八年級語文競賽試題

1、八年級語文競賽試題 一、積累運(yùn)用：(26分)1、名句默寫：(4分)（1）有約不來過夜半， 。（趙師秀約客）（2）己亥雜詩中移情于物，禮贊新生命的一句是 。（3）送杜少甫之任蜀州中遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友之間表達(dá)深情厚誼的不朽名句是： ，抒寫友誼的名句很多，你還能再寫一句嗎？ 。2、請仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”、“鮮花”、“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。(2分)假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；_ _；_ _ _。3、請按要求修改下面一段話。（選做題 4分）時(shí)常，人們在“上火”之前并沒有明顯的的癥狀，但發(fā)病后則表現(xiàn)為咽

2、喉干燥疼痛、眼睛紅赤干色、嘴唇干烈、食欲不振等。而嚴(yán)重的口瘡、咽喉腫痛等癥狀會(huì)影響人體的正常飲食，一些愛美的女士臉上也會(huì)因“火氣”比較大，長出紅紅且發(fā)痛的痘痘，對生活和工作帶來不便。文中有兩處使用不當(dāng)?shù)脑~語，請你找出其中的一處，并加以修改。 句中有兩個(gè)別字： 、 ，分別應(yīng)改為 、 。語言不得體的一處是 （填序號），修改方法是： 搭配不當(dāng)?shù)囊惶幨?（填序號），修改方法是： 4、寫出與下面歷史人物相關(guān)的成語，再另選一個(gè)歷史人物，并寫出相關(guān)的成語。（5分）（1）呂 蒙 （2）諸葛亮 （3）項(xiàng) 羽 （4）（ ） 5、有一天，戴著面具的美和丑在海邊相遇，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧?！庇谑撬齻冋?/p>

3、了面具，在海里游泳。過了一會(huì)兒，丑回到了海岸上，戴上了本來屬于美的面具，徑直走她的路。接著美也上來了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，徑直走她的路。所以，直到今天， 。（2分）6、“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”這是唱給打不敗的失敗者的贊歌。這句話來自中篇小說 ，整理是 國小說家 。（3分）7、根據(jù)下面的消息，擬一條不超過25字的“一句話新聞”。（2分）溫州都市報(bào)3月10日訊 中央電視臺(tái)國際頻道走遍中國欄目來我市拍攝的溫州專輯將于3月15日開始播出。專輯將分今古溫州、溫州商人、海外溫州人等七個(gè)專題，每天30分鐘連續(xù)一周對我市進(jìn)行全方位的宣傳，尤其注重對溫州鮮為人知的歷史文化和溫州人精

4、神的挖掘報(bào)道，這是我市首次在中央級媒體全方面的展示，通過該片能讓海內(nèi)外關(guān)心溫州的人，更廣泛地了解和認(rèn)識溫州。播出時(shí)間：中央一套每日6：266：55，中央四套每日20：1020：40，3：053：35， 11：1011：40。一句話新聞： 8、下面北京2008年奧運(yùn)會(huì)的部分標(biāo)志、實(shí)物圖片及簡要文字說明，請你認(rèn)真研讀和探究，從中提取出這些標(biāo)志和實(shí)物的共同特征及具體表現(xiàn)。（4分）北京2008年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽由印形部分、Beijing 2008”字樣和奧林匹克五環(huán)組成。印形圖案好似一個(gè)北京的“京”字,又像一個(gè)舞動(dòng)的人型,瀟灑飄逸,充滿張力。北京2008年奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)以篆字筆畫為基本形式,融合了中國古代甲

5、骨文、金文等文字的象形意趣和現(xiàn)代圖形的簡化特征，符合體育圖標(biāo)易識別、易記憶、易使用的要求。北京奧運(yùn)會(huì)火炬長72厘米,重985克,燃燒時(shí)間15分鐘, 火焰高度25至30厘米。整個(gè)火炬高雅華麗、內(nèi)涵厚重，融入了祥云、漆紅、紙卷軸等中國元素。北京2008年奧運(yùn)會(huì)火炬接力標(biāo)志設(shè)計(jì)靈感來源于“火鳳凰”的概念,主體是兩個(gè)人共擎奧運(yùn)圣火奔跑的形象。鳳凰是中國古代傳說中的鳥中之王,是吉祥永生的代表,高貴美好的象征。 二、現(xiàn)代文閱讀：（31分） （一）個(gè)園（13分）江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可

6、食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。    步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。    “春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗。在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕荷飄香，蒼翠生涼。    轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長

7、樓，循樓而去，“秋從夏雨聲中入”，長廊盡繃便是“秋山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松?，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)溢出。    步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅似頑皮的孩子殘雪堆就”。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵白圍墻，墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。    1為什么揚(yáng)州的個(gè)園取名為“個(gè)園”?(2分) &#

8、160;                                                  &

9、#160;                               2用橫線在原文中畫出概括說明揚(yáng)州個(gè)園特點(diǎn)的一句話。(2分)    3本文的結(jié)構(gòu)形式是(      )(2分)  

10、60; A總分           B分總        C總分總    D并列    4分析第四段的層次，用“ ”劃分在原文上。(2分)    5整理在介紹個(gè)園時(shí)，用了哪幾個(gè)表示位置變化的詞語?(2分)          

11、60;                                                 

12、60;                  6本文介紹個(gè)園，是按                       順序?qū)懙摹?1分)    7本文運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式的語句主要

13、在哪一段，請選擇。(      )(2分)        A第段     B第段        C第段     D第段        （二）美麗的歧視（18分） 高考落榜，對于一個(gè)正值青春花季的年輕人來講，無疑是一個(gè)打擊，8年前，我的同學(xué)大偉就正處于這種境地。

14、而我則考上了京城的一所大學(xué)。當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)三年級時(shí)，有一天大偉忽然在校園找到了我，原來，他也是北京某名牌大學(xué)的學(xué)生了?！白ＹR你”我說?！笆窃撟ＹR。你知道嗎，兩年前我一直認(rèn)為自己完了，沒什么出息，可父母對我抱有很大希望，我被迫去復(fù)讀你知道被迫是一種什么滋味嗎？在復(fù)讀班，我的成績是倒數(shù)第五”“可你現(xiàn)在”我迷惑了?！澳憬又犖艺f。有一次教英語的張老師讓我在課堂上背單詞，那會(huì)兒我正在讀一本武俠小說。張老師很生氣，說，大偉，你真是沒出息，我不僅糟蹋你爹娘的錢還耗費(fèi)自己的青春。如果你能考上大學(xué)，全世界就沒有文盲了。我噌地跳離座位，跨到講臺(tái)上指著張老師說，你不要瞧不起人，我此生一定要上大學(xué)。說著我把那本武俠小

15、說撕得粉碎。你知道，第一次高考分?jǐn)?shù)我差了100多分，可第二年只差17分，今年高考，我竟超了80多分，我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種”3年后，我回到高中的母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌，我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事張老師突然老淚橫流。過了一會(huì)兒，他讓老伴取來一幀舊照片，照片上，一位書生正在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。張老師說：“18年前，我是我教的那個(gè)班里最聰明也最不用功的學(xué)生。有一次，我在課堂上講：像你這樣的學(xué)生，如果能考上大學(xué)，我頭朝下轉(zhuǎn)三圈”“后來呢？”我問。“后來同大偉一樣，”張老師哽咽著說，“對有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做

16、他們心靈的手術(shù)相信嗎？很多時(shí)候，別人的歧視能使我們激出心底最堅(jiān)強(qiáng)的力量。”兩個(gè)月后，張老師離開了人世。又過了4年，我出差至京，意外地又在大街上遇到了大偉，讀博士的他正攜女友悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話1、成績倒數(shù)第五名的大偉怎么會(huì)考上北京某名牌大學(xué)呢？（2分） 2、我提起大偉的事后，張老師為什么會(huì)突然老淚橫流？試分析他此時(shí)的心理。（2分） 3、“對有的學(xué)生，一般的鼓勵(lì)是沒有用的，關(guān)鍵是要用鋒利的刀子去做他們心靈的手術(shù)?！逼渲械摹颁h利刀子”指的是什么？（2分）你同意張老師的這種說法嗎？為什么？（3分） 4、你認(rèn)為張老師最可貴之處在哪兒？（3分） 5、 “美麗的歧視”，給你哪些啟示？（3

17、分） 6、請用富有哲理的話，談?wù)勀銓處熯@一職業(yè)的認(rèn)識與感悟。（3分） （三）、（11分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。   贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？   5.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）&

18、#160;  以此自終（ ） 短褐穿結(jié)（ ）   造飲輒盡（ ） 茲若人之儔乎（ ）      6.翻譯下列句子。（2分）   好讀書，不求甚解。   不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。   7.本文一反傳記明確交代姓名籍貫的通則，以虛寫代實(shí)寫，有何用意？（2分）      8.五柳先生的性格、生活、志趣表現(xiàn)在哪六個(gè)方面？概括出來。（3分）      9.“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一

19、句相照應(yīng)？說說你對五柳先生“不慕榮利”的看法。(2分)  三、作文：（52分，含卷面2分）請從“聽、望、品、賞”四個(gè)詞中任選一個(gè)，加上另一個(gè)字，組成一個(gè)雙音節(jié)的詞語（如：聽雨、聆聽、望月、希望、品味、人品、賞雪、獎(jiǎng)賞等），作為標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）。           參考答案：一（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（3）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情2、參考例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰

20、涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。3、答案示例：保護(hù)熱帶雨林對我們有多重要？要想知道答案，屏住呼吸試試?。ɑ虮Ｗo(hù)熱帶雨林就是保護(hù)地球的肺！）4、（1）刮目相看/刮目相待（吳下阿蒙） （2）三顧茅廬（鞠躬盡瘁） （3）四面楚歌（破釜沉舟） （4）曹劌一鼓作氣 陳勝揭竿而起（鴻鵠之志）5. 6、世上有些人常常錯(cuò)把美當(dāng)做丑，把丑當(dāng)做美。（根據(jù)上文，概括合情合理即可）8、老人與海 英 海明威9、央視一套、四套3月15日起連續(xù)一周播出溫州專輯（必須要寫出頻道、播放的時(shí)間、播放的內(nèi)容）6(1)都具有鮮明的中國文化的特征。(意思對即可) (2)會(huì)徽

21、標(biāo)志中的印章，體育圖標(biāo)中的篆字(書法，火炬形象中的祥云等，火炬接力標(biāo)志中的鳳凰。病句修改、中“時(shí)常”改為“通?！被蛑小皩Α备臑椤敖o” “色”“烈”改為“澀”“裂”中去掉“愛美的”中去掉“體”或“人體的”二、（一）1、美麗的歧視使大偉刻苦努力，最終考上大學(xué)。2、因?yàn)樗?dāng)年的良苦用心沒有白費(fèi)，已經(jīng)將學(xué)生送上了成功之路，此刻心理完全沒有被學(xué)生歪曲誤解的“難堪”和“懊悔”，有的只是欣喜與自慰。3、（1）歧視 （2）同意或不同意均可，但必須說明理由。4、老師的可貴之處在于自己的良心善心是不圖任何回報(bào)的。5、（提示：（1）抓住“懊悔、自責(zé)、內(nèi)疚”來答 （2）例：“大偉，請你去老師墓前一拜”等）6、略7、略（二）1因當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，竹葉形狀很像“個(gè)”字。  2個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。  3A 4是“秋山”。秋山全用杰作?？创松?步入  繞過  轉(zhuǎn)過  步下6空間 7A 8表特殊含義（三）1、 列數(shù)字 2、.褒：建筑物的精美，勞動(dòng)人