)程和本綱要所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為依據(jù)。55、什么是重要的教育資源？答：環(huán)境是重要的教育資源。56 幼兒園應(yīng)本著什么原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持？答：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持。57、教師應(yīng)以什么樣的態(tài)度與幼兒交往？答：以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。58、幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的

13、參與者都有哪些人答：幼兒園管理人員、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。59、幼兒園教育評(píng)價(jià)過(guò)程是什么？答：評(píng)價(jià)過(guò)程是各方共同參與、相互支持與合作的過(guò)程。60、教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)什么合理安排？答：教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排。必答題。61、評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是什么？答：評(píng)價(jià)的重要依據(jù)是平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等， 。62請(qǐng)你說(shuō)出綱要中四個(gè)部分的總則，教育內(nèi)容與要求，組織與實(shí)施，教育評(píng)價(jià)這四者的關(guān)系63、教育活動(dòng)的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？答：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、

14、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。64對(duì)于有語(yǔ)言障礙的兒童，我們老師應(yīng)當(dāng)怎么做？答： 對(duì)有語(yǔ)言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長(zhǎng)和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語(yǔ)言能力。65社會(huì)領(lǐng)域教育的特點(diǎn)是具有潛移默化的特點(diǎn)，你對(duì)這句話是怎么理解的？答： 社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。 幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。66教師在藝術(shù)活動(dòng)中的作用是什么？請(qǐng)給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?；卮穑航處熤卦诩ぐl(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體檢自由表達(dá)和創(chuàng)造的特點(diǎn)，并且根據(jù)

15、幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和需要，對(duì)表現(xiàn)形式和技能、技67請(qǐng)你結(jié)合你園的實(shí)際情況，你認(rèn)為你園在教育評(píng)價(jià)中有哪些做的還不是？（分為教師評(píng)價(jià)和幼兒評(píng)價(jià)）68幼兒教育工作評(píng)價(jià)形式有哪些？應(yīng)當(dāng)以什么為主？答：評(píng)價(jià)應(yīng)自然地伴隨著整個(gè)教育過(guò)程進(jìn)行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。幼兒園教育工作評(píng)價(jià)實(shí)行以教師自評(píng)為主。69幼兒科學(xué)教育的指導(dǎo)要點(diǎn)？1 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。2要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。3.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。70、幼兒園的任務(wù)是什么？答：幼

16、兒園的任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。71、教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著？答：（一）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。二）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。（三）關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。（四）尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼

17、兒都能獲得滿足和成功。（五）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。72、教師應(yīng)怎樣科學(xué)、合理的安排和組織一日生活？答：（一）時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒童合理需要，照顧到個(gè)體差異。（二）教師直接指導(dǎo)的活動(dòng)和間接指導(dǎo)的活動(dòng)相結(jié)合，保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間。教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。（三）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。（四）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。73、教育工作評(píng)價(jià)宜重點(diǎn)考察哪幾方面？

18、答：（一）教育計(jì)劃和教育活動(dòng)的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。（二）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。（三）教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要（四）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感。（五）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。74、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估要注意什么？：對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，要注意：答（一）明確評(píng)價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì)性和實(shí)際能力的傾向。（三）在日?；顒?dòng)與教育教

19、學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（四）承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。五）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。75、教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)哪些原則答：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：（一）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（二）既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。（三）既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野一、選擇題，可多選。（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題2分，共20分

20、）。1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（ C ）頒布的。A 1996年7月日1996年9月C、2001年7月D 2001年9月2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（B ）等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度C能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能B、情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能D、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力3、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（B ）為主。A管理人員評(píng)價(jià)B、教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)4、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，它包括（ ACD ）。A、終身教育的理念B “以知識(shí)為本”的幼兒教育 C面向世界的科學(xué)的幼兒教育D “以人為

21、本”的幼兒教育5、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是（D ）。H創(chuàng)造性自我表現(xiàn)D 了解幼兒的發(fā)展需要B ）。A、內(nèi)心的表現(xiàn)R直觀的表現(xiàn)C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)6、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（ BCD ）。A、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng) C、提高保教質(zhì)量7、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（A、領(lǐng)域間的整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C超領(lǐng)域的整合口多個(gè)領(lǐng)域之間的整合8、幼兒園應(yīng)與（ BC ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A、中學(xué)B、家C、社區(qū)D社會(huì)日談t吉法C問(wèn)卷調(diào)查法教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、9、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（D ）

22、。A、作品分析法家長(zhǎng)評(píng)價(jià)10、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（D ）,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A、認(rèn)識(shí)水平B、情感體驗(yàn) C創(chuàng)造思維H審美經(jīng)驗(yàn)二、填空題：（每空 4分，共40分）11、綱要的基本指導(dǎo)思想集中的反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，主要有終身教育的理念 、面向世界的科學(xué)的幼兒教育、“以人為本”的幼兒教育二12、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,W相互銜接。13、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于一主導(dǎo)府14、幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類，大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和 以 家長(zhǎng) 為核心 的家園合作兩大類。15、

23、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師 H更的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。16、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持正面教育和生活教育的原則和方法。17、健康教育的本質(zhì)是 心理教育三、論述題（40分）18、（1）請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)一一順德”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的一填空題（每空4分，共40分）。1、教育部 2001 年7月 頒布了幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）。2、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）的框架是總則 教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià).3、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是社會(huì)力量 辦園,一個(gè)是政府辦園。4、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康.5、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)

24、在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是 O 發(fā)展的價(jià)值.6、在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用自然的方法進(jìn)行。7、幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū) 密切合作，以及與小學(xué)相互銜接。二、選擇題，可多選：（每小題2分，共20分）8、幼兒園教育是（B C）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育B、學(xué)校教育G終身教育 D、社會(huì)教育9、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（ABC）。A、該領(lǐng)域的價(jià)值取向 B、教師該做什么怎么做 C、該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題H該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)10、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C）。A、感受能力B、表現(xiàn)能力C、創(chuàng)造能力H思維能力

25、11、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（ABD）。A、支持者 R引導(dǎo)者C、指導(dǎo)者 D、合作者12、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（B ）。A幼兒園的條件B、教師的素質(zhì)C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D良好的課程資源13、（C）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A、生源B、師資 C、園所文化D、信譽(yù)14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的 （ B）和行為。A、感性認(rèn)識(shí)B、環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí) D自然規(guī)律15、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ C ）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的

26、比賽、表演或 訓(xùn)練等。A、發(fā)揮B、結(jié)合C充分尊重16、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D）。A教材順序B、教學(xué)計(jì)劃的安排 C、幼兒園的要求H幼兒的興趣與水平17、語(yǔ)言能力是在（ D ）的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、 敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活 B、交往C活動(dòng)D運(yùn)用三、論述題（40分） 18、如何寫活動(dòng)評(píng)析？試舉列說(shuō)明。一、選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)里，每題 1分，共20分）。1、幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（）頒布的。A 1996 年 7 月 B、1996 年 9 月 C、2001 年 7 月 D、2001 年 9 月2、幼兒園

27、教育是（）的奠基階段。A、基礎(chǔ)教育 日學(xué)校教育 C、終身教育 D社會(huì)教育3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、 啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透， 從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。A、知識(shí)、技能、能力、情感、態(tài)度 日情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能 C能力、情感、態(tài)度、知識(shí)、技能 D情感、態(tài)度、知識(shí)、技能、能力 4、綱要中對(duì)每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說(shuō)明了（）。A該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、教師該做什么、怎么做 C該領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)注意的普遍性的問(wèn)題D該領(lǐng)域教和學(xué)的特點(diǎn)5、幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)以（）為主。 A管理人員評(píng)價(jià) R教師自評(píng)C、家長(zhǎng)評(píng)價(jià) D社會(huì)評(píng)價(jià)6、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力

28、，藝術(shù)是（）。A、感受能力 已表現(xiàn)能力 C、創(chuàng)造能力 D思維能力7、綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個(gè)綱要的各部分，它包括（）。A、終身教育的理念B、“以知識(shí)為本”的幼兒教育C面向世界的科學(xué)的幼兒教育D “以人為本”的幼兒教育8、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的（）。 A、支持者B、引導(dǎo)者 C、指導(dǎo)者Dk合作者9、從教育角度來(lái)說(shuō)，兒童繪畫(huà)的真諦是（）。A、內(nèi)心的表現(xiàn)B、直觀的表現(xiàn) C、創(chuàng)造性的表現(xiàn)D創(chuàng)造性自我表現(xiàn)10、能對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，關(guān)鍵在于（）。A幼兒園白條件B、教師的素質(zhì) C、園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo) D良好的課程資源11、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A

29、篩選、排隊(duì)B、教師反思性成長(zhǎng)C、提高保教質(zhì)量D 了解幼兒的發(fā)展需要12、（）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動(dòng)力和取得成功的關(guān)鍵，甚至可以說(shuō)是園所的靈魂。A生源 B、師資 C、園所文化D、信譽(yù)13、對(duì)于我國(guó)大部分的幼兒園來(lái)說(shuō)，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（）。A、領(lǐng)域間白整合B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合D多個(gè)領(lǐng)域之間的整合14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（ ）和行為。A感性認(rèn)識(shí) 以環(huán)保意識(shí)C、人文意識(shí) D自然規(guī)律15、幼兒園應(yīng)與（ ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 A、中學(xué)B、

30、家庭 C、社區(qū) D社會(huì)16、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（ ）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 中國(guó)教育網(wǎng)提供小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等多方面教育信息網(wǎng)站更多內(nèi)容歡迎你訪問(wèn)！A發(fā)揚(yáng) B、結(jié)合 C、充分尊重D、關(guān)注愛(ài)護(hù)17、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的方法不包括（）。 A、作品分析法以談話法 C、問(wèn)卷調(diào)查法D、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)18、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ）。A教材順序 以 教學(xué)計(jì)劃的安排C、幼兒園的要求 H幼兒的興趣與水平19、 幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的， 教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、 表 現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ ），使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A認(rèn)

31、識(shí)水平 以情感體驗(yàn)C、創(chuàng)造思維 D審美經(jīng)驗(yàn)20、 語(yǔ)言能力是在 （ ） 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。 發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、 敢說(shuō)、 喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A、一日生活 以交往 C、活動(dòng) H運(yùn)用二、填空（每空1 分，共 10 分）。21、我國(guó)的幼兒教育一直堅(jiān)持“兩條腿走路”的原則，一個(gè)是辦園，一個(gè)是政府辦園。22、幼兒園要樹(shù)立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的 。23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值， 二是 發(fā)展的價(jià)值. 。24、在日?；顒?dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估要采用 的方法進(jìn)行。25、幼兒園教育要與 以

32、及小學(xué)教育相互銜接。26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于 地位。27、 幼兒園的家園合作教育活動(dòng)可以從不同的角度來(lái)分類， 大致可以分為以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)和以 為核心的家園合作兩大類。28、對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師 的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面。29、社會(huì)教育應(yīng)堅(jiān)持 和生活教育的原則和方法。30、健康教育的本質(zhì)是 。三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號(hào)里正確的劃，錯(cuò)誤的劃X）。31、 幼兒教育就是幼兒園教育。 （ ）32 、 促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標(biāo)。 （ ）33、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。 （）34、 社會(huì)領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特

33、點(diǎn)， 所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會(huì)規(guī)則和品德要求， 講多了， 幼兒的社會(huì)性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（ ）35、多元智力理論評(píng)價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對(duì)兒童進(jìn)行選拔、排隊(duì)。（ ）36、繪畫(huà)和以繪畫(huà)為主的簡(jiǎn)單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。 （）37、學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （）38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動(dòng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。（ ）39、除管理人員、教師、家長(zhǎng)外，幼兒也是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者。（ ）40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。 （）四、簡(jiǎn)答三（ 40 分）41、什么是“習(xí)得性愚蠢”42 、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？43 、知識(shí)存在的形式有那幾種？44、請(qǐng)寫出科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)45 、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過(guò)程中感受科學(xué)探究過(guò)程和方法？ 47 、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)？五、論述三（ 20 分）48、（ 1 ）請(qǐng)以“我愛(ài)家鄉(xiāng)濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè) 300 字左右的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。（ 2 ） 請(qǐng)?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中， 體現(xiàn)了 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行） 中哪些教育理念？一、選擇題 （ 每題 1 分，共 20 分）。1、 C 2、 BC 3、 B 4、 CD 5、 B 6 、 C 7、 ACD 8、 ABD 9、 D 1