初二物理第九章壓強導學案

1、課題第一節(jié)0使用年級八年級時間2014年3月探究器材小桌海綿祛碼等流程具體內容方法指導知識目標：學習目標1、了解壓強的概念；理解什么是壓力，壓力的大小和方向怎樣？2、理解壓強的大小跟什么因素有關。即影響壓力的作用效果的因素有哪些？3、了解壓強公式中各物理量的名稱、單位及符號；會用壓強公式進行簡單的計算。4、了解增大壓強與減小壓強的方法能力目標：探究壓力的作用效果跟什么因素有關，獲得對壓強比較深入的了解，初步學習使用 控制變量法。情感目標：經歷觀察、實驗以及探究等學習活動，感受壓強的知識在日常生活中的廣泛應用。一、問題導入：小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破，重重的駱駝卻不會陷入沙中, 這是

2、為什么？。二、預習：1、請你總結物理量 壓強”的基本概念:概念： ；壓強的單位是 ,簡稱,符號是 2、影響壓力作用效果的因素有哪些？3.減小和增大壓強的方法有哪些？分別舉例說明。JQ請同學們根據(jù)學習目標”，仔細 閱讀課文的相關 內容，用“雙色筆” 作好關鍵詞的標 注，簡要回答以下 幾個問題，請將你 的答案寫在題目 下面的空白處，并 保證獨立完成。自主學習4. (1)如甲圖，將一個長方體放在水平地面上，請用力的示意圖畫出長方體受到的重力。(2)如圖所示，物體所受的重力為8牛，作用在物體上的水平力為 6牛，請在圖中用力的示意圖畫出物體受到的重力。(3)如圖，小木塊 A靜止在粗糙斜面上，請畫出物體A

3、受到的重力的示意圖.5、水平桌面上放一本書，書對桌面的壓力為3牛，與桌面的接觸面積為5x10-2米2 ,計算書對桌面的壓強溫馨提示：(用時15分鐘)5(每人組內交流討 論，不能解決的請 教老師三、在你預習的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請記錄下來。 至少提出一個問題)(用時5分鐘)探究一：壓力1.把預習5中各小題中物體對接觸面的壓力的示意圖在下面再畫出來，并與重力 的示意圖進行比較注意比較各圖 中壓力的大小與 重力的關系，壓力 的方向有什么特 點，壓力的作用點 在哪兒？2、根據(jù)上面所畫壓力示意圖。歸納得出：垂直作用在物體表面上的力叫做 小結：有些壓力是由重力作用產生，但大小 都等于重力

4、，方向也 相同，有些壓力與重力無關。我們可以得出壓力大小與重力的關系是,壓力的方向與接觸面垂直并指向被壓的物體。壓力的作 用點一定要畫在被壓的物體上。不能畫在施力物體上。探究二：壓力的作用效果與什么因素有關？猜想：與壓力的大小有關？與受力面積的大小有關？.實驗方法：在受力面積相同時， 研究壓力作用效果與 大小的關系；在壓 力大小相同時，研究壓力作用效果與 大小的關系。這種實驗方法叫 做。器材：溫馨提示：（用時15分鐘）實驗步驟：合作探究注意：解題時要統(tǒng) 一單位，還要弄清 受力面積的大小！結論：探究三：壓強1 .為了表示壓力的作用效果就引入了壓強這個物理量2 . 定義：3 .公式、變形公式及公式

5、中各物理量的單位4 .計算：一座長方體花崗巖石碑，質量為4.2M03kg,底面積為0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑對水平地面的壓強。（g取10N/kg ）探究四：增大和減小壓強的方法 (1)減小壓強的方法：舉例說明：(2)增大壓強的方法：舉例說明：二、組內小展1、組內分配任務：2、合理板書；3、組內交流；4、組內展示根據(jù)分配的任 務模塊進行組內 交流，為班級展示 作好準備；溫馨提示：(用時5分鐘)四、班級石展小模塊一： 預習 4, 探允一；展示模塊二：預習 2、探究二；展示模塊三：預習 1、探究三1、2、3;展示模塊四：預習 5,探究二4 ;展示模塊五：預習 3、探究四；教材“

6、動手動腦學物理”1展示模塊六：教材“動手動腦學物理”2、3、4;按照知識順 序，各組分組展 示，展示過程程 中，每位同學可對 其他組的展示進 行積極的質疑、對 抗。溫馨提示：每組限時5分鐘五、強化梳理本節(jié)知識小結(強化梳理)用簡潔的幾句 話概括本節(jié)課的 知識要點溫馨提示：限時5分鐘1.物理學中把 物體表面上的力叫壓力。一個重為 600N的人站在水平地面上，他對地面的壓力是一No如果這個人抬起一只腳 （單腳著地），這時他對地面的壓力為 N。2、作出圖中物體對各支持面的壓力的示意圖。3.壓力作用的效果是使物體發(fā)生 。壓力作用的效果跟 有關，還跟 有關。4、壓強的計算公式是 。計算壓強時，要特別注意

7、公式中的 S是指“受力面積”。例 如，一個邊長為10cm的立方體，重為50N,放在面積為1m2的水平桌面中央，則物體對桌面 的壓力是_N，受力面積是 m 2,物體對桌面的壓強是Pa 。知識反饋5、如果物體間的壓力不可以改變，可以通過 來減小壓強；如果物體間的接觸面積不 可以改變，可以通過 來減小壓強。書包的背帶應當做得扁而寬，這樣對肩的 小， 感覺會舒服些?；疖囪F軌是鋪在枕木上的,這樣可以增大 ,從而減小對路基的壓強, 避免路基下陷。6、下列所示的四個實例中不是為了增大壓強的是：（）A.啄木鳥有長長的尖嘴B.老虎有銳利的牙齒C.火星探測器有寬大的輪子D.斧頭有窄窄的刀刃7、一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他對地面的壓力和壓強最接近于（）A.50 kg, 103 Pa B.50 kg,104PaC.500 N, 103PaD.500 N,104Pa8 .兩個實心正方體對水平地面的壓強相同，它們的密度大小關系為p>m若這兩個正方體對水平地面的壓力分別為Fi和F2,則（）A. Fi=F2 B. Fi<F2C. Fi>F2D,無法確定9 .質量為1.6 t的大象，平均每一只腳的觸地面積約為40