八年級(jí)語文第一次月考試卷

1、 八年級(jí)語文第一次月考試卷一、日積月累，運(yùn)用自如（20分） 1下列加粗字的讀音全部正確的一項(xiàng)是 （ ） （2分）A蹊蹺q 卓越zhuó 嗚咽yè 祈禱qí B嫣紅yn 慍怒wèn 字帖tiè 閃爍shuò C逶迤yí 蔫巴nin 懲罰chng 絢麗xuànD焦灼zhuó 誣蔑mèi 霎時(shí)chà 眷念juàn2選出下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分) ( )A尋思兵少山大，圍攻固不易，挺進(jìn)又失目標(biāo)，惟有施以調(diào)虎離山之計(jì)，或可收效。B黨和政府深入實(shí)際考察研究，決定免去農(nóng)

2、民的諸多苛捐雜稅，從而合理地減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。C有多少老人，希望在太平中度過風(fēng)燭殘年，而舊社會(huì)侵略者的槍炮打碎了他們的希望。D這件蹊蹺的事讓我百思不得其解，你不要再故弄玄虛，快把實(shí)情告訴我吧。3下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（3分） （ ） A我們往往會(huì)遇到這樣的情況：只從一個(gè)方向考慮問題，路子越走越窄。換個(gè)角度想一想，或許會(huì)得到意想不到的收獲。 B在飛機(jī)翱翔于藍(lán)天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生之前，有誰相信遠(yuǎn)隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢想竟都變成了現(xiàn)實(shí)。 C“人非圣賢，孰能無過”？問題在于，有了“過”，是任其自由發(fā)展，還是從“過”中吸取教訓(xùn)，變“過”為前進(jìn)的

3、動(dòng)力。 D今天，無償獻(xiàn)血成為杭城一道亮麗的風(fēng)景。在武林門獻(xiàn)血點(diǎn)，3名三、四十歲的公安干警分別獻(xiàn)出200毫升鮮血。4名句回放（每空一分，錯(cuò)字、漏字、添字不得分） (8分)五嶺逶迤騰細(xì)浪， 。（毛澤東七律長征） ，身世浮沉雨打萍。（文天祥過零丁洋）商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）（4）愛國詩人陸游在垂暮之年仍然不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國，即便在夢中，也是如此，他的十一月四日風(fēng)雨大作中的“ ， ”正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（5）橘生淮南則為橘, 。（6）商女不知亡國恨， 。(7) ，要留清白在人間。 5.理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，然后在橫線上仿寫一個(gè)句子。（2分）例句：父愛如虹，閃耀美麗的光輝；父愛如歌，唱

4、出心中的真情；父愛如雨，滋潤干涸的心靈。_6.如果你主持“青春在這里閃光”的主題班會(huì)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段開場白要求內(nèi)容新穎，能吸引同學(xué)們的注意力，引起同學(xué)們的思考，使同學(xué)們積極參與到主題班會(huì)中。（3分）答 _ 二閱讀 （一）回答712題（11分） 滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。 大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去?！安灰絷?duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，

5、火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。 7.“滿天都是星光”主要點(diǎn)明了翻山的 （1分）8.首段寫景的觀察點(diǎn)是 ，尾段寫景的觀察點(diǎn)是 （2分）9從文段描寫的內(nèi)容看，老山界的山勢特點(diǎn)是什么？（2分）答： 10“一步一步”包含了什么意思？（2分）答 11文段中對(duì)話描寫表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？（2分）答 12“這真是生平?jīng)]見過的奇觀”一句表達(dá)了整理怎樣的心情？（2分）答： (二)向中國人脫帽致敬（11分） 記得那是12月，我進(jìn)入巴黎十二大學(xué)。我們每周都有一節(jié)對(duì)話課，為時(shí)兩個(gè)半鐘頭。在課堂上，每個(gè)人都必須提出或回答問題。 問題或大或小，或嚴(yán)肅或輕松，千般百樣，無奇

6、不有。 入學(xué)前，云南省滇池月刊的一位編輯，向我介紹過一位上對(duì)話課的教授：“他留著大胡子而以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)聞名于全校。有時(shí)，他也提問，且問題刁鉆古怪得很。總而言之你小心，他幾乎讓所有的學(xué)生都從他的課堂上領(lǐng)教了什么叫做難堪” 我是插班生，進(jìn)校時(shí)，別人已上了兩個(gè)多月課。我上第一節(jié)對(duì)話課時(shí)，就被教授點(diǎn)著名來提問：“作為記者，請(qǐng)概括一下您在中國是如何工作的?” 我說：“概括一下來講，我寫我愿意寫的東西?！?我聽見班里有人竊笑。 教授彎起一根食指頂了頂他的無邊眼鏡：“我想您會(huì)給我這種榮幸：讓我明白您的主編是如何工作的?” 我說：“概括一下來講，我的主編發(fā)他愿意發(fā)的東西?！?全班“哄”地一下笑起來。那個(gè)來自蘇丹王

7、國的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我豎大拇指。 教授兩只手都插入褲袋，挺直了胸膛問：“我可以知道您是來自哪個(gè)中國的嗎?” 班上當(dāng)即冷場。我慢慢地對(duì)我的教授說：“先生，我沒有聽清楚您的問題?！?他清清楚楚一字一句，又重復(fù)一遍。我看著他的臉。那臉，大部分掩在濃密的毛發(fā)下。我告訴那張臉，我對(duì)法蘭西人的這種表達(dá)方式很陌生，不明白“哪個(gè)中國”一說可以有什么樣的解釋。 “那么，”教授說，“我是想知道：您是來自臺(tái)灣中國還是北京中國?” 雪花在窗外默默的飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了那種突然凍結(jié)的沉寂。幾十雙眼睛，藍(lán)的綠的褐的灰的，骨碌碌瞪大了盯著三個(gè)人來回看，看教授，看我，看我對(duì)面那位臺(tái)灣同

8、學(xué)。 “只有一個(gè)中國。教授先生，這是常識(shí)。”我說。馬上，教授和全班同學(xué)一起，都轉(zhuǎn)了臉去看那位臺(tái)灣人。那位黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚的同胞正視了我，連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來：“只有一個(gè)中國，教授先生。這是常識(shí)?！?話音才落，教室里便響起了一片松動(dòng)椅子的咔咔聲。 教授先生盯牢了我，又遞來一句話：“您走遍了中國嗎?” “除臺(tái)灣省外，先生。” “為什么您不去臺(tái)灣呢?” “現(xiàn)在還不允許，先生。” “那么，”教授將屁股放了一邊在講臺(tái)上，搓搓手看我，“您認(rèn)為在臺(tái)灣問題上，該是誰負(fù)主要責(zé)任呢?” “該是我們的父輩，教授先生。那時(shí)候他們還年紀(jì)輕輕呢!” 教室里又有了笑聲。教授先生卻始終不肯放過我：“依您之見，臺(tái)

9、灣問題應(yīng)該如何解決呢?如今?” “教授先生，我們的父輩還健在哩!”我說，“我沒有那種權(quán)力去剝奪父輩們解決他們自己的難題的資格?！?我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的對(duì)話課的教授思路十分敏捷，他不笑，而是順理成章地接了我的話去；“我想，您不會(huì)否認(rèn)鄧小平先生該是你們的父輩。您是否知道他想如何解決臺(tái)灣問題?” “我想，如今擺在鄧小平先生桌面的臺(tái)灣問題并非最重要的?！?教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起：“什么問題才是最重要的呢，在鄧小平先生的桌面上?” “依我之見，如何使中國盡早富強(qiáng)起來是他最迫切需要考慮的?！?教授將他另一邊屁股也挪上了講臺(tái)，換了個(gè)更舒服的姿勢坐好，依然對(duì)我窮究下去：“我實(shí)在愿意請(qǐng)教：中

10、國富強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?這兒坐了二十幾個(gè)國家的學(xué)生，我想大家都有興趣弄清楚這一點(diǎn)?！?我突然一下感慨萬千，竟恨得牙根兒發(fā)癢，狠狠用眼戳著這個(gè)刁鉆古怪的教授，站了起來對(duì)他說，一字一字的：“最起碼的一條是：任何一個(gè)離開國門的我的同胞，再也不會(huì)受到像我今日承受的這類刁難?！?教授倏地離開了講臺(tái)向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。他將一只手掌放在我的肩上，輕輕說：“我絲毫沒有刁難您的意思，我只是想知道，一個(gè)普通的中國人是如何看待他們自己國家的?！比缓?，他兩步走到教室中央，大聲宣布：“我向中國人脫帽致敬。下課?！?出了教室，臺(tái)灣同胞與我并排走。好一會(huì)兒后，兩人不約而同看著對(duì)方說：“一起喝杯咖啡好嗎

11、?” 1992年12月13請(qǐng)說說倒數(shù)第三段中加點(diǎn)詞“戳”在句中的含義。（2分） _14文中的語言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)從下面兩句話中仔選一句，抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行賞析。（2分） 雪花在窗外默默地飄。在這間三面墻壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感覺到了一種突然凍結(jié)的沉寂。教授倏地離開了講臺(tái)向我走來，我才發(fā)現(xiàn)他的眼睛很明亮，笑容很燦爛。 _ _ _.15.“我”和教授是文中的主要人物，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，說說文章用了什么描寫方法表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)。（2分） _ _.16文章的結(jié)尾段寫兩人并排走，“好一會(huì)兒后”才不約而同地說了一句相同的話。在這“好一會(huì)兒”中，他們想了些什么?請(qǐng)你寫出其中一人的心理活動(dòng)。（3分

12、） _ _.17對(duì)文章內(nèi)容和寫法理解分析有誤的兩項(xiàng)是 ( ) （2分） A文章主要以對(duì)話展開情節(jié)，在睿智的課堂問答和激烈的思想交鋒中盡顯人的性格。 B畫波浪線句“連眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道來”運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，傳神地表現(xiàn)出臺(tái)灣同學(xué)對(duì)課堂對(duì)話不感興趣，懶得回答。 C“教授濃濃的眉毛好像一面旗子展了開來，向上升起?！边@里運(yùn)用比喻，形象地寫出了他微妙的變化。 D文章寫教授，用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，側(cè)面描寫主要起到了反襯作用。 E“我向中國人脫帽致敬”，表達(dá)了教授對(duì)“我”不卑不亢、機(jī)敏應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)的由衷欽佩。 （三 ）閱讀下列文段，回答18 21題（10分）風(fēng)雨交加的夜晚，一位行李簡陋、衣衫

13、破爛的老人來到費(fèi)城的一家旅店投宿，他對(duì)伙計(jì)說：“別的旅店全客滿了，我能在貴處住一晚嗎？”伙計(jì)解釋說，“因?yàn)槌抢锱e行大型活動(dòng)，所以旅店到處客滿。不過，我不忍心看您沒個(gè)落腳處。這樣吧，我把自己的床讓給您，我就在柜臺(tái)上搭個(gè)鋪。”第二天早上，老人臨行前對(duì)伙計(jì)說：“年輕人，你當(dāng)?shù)昧嗣绹谝涣髀灭^的經(jīng)理。興許過些日子，我要給你蓋個(gè)大旅館?！被镉?jì)聽了，暢懷大笑。兩年過去了。一天，伙計(jì)收到了一封信，邀請(qǐng)他去紐約回訪兩年前那個(gè)雨夜的客人?；镉?jì)來到了車水馬龍的紐約，老人把他帶到第5大街和第34街的交匯處，指著一幢巍然壯觀的高樓說：“年輕人，這就是為你蓋的旅館，請(qǐng)你當(dāng)經(jīng)理?！边@位當(dāng)時(shí)的年輕人就是如今紐約首屈一指的奧

14、斯多利亞大飯店的經(jīng)理喬治·波爾特，那位老人則是擁有億萬財(cái)產(chǎn)的石油大王保羅·蓋帝。 與人為善是一種愛心的體現(xiàn)，也是一種人生智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光澤。有許多用智慧千方百計(jì)也得不到的東西，憑著與人為善卻輕而易舉就得到了。 18.讀完全文，請(qǐng)給文章加個(gè)四字標(biāo)題：_ _。（2分） 19.給下列加點(diǎn)字注音。 （2分） 投宿（ ） 落腳處（ ） 20.文中畫線句子的含義是_ _ （3分) 21.幫助別人的是，每個(gè)人都做過，你覺得小伙計(jì)的可貴之處在哪？（3分） 答：_ _ _ _.三、文言文閱讀（18分） 讀下面晏子使楚片段，完成（22-25）題。晏子將使楚。楚王聞之，謂左

15、右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也？”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐？曰，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?22、給文中加點(diǎn)的字注音：(4分) 酒酣（ ） 曷（ ）為者 生于淮北則為枳（ ） 善盜耶（ ）23、解釋文中畫線的字：（6分）

16、齊之習(xí)辭者也（ ） 今方來（ ） 何坐（ ） 縛者曷為者也（ ） 齊人固善盜乎（ ） 非所與熙也（ ）24、翻譯文中畫浪線的句子：（2分）吏二縛一人詣王。 葉徒相似，其實(shí)味不同。 25、如果是你，你還有更好的回答方法嗎？如果沒有，請(qǐng)說說晏子的回答好在哪里？（2分） 答： 賞析下面這首詩，完成后面題目。（4分）春望（杜甫） 國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（26）詩中點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)的句子是 。（2分）（27）花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?（2分） _ _ _ .四作文創(chuàng)作，妙筆生花（50分） 28幸福是什么？

17、幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個(gè)腳印里。 請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。不少于550字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。 題目 這就是幸福 315格609格 參考答案： 1A 2B 3B 4略 5略 6略 7言之成理即可8 時(shí)間 9山腳；半山腰 10陡峭、高峻 11行路十分艱難12革命的英雄主義和革命的樂觀主義精神13.這里形容“我”目光銳利，如同利劍般直刺教授，表現(xiàn)了對(duì)教授的憤慨之情。14“凍結(jié)”通常表示液體遇冷凝結(jié)，文章移用至此，準(zhǔn)確

18、生動(dòng)地表現(xiàn)了教室里的氣氛由原來的活躍問答一下子變得沉寂無聲的情景，和“我”此時(shí)的真切感受，同時(shí)也與“落地玻璃”外默默飄著的雪花相呼應(yīng)。 因?yàn)榻淌诖藭r(shí)已為“我”的精彩回答所折服，“倏地”就表現(xiàn)了他的極度興奮，“眼睛”“明亮”，“笑容”“燦爛”，都是教授的內(nèi)心情感的外在表現(xiàn)，也是“我”眼中教授的新形象。 15教授：通過語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思維敏捷、正直熱情、沒有民族偏見的特點(diǎn)。 我：通過語言和心理描寫：表現(xiàn)了他聰明睿智和有強(qiáng)烈的民族自尊心的特點(diǎn)。 16例：我真想和他一起去喝咖啡，但他是從臺(tái)灣(大陸)來的，和他交往合適嗎?會(huì)不會(huì)有什么麻煩?他會(huì)不會(huì)拒絕我?(想像合理即可) 17B D18.與人為善 （意思對(duì)即可，但要緊扣文章主題）19. sù luò 20. 與人為善是一種愛心的體現(xiàn)，也是一種人生智慧，但是它常常放射出比智慧更誘人的光澤。21.他對(duì)行李簡單、衣衫破爛的老人并沒有看不