九年級班主任工作總結(jié)

1、九年級班主任工作總結(jié)以下是關(guān)于九年級班主任工作總結(jié)，希望內(nèi)容對您有幫助，感謝您得閱讀。九年級班主任工作總結(jié)民族中學(xué)鄭翠姑這個(gè)學(xué)期我接手了九年級 （3）班的班主任工作，據(jù)了解， 這個(gè)班級在七年級和八年級均表現(xiàn)為差班，即成績差、紀(jì)律差、班風(fēng)差，逃課現(xiàn)象嚴(yán)重，打架現(xiàn)象也常有發(fā)生。 是整個(gè)年級乃 至全校較差的班。剛接受時(shí)我頭很大，情緒也很低落，我甚至 想過要跟學(xué)校辭掉，但是后來咬咬牙還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)槲疫@人不愿意還沒有做就服輸， 我也不信認(rèn)真的付由卻沒有回報(bào)。 一開學(xué)我就堅(jiān)持每天每一節(jié)課都守著他們，不管自己有沒有課，這樣堅(jiān)持跟著一個(gè)月， 學(xué)生慢慢了解了我的脾氣， 也知道想逃 課這個(gè)空子已經(jīng)鉆不了。

2、同時(shí)我再利用班會課、 勞動課等時(shí)機(jī) 給學(xué)生做思想工作， 一個(gè)月之后，班上的紀(jì)律改善了很多。 但 是顧此失彼，我光顧著抓紀(jì)律，卻忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績， 所以 一個(gè)學(xué)期下來，本班的紀(jì)律是上去了， 但是學(xué)習(xí)成績還是在原 地踏步。以下是我這一學(xué)期以來的班主任工作總結(jié)：近年的班主任工作實(shí)踐中， 我覺得要搞好班級工作， 應(yīng)該 堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn):調(diào)動"兩個(gè)積極性",依靠"三個(gè)方面"的力量,發(fā)揮"四套班子”的作用。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束, 又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。一、堅(jiān)持"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)"，即是說在處理班級事務(wù)

3、時(shí)， 尤其是 獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞 習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅(jiān)持了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)， 對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。二、調(diào)動"兩個(gè)積極性"。一是要尊重每個(gè)學(xué)生， 在課余時(shí) 間里要盡量多深入到學(xué)生中去， 與他們一起交談、游戲、活動， 使他們與你無拘無束地相處， 他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)， 都有展

4、現(xiàn)自己才能 的機(jī)會。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。 要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度，每個(gè)人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識， 為管理好班級獻(xiàn)由 自己的一份力量。在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。 凡大型活動 必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。三、調(diào)動"三個(gè)方面”的力量，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、 家庭和社會三個(gè)方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。 學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。 經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，

5、讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教 育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。 我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時(shí)回家， 與社會上不三不四的人混 在一起，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后， 我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過家長聯(lián)系簿由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間， 再由家長簽注到家 時(shí)間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會，平時(shí)注意關(guān)心和提醒他， 稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和豉勵。 堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行 為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。 在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合 時(shí)事政治，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作， 堅(jiān)持下面教育和引 導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事 例

6、級學(xué)生樹立榜樣。四、發(fā)揮“班干部”的作用，即指班長、副班長、科代表、 小組長等的作用。這班干部是班級的中堅(jiān)力量， 他們的模范作 用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些班干部時(shí)，我堅(jiān)持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同 學(xué)推選由來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺， 使每個(gè) 人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級 各項(xiàng)活動開展得形式多樣。對班干部既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子， 也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的 幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞 諸方面全面發(fā)展的合格人才。 作為一名班主任，不能只把精力 放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓， 它們是相互相存，相互促 進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略， 不輕易取消學(xué)生體育活動的 機(jī)會，并積極參加他們的活動； 其次制度化地安排好每天的衛(wèi) 生勞動；第三，利用班會和其他活動， 盡可能滲入娛樂性的文 體內(nèi)容，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系，"一箭三雕"的目的；第四，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的 同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入； 第五，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識。這個(gè)學(xué)期來我就是從以上幾個(gè)方面來進(jìn)行班級管理，