奇妙的鹽水大班

1、奇妙的鹽水教學(xué)活動目標： 1、能對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。 2、在實驗中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。 3、 樂意用自己的語言表達出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。 活動準備： 杯子、雞蛋、鹽、記錄紙、視頻“死?！钡挠嘘P(guān)資料 活動過程： 一、激發(fā)興趣、引出活動內(nèi)容1、首先準備二個杯子，每個杯子里都鹽水和普通的白開水，讓小朋友積極參加、并嘗試那些杯子里的水，告訴杯子里都有那些味道，引出鹽。 并展示帶來了三幅圖片，你們想看嗎？” 2、教師出示圖片，幼兒觀看。提問：“你們在圖片里看到了什么？”“人為什么會浮在水面上呢”“讓老師來告訴你，它不是普通的河，是死海。死海里的水

2、很咸，含鹽量是普通海水的5到6倍，海水吃了鹽以后，會變得很咸，浮力也會變得很大，所以人不會沉下去?！保ㄓ變阂灰徽f說：浮力） 二、幼兒操作活動 過渡：人在很咸的水里會浮起來，那是不是加了鹽，物體就能浮起來呢？（幼兒猜測） 1、那到底是怎樣的呢？我們呆會自己去試一試。在桌子上老師給你們每人準備了一杯水，要求每次加入1包鹽，用調(diào)羹充分攪拌，放入雞蛋，看看結(jié)果怎樣？并把它記錄在紙上。記?。涸囈淮斡浺淮?。 2、幼兒操作 3、交流：我發(fā)現(xiàn)一號桌的小朋友動作很快，由請他們來說說他們的發(fā)現(xiàn)？（1號組：我加了1、2包鹽，雞蛋沒有浮起來，加了3包鹽，雞蛋浮起來了。）4、為什么加了1包、2包鹽，雞蛋沒有浮起來？加了

3、3包，雞蛋能浮起來呢？（鹽變多） 5、教師小結(jié)：是呀，當(dāng)水喝包鹽，浮力很小，沒有力量托起雞蛋，加入2包鹽，還是浮力太小，只有當(dāng)水喝足了鹽，才有一定的力量托起雞蛋，讓雞蛋浮起來。說明鹽越多浮力越大。 6、還有哪一組的愿意來介紹一下你們的發(fā)現(xiàn)？（2號組：我加了1、2、3包鹽，雞蛋沒有浮起來，加了4包鹽，雞蛋浮起來了。） 7、教師質(zhì)疑：剛才你們介紹了你們的發(fā)現(xiàn)，老師有了一個疑惑：為什么一號桌只要加3包鹽，雞蛋就能浮起來，而（2）號桌要加4包鹽，（3）號桌要加5包鹽呢？（觀察3桌杯子里的水，）水的多少 8、你們都發(fā)現(xiàn)了呀，（出示標記）（1）號桌杯子里的水最少，（2）號桌杯子里的水多一些，（3）號桌杯子里的水最多）噢？水的多少和加的鹽也有關(guān)系嗎？到底是什么關(guān)系？（幼兒討論） 9、小結(jié)：原來水越多，需要喝的鹽也就越多。只有讓水喝足了鹽才有力量托起雞蛋，讓它浮起來。 三、觀看錄象 1、除了雞蛋、葡萄能浮起來，我們的人能不能浮起來？（幼兒猜測）告訴你們，其實我們的人也可以浮起來，相信嗎？我們一起來觀看一段錄象。 2、幼兒觀看錄象 3、真是神奇呀！誰來說說看：為什么人也能浮起來？原來這不是普通的大海，而是死海，它的含鹽量比我們普通的海水要高6、7倍，浮力很大，難怪我