如何在音樂課中培養(yǎng)孩子們的情商

1、如何在音樂課中培養(yǎng)孩子們的情商容桂容里小學(xué) 王月靖“音樂是聲音的藝術(shù)、時間的藝術(shù)、表現(xiàn)的藝術(shù)、再創(chuàng)造的藝術(shù)。” 周蔭昌教授說：“學(xué)音樂就是感情的體操?！币魳氛n要感情化，才能喚起學(xué)生情感的共鳴，音樂課才能真正做到引人入勝、怡情養(yǎng)性、潛移默化、至美至精。音樂在表達(dá)人類情感和情緒方面是其他學(xué)科不可替代的。音樂課是用藝術(shù)美的甘露澆開孩子們心靈中美麗的花朵。優(yōu)美動聽的音樂能豐富美化學(xué)生的精神生活，陶冶他們的品質(zhì)和情操，并能提高他們鑒別美丑的能力。作為音樂教育，尤其是中小學(xué)音樂教育，它的目標(biāo)主要是培養(yǎng)合格的聽眾，培養(yǎng)有真實情感的聽眾，由此看來，在音樂課中必須培養(yǎng)并提高學(xué)生的情商，所以，情感應(yīng)該是音樂教育的

2、核心，即非智力因素。在音樂課中，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素呢？一、要對學(xué)生的意志進(jìn)行培養(yǎng)。低年級學(xué)生自覺性、主動性很差，他們的思想與行動往往靠外力來表現(xiàn)完成，不是出于自覺的。模仿性強(qiáng)，但不考慮模仿行動的正確與否；任性執(zhí)拗，果斷性很差；三心二意，徘徊不定，堅持性很差。針對這種特點，我在對低年級進(jìn)行音樂教學(xué)時，采取了節(jié)奏訓(xùn)練。我讓學(xué)生知道節(jié)奏是音樂的骨骼，它賦予音樂以活力。在教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生掌握基本節(jié)奏型呢？具體作法如下：1.采用劃柏法掌握基本節(jié)奏型；2.采用擊掌來掌握全音符，二分音符的長短，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心的節(jié)奏感；3.引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的各種節(jié)奏，學(xué)習(xí)基本節(jié)奏的組合；4.采用游戲“開火車”進(jìn)行組合

3、節(jié)奏練習(xí)；5.在掌握基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上加上音樂。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅對基本節(jié)奏有了更深刻的印象，還能培養(yǎng)學(xué)生的敏捷性；不僅使學(xué)生的節(jié)奏感得到了加強(qiáng)，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的意志。二、對學(xué)生進(jìn)行興趣培養(yǎng)。小學(xué)生興趣廣泛，是求知的一種動力，是以需要為基礎(chǔ)的。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？我讓學(xué)生認(rèn)識事物的意義，培養(yǎng)學(xué)生對該事物的興趣。例如，我在給學(xué)生上動物狂歡節(jié)欣賞課時，先讓學(xué)生知道，欣賞就是學(xué)會用耳朵去聽音樂；然后用腦子想出一幅幅美麗的會動的圖畫，使學(xué)生懂得音樂是通過樂器表現(xiàn)各種動物的特性。教學(xué)過程是：出示三幅表現(xiàn)小鳥、獅子、大象的簡單圖畫及音樂；放音樂給學(xué)生聽；講解所要表現(xiàn)的主題。為了便于學(xué)生進(jìn)行對比，我將小鳥

4、、獅子、大象的音樂重新分析，告訴學(xué)生是用半音進(jìn)行的旋律描繪了不斷發(fā)出的吼叫聲，用具有豐富表現(xiàn)力的鋼琴演奏表現(xiàn)了獅子兇猛威嚴(yán)的特性。低音提琴演奏沉重的節(jié)奏描繪了大象龐大笨重的形象。另外，還增加了小鳥歡快靈敏的形象。通過欣賞課的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，懂得了無歌詞的樂曲也以從聲音的高低、快慢、長短表達(dá)出歡快、活潑、優(yōu)美、舒展的情緒。這樣就使學(xué)生的興趣有很大的提高。三、對學(xué)生進(jìn)行注意力的培養(yǎng)要使學(xué)生的注意力集中，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理，學(xué)會自我控制。比如，我在進(jìn)行識譜教學(xué)時，學(xué)生往往對譜不大愿意學(xué)，他們都急于唱歌曲的歌詞，所以從這時我就強(qiáng)調(diào)了認(rèn)譜對唱好歌曲的重要性，以激發(fā)學(xué)生的注意力。另外，我還運(yùn)用音樂游戲和講音樂故事，來調(diào)劑學(xué)生的心理，把學(xué)生的無意注意不知不覺引入有意注意。四、要對學(xué)生進(jìn)行情感的培養(yǎng)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的情感呢？1.提高學(xué)生的認(rèn)識，樹立正確的道德觀念；2.廣泛地開展各種音樂活動，用生動鮮明的形象，感染和豐富學(xué)生的情感；3.加強(qiáng)學(xué)生的集體感和責(zé)任感；4.根據(jù)學(xué)生的個別差異，有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)。五、在音樂欣賞中，讓學(xué)生有參與、有體裁地欣賞，培養(yǎng)學(xué)生今后自己獨立欣賞音樂作品的同時，加深對學(xué)生的愛國教育，使學(xué)生認(rèn)識和了解我國的民族音樂文化，從而更加熱愛我國的民族文化。小學(xué)生的品德意識較弱，需要教師不斷地去引導(dǎo)他們。而學(xué)生喜歡上活潑有趣的音樂