學(xué)生科年度工作總結(jié)

1、學(xué)生科年度工作總結(jié)學(xué)生科年度工作總結(jié)2017年文理學(xué)院學(xué)生科在學(xué)生科全體人員的辛勤努力下, 在馮院長(zhǎng)的支持下, 學(xué)院學(xué)生處指導(dǎo)下, 積極配合其他科室和班主任的工作, 勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)做好學(xué)生管理工作，學(xué)生科年度工作總結(jié)。以抓學(xué)生德育教育為主, 嚴(yán)格管理 , 精心安排 , 認(rèn)真做好各項(xiàng)工作 , 使學(xué)生管理工作再上一個(gè)新的臺(tái)階?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、黨、團(tuán)工作學(xué)生科兼管著黨、團(tuán)方面的工作, 一年來(lái) , 取得一定的成績(jī)。2017級(jí)新生積極要求入黨, 近 180人向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書 ;46 人向團(tuán)組織遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書。2017年度優(yōu)秀團(tuán)員近160人到業(yè)余黨校學(xué)習(xí),15 人被評(píng)為黨校優(yōu)秀學(xué)員 ;

2、有 140 多人經(jīng)團(tuán)總支推優(yōu); 支部考察對(duì)象學(xué)生有114 人 , 教師 1人 ; 發(fā)展預(yù)備黨員22人 , 其中老師4人 , 黨員轉(zhuǎn)正7人。二、抓好學(xué)生的德育工作一年來(lái) , 始終把學(xué)生的德育工作放在首要位置, 以貫徹落實(shí)浙江專修學(xué)院學(xué)生管理?xiàng)l例為核心, 加大德育教育目標(biāo)管理力度, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范從貫徹浙江專修學(xué)院學(xué)生管理?xiàng)l例入手, 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范 , 學(xué)生基本做到了不穿奇裝異服, 能尊敬師長(zhǎng), 團(tuán)結(jié)同學(xué) , 校內(nèi)粗話、臟話、方言土語(yǔ)少了。學(xué)生良好的行為習(xí)慣, 不能靠一朝一夕, 需要長(zhǎng)抓不懈。我們學(xué)生科老師及所有班主任老師首先是思想上重視、工作上扎實(shí) ,

3、嚴(yán)格要求每個(gè)學(xué)生, 思想工作做在前頭。2、加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的工作本年度第一學(xué)期認(rèn)真搞好了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的增補(bǔ)工作 , 對(duì)有些崗位進(jìn)行了調(diào)整, 使德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生加入到學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)。2017年 11 月 26日 , 召開文理學(xué)院第三屆雙代會(huì), 會(huì)議選舉產(chǎn)生19位正式委員,11 位得到籌備委員會(huì)提名。完善了學(xué)生組織的機(jī)構(gòu), 充分發(fā)揮了其作用, 做到了機(jī)構(gòu)健全, 職責(zé)明確 , 目標(biāo)一致 , 同心同德, 使團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)成為真正帶領(lǐng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步, 充滿生機(jī)和活力的組織 , 為第七屆文化藝術(shù)節(jié)鋪平了道路。三、抓好學(xué)生的思想道德教育1、做好對(duì)學(xué)生的法制教育、紀(jì)律教育、

4、安全意識(shí)的教育。2、對(duì)學(xué)生立志為學(xué)的教育, 激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)力, 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。特別在考前 , 尤為注重努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍, 加強(qiáng)紀(jì)律管理。3、負(fù)責(zé)新生軍訓(xùn)和新生入學(xué)的始業(yè)教育。在軍訓(xùn)期間, 安排學(xué)生的體檢工作, 對(duì)于體檢有問(wèn)題的學(xué)生, 要求回家休養(yǎng), 醫(yī)生證明可以入學(xué)后 , 再給予辦理入學(xué)手續(xù)。4、幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題, 完善學(xué)生的心理品質(zhì), 對(duì)于心理上有問(wèn)題的學(xué)生 , 和家長(zhǎng)聯(lián)系后, 要求退學(xué)回家。四、日常管理工作1、評(píng)優(yōu)工作負(fù)責(zé)優(yōu)秀學(xué)生激勵(lì)體系的建設(shè)和管理, 主要是優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金的組織評(píng)審工作。在10 年 5 月 , 評(píng)出獲得獎(jiǎng)學(xué)金10 名 ,獲得優(yōu)秀學(xué)員56 名 , 優(yōu)秀學(xué)生干

5、部56 名 , 優(yōu)秀社團(tuán)干部2 人。2、困難補(bǔ)助工作經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生助學(xué)體系的建設(shè)和管理, 包括學(xué)費(fèi)減免和學(xué)生困難補(bǔ)助和按學(xué)期交費(fèi)。10年上半年共資助54位家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生 ,10 年下半年共資助51 位家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生。3、規(guī)范管理做好學(xué)生矛盾糾紛的協(xié)調(diào)、違紀(jì)學(xué)生的處理和教育轉(zhuǎn)化工作、心理有問(wèn)題的學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作、學(xué)生日常行為規(guī)范管理, 主要是到課率方面的考勤。根據(jù)文理學(xué)院現(xiàn)實(shí)管理的需要制定學(xué)生警示通知等相關(guān)的文件。通過(guò)一系列的整頓管理, 促使：學(xué)生矛盾糾紛比去年減少50 個(gè)百分點(diǎn) ;違紀(jì)學(xué)生處理力度加強(qiáng), 違紀(jì)學(xué)生人數(shù)大大減少。但參加考試作弊受到處分的人數(shù)增加近5倍 ;心理問(wèn)題的

6、學(xué)生減少, 與去年相比減少50%;學(xué)生日常行為規(guī)范比去年有所好轉(zhuǎn), 單就晚歸、不歸來(lái)講比去年減少近 15 個(gè)百分點(diǎn) , 主要是08級(jí)畢業(yè)班晚歸和不歸情況相對(duì)嚴(yán)重，年度工作總結(jié)學(xué)生科年度工作總結(jié)。4、學(xué)生投保與理賠工作負(fù)責(zé)學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的體系的建設(shè)和管理, 包括學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、理賠補(bǔ)助等工作。10 年參加保險(xiǎn)的學(xué)生736 人。 07 級(jí)和 08 級(jí)、部分 09 級(jí)、 10 級(jí)未參加保險(xiǎn)的學(xué)生與學(xué)校簽定投保自愿聲明。5、學(xué)生“退、插、轉(zhuǎn)、參、休”等工作做好學(xué)生退學(xué)、插班、轉(zhuǎn)學(xué)、參軍、休學(xué)等手續(xù)的審核和辦理工作。6、招生工作招生工作學(xué)生的發(fā)動(dòng)、組織、培訓(xùn)以及給招生學(xué)生編碼。報(bào)名參加招生學(xué)生300

7、多人 , 教師和學(xué)生單招110 多人 , 其中學(xué)生90 多人 , 老師 20 多人 , 為學(xué)院的招生工作貢獻(xiàn)了自己的力量。7、始業(yè)教育做好新生軍訓(xùn)和始業(yè)教育工作。文理學(xué)院2017 屆新生軍訓(xùn)204 人 ,通過(guò)全體師生的一致努力, 文理學(xué)院獲得軍訓(xùn)團(tuán)體第一名的優(yōu)異成績(jī)。軍訓(xùn)結(jié)束后, 組織安排10 屆新生參加學(xué)生手冊(cè)考試, 讓新生盡快了解學(xué)校的管理制度, 為今后的管理鋪平道路。五、安全工作1、對(duì)班級(jí)安全委員的指導(dǎo)與管理學(xué)生安全無(wú)小事, 安全工作必須踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龊?。學(xué)生科成立安全委員會(huì) , 指派專門人員做好安全工作。每周一定期召開班級(jí)安全委員例會(huì) , 請(qǐng)學(xué)院學(xué)生處安保科蔣少華老師就安全問(wèn)題做專題講座

8、, 利用業(yè)余時(shí)間對(duì)班級(jí)的版權(quán)委員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)。使每個(gè)安全委員的敢于管理、善于管理、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 能真正意義上成為學(xué)生科的好助手。2、建立突發(fā)事件處理機(jī)制成立突發(fā)事件處理小組, 由科室負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng), 處理分院晚上20:30 分后的突發(fā)事件。2017年 3月份開學(xué)以來(lái), 學(xué)生科共處理各類突發(fā)事件13起 , 有效的配合了學(xué)院綜合理值班工作和分院學(xué)社個(gè)的穩(wěn)定。六、校園文化建設(shè)1、“紅五月”平安周活動(dòng)：在學(xué)生科努力下 , 各職能科室和系老師的積極配合下, 取得了可喜的成績(jī), 教工組消防器材演練取得了第二;2、組織了新生班級(jí)的籃球賽, 活躍了氣氛, 豐富了學(xué)生的業(yè)余生活;3、組織了以“平安”為主題的演

9、講比賽, 向廣大學(xué)生宣傳關(guān)于注意安全的知識(shí), 達(dá)到了預(yù)期的目的和效果4、組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)間的拔河比賽, 增加了學(xué)生和班級(jí)的凝聚力達(dá)到了舉辦該活動(dòng)的目的。5、文理學(xué)院文學(xué)社開辦了五期文理信息報(bào)。6、在第七屆文化藝術(shù)節(jié)上, 通過(guò)學(xué)生努力, 學(xué)生科老師組織, 分院領(lǐng)導(dǎo)支持 , 取得了團(tuán)體總分第一名的優(yōu)異成績(jī)。7、新生班進(jìn)行了教室優(yōu)化評(píng)比, 新班主任老師比較重視, 效果較好。8、成功舉辦了“謳歌青春, 暢想文理”主題活動(dòng)和“誰(shuí)煮 春秋”烹飪大賽 , 獲得了方案策劃第一名的成績(jī), 同時(shí)也獲得單項(xiàng)最高積分。9、學(xué)生會(huì)協(xié)同團(tuán)總支紀(jì)檢部, 配合學(xué)生科安全委員會(huì)下寢室進(jìn)行安全衛(wèi)生大檢查, 主要查看學(xué)生寢室是否使

10、用大功率電器、是否具有管制刀具。通過(guò)一系列的管理和檢查, 文理學(xué)院學(xué)生所住寢室基本上杜絕了大功率電器, 未曾發(fā)現(xiàn)管制刀具。七、抓好科室建設(shè)學(xué)生科是學(xué)院學(xué)生管理教育的主要職能科室, 只有不斷加強(qiáng)科室建設(shè) , 全面提高科室工作人員的素質(zhì), 才能完成各項(xiàng)工作。學(xué)生科凌玉炎、申屠金坤2 位老師的離職和楊勇老師的崗位調(diào)整后, 在馮院長(zhǎng)的指導(dǎo)下 , 調(diào)整學(xué)生科人員分工, 最終順利過(guò)渡。八、心理輔導(dǎo)工作在新生剛開學(xué)之初, 學(xué)生科要求班主任對(duì)所有本班的學(xué)生進(jìn)行摸排對(duì)于心理或生理存在問(wèn)題的學(xué)生叫家長(zhǎng)帶回家修養(yǎng)治療, 較嚴(yán)重的直接讓辦理退學(xué)手續(xù)。九、職業(yè)指導(dǎo)工作文理學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)工作有聲有色, 進(jìn)行廣泛的校企合作,

11、 畢業(yè)生就業(yè) , 例如 60 位同學(xué)賽恩斯參加工作, 實(shí)習(xí)單位對(duì)我們的畢業(yè)生相當(dāng)?shù)臐M意 , 希望能進(jìn)行長(zhǎng)期的合作。在2017 年 11 月 4日 , 組織召開畢業(yè)生招聘會(huì) , 招聘現(xiàn)場(chǎng)火爆。12 月 21 日組織杭州遠(yuǎn)傳新業(yè)公司招聘會(huì), 文理學(xué)院參加招聘會(huì)的學(xué)生再創(chuàng)新高, 參加招聘會(huì)的學(xué)生達(dá)270 多人 , 超過(guò)預(yù)期人數(shù) , 到公司參觀的有74 人 ,54 人參加面試,48 位通過(guò)面試。十、二次創(chuàng)業(yè)在二次創(chuàng)業(yè)方面, 沒有多大的起色, 沒有自己獨(dú)立的項(xiàng)目。爭(zhēng)取在2017 年學(xué)生科能有自己獨(dú)立的項(xiàng)目能夠運(yùn)營(yíng)。十一、配合其他科室做好工作, 完成學(xué)院分配給學(xué)生科的其他工作。一年來(lái) , 工作是辛苦的, 也是充實(shí)的。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)懷下,雖然取得一定的成績(jī), 但也有不足, 力爭(zhēng)在下一年度繼續(xù)努力, 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針, 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作, 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 , 力爭(zhēng)把學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代下的四有新人。十二、存在的不足1、對(duì)學(xué)生管理的具體措施落實(shí)的力度不夠;2、管理人員能力和方法都不一樣,