中班漂亮的窗簾教案

1、中班漂亮的窗簾教案【篇一：自己做圖畫書教案】自己做圖畫書教案教學(xué)目標(biāo)1 、了解什么是圖畫書。2 、透過手工圖畫書制作，讓兒童動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、畫等多元智能，從“做一本書”去認(rèn)識書、愛上書，愛上閱讀。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解認(rèn)識圖畫書教學(xué)難點(diǎn)：嘗試制作圖畫書，并體驗(yàn)制作的快樂。教學(xué)過程一、引出課題。老師今天給大家?guī)硪环荻Y物，你們猜猜它是什么？我知道同學(xué)們最愛看書了，所以我給大家?guī)砹艘槐緯?。二、出示范本，猜讀激趣師：（出示自己制作的“圖畫書 ”）看，這是什么？生：一本書。師：這可不是一般的書噢，這是我自己做了一本書，奇怪的是，這本書居然沒有名字。還是讓我們打開看看吧！（畫

2、面：一輪滿月）師：這是什么？我又為什么要畫這個(gè)東西？生：這是月亮，因?yàn)槟阆矚g美麗的月色。生：這是一輪圓圓的月亮，因?yàn)樵聢A之夜便是團(tuán)圓之時(shí)，老師很喜歡一家人在一起的情景。師：究竟是什么呢？我暫不揭開謎底，大家繼續(xù)往下看。（畫面：一幅窗簾）師：這又是什么？生：這是一幅漂亮的窗簾，點(diǎn)綴著好看的流蘇，老師喜歡把自己的家裝飾得漂漂亮亮的。生：這有點(diǎn)像老師的長頭發(fā)。生：也許噢！我們接著往下看。（畫面：一對星星）生：這是兩顆閃爍的星星，老師是一個(gè)浪漫的人，喜歡看窗外天上的星星。生：這是閃閃發(fā)光的鉆石，老師可能想要一枚美麗的鉆戒。師：如果能有這樣一枚鉆戒，確實(shí)不錯(cuò)！接著往下看。（畫面：一串珍珠）生：這是一串晶

3、瑩奪目的珍珠，和老師脖子上戴的珍珠一樣。生：老師的牙齒很白，就像一顆顆潔白的珍珠。師：牙齒如珍珠般美白，怎么聽著像廣告詞？接著往下看。（畫面：一串音符）生：這是一串音符，老師喜歡唱歌。生：老師是一個(gè)活潑開朗的人，每天的心情都非常愉快。師：生活的本質(zhì)是辛苦的，保持快樂的心情卻是我們每個(gè)人都可以 自主選擇的。再往下看。（畫面：一條絲巾）生：這是一條綢帶，難道老師喜歡綢帶舞？生：我覺得這是一條絲巾，因?yàn)槔蠋熀芟矚g戴圍巾。師：相處久了，你們都成了我的知音。繼續(xù)往下看。（畫面：一本書）生：這是一條書蟲，說明老師很喜歡看書。師：如果說我是一條大書蟲，你們就是一條條小書蟲，我們一起看 最后一1幅。（畫面：一

4、個(gè)小女孩躺在山坡上的景象）生：老師喜歡無憂無慮的生活。生：老師喜歡躺在草地上，看天上的云，很愜意。三、介紹有關(guān)書的知識，引起學(xué)生制作圖書的興趣。包括書的封面，封底，頁面、頁碼等。同學(xué)們想不想自己來制作圖書呢？我們來比一比，看看誰的書做得 最好！生：獨(dú)立創(chuàng)作。師：來回巡視，隨機(jī)點(diǎn)撥。四、媒體展示，分享交流五、總結(jié)下課，布置作業(yè)師：今天，我們嘗試著做了自己的第一本圖畫書。有的同學(xué)動(dòng)作快， 當(dāng)堂完成了自己的創(chuàng)作，有的同學(xué)還沒有來得及完成。沒關(guān)系，今 天回去后，沒有完成的同學(xué)繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的同學(xué)還需要進(jìn)一 步完善。比如，沒來得及上色的，可以給你的作品添上顏色，沒有 封底的，可以加一個(gè)封底，我想盡快

5、看到每一位同學(xué)的作品，下課！【篇二：幼兒園主題活動(dòng)】幼兒園主題活動(dòng)我愛我家教案與案例一、主題說明：家像一個(gè)寧靜的港灣，常常是每一個(gè)一生中魂?duì)繅艨M的地方。家是孩子們最親近最熟悉的，爸爸媽媽、爺爺奶奶是孩子們最親近的人；是幼兒感到安全，得到溫暖的地方。而小班的孩子剛升入中班，而且又經(jīng)歷了一個(gè)暑假，對家庭還特別的留戀，個(gè)別幼兒情緒也不夠穩(wěn)定。我們教師所做的就是，讓幼兒在情感上的加深得到體驗(yàn)和發(fā)展。為此我們?yōu)橛變籂I造一個(gè)充滿家庭感覺的環(huán)境，讓每一個(gè)孩子從小成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)習(xí)做人的一個(gè)良好的起點(diǎn)。相信，每個(gè)家庭是我們的小家，幼兒園是我們的大家，讓我們的孩子在喜愛小家的同時(shí)，更喜歡我們幼

6、兒園的大家庭，在幼兒園的大家庭中健康地成長!二、內(nèi)容與要求：1 、引導(dǎo)幼兒感受成人的關(guān)愛，體驗(yàn)家庭成員之間相互關(guān)愛的情感。2 、了解家庭成員的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。3 、在活動(dòng)中，愿意用動(dòng)作、歌聲、語言等表現(xiàn)自己理解的事物及自己喜歡的人物。4 、愿意主動(dòng)地收集活動(dòng)需要的資料，形成較好的探索意識。5 、愿意與同伴交流、分享自己的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)，積極的表達(dá)自己的主張。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1 、布置“瞧這一家人”專欄，展示家庭合影、爸爸媽媽的畫像。2、布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。3、經(jīng)常播放世上只有媽媽好、媽媽愛唱歌、我家有幾口、大鞋與小鞋等反映主題思想的音樂帶，營造一種

7、幸福、溫馨的氛圍。四、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料：材 材料提供照 材料介紹料名稱 片方式：桌面操作玩法： 1 、幼兒先隨機(jī)選取一個(gè)數(shù)字卡。2、按數(shù)字卡上的數(shù)字排列尋找相同排列的點(diǎn)卡。3、按照數(shù)字卡上的數(shù)字撥打電話。4、能力較強(qiáng)幼兒可按照點(diǎn)卡上數(shù)字撥打電話。廢舊臺歷、打廢舊電話機(jī)、塑電話封的數(shù)字卡、塑封的點(diǎn)卡kt 板拼搭 布的房子、各種塑置新家封的家具貼紙方式：桌面操作玩法： 1 、看看有哪些家具和用具，把它們分別插在4 個(gè)房間里。2 、欣賞布置好的新家，和身邊的好朋友介紹下你是怎么布置你的新家的。方式：墻面操作玩法：按瓷磚的二維特征進(jìn)行分類排序。一維：幼兒可按瓷磚顏色進(jìn)行ab 、 abc 排序拼貼瓷磚，直

8、至房子上的格子全部拼完為成功。二維：幼兒可按瓷磚上的花朵貼紙進(jìn)行排序，有三種花朵類型，牡丹花、牽?；?、向日葵，進(jìn)行ab 、 abc 排序拼貼瓷磚，直至房子上的格子全部拼完為成功。能力較強(qiáng)的孩子也可進(jìn)行abb 、 aab 、 aabbcc 分類排序。我們家的窗簾主要以紅、藍(lán)、綠三色組成，幼兒要根據(jù)顏色的規(guī)規(guī)律完成自制窗簾。層次一：按照 ab 、 ab 的順序，依次完成拼圖。層次二：按照aab 、 abb 的順序，依次完成拼圖。層次三：按照aabbcc 的順序，依次完成拼圖。美房子造型麗的瓷的絨布塊、帶雌磚 雄粘的瓷磚我手工紙 們家的 漿糊 窗簾透明膠 層次一：數(shù)數(shù)1 、用 kt我板制作出小動(dòng)家有

9、幾物的家。口？2、剪出小動(dòng)物的頭像。我家的門 數(shù)字卡片、牌號 樓房背景美麗的相 kt 板，彩框 紙，塑封紙等1 ，圓形，三角形，正方形等不同形狀的圖圖形片形拼搭 2，橡皮貼3 ，白色底板4 ，范例大家來找 記號筆，擦茬（找不布等同）一次性杯給子兩個(gè)連在一水搬家 起，棉花球，飲料瓶蓋，吸管，勺子，記錄紙轉(zhuǎn) 紙杯、盤玩法：教師在小動(dòng)物的家上貼上數(shù)字，并貼上想對應(yīng)的小動(dòng)物數(shù)量，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)7 以內(nèi)數(shù)字的形成。層次二：按數(shù)（點(diǎn)）取物玩法：幼兒根據(jù)小動(dòng)物家的數(shù)字或點(diǎn)，取相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物。這是中班益智區(qū)數(shù)方面的操作材料，教師為幼兒提供2 幢樓房和不同數(shù)字卡片。幼兒為每層每間房間標(biāo)上門牌號。根據(jù)不同的形

10、狀（三角，圓形等）進(jìn)行有規(guī)律地排序?qū)哟? ： abab 形式層次2：abbabb 形式層次3： abcabc 形式我所提供的圖形都是幼兒常見的圓形，三角形和正方形，還有本學(xué)期新接觸的梯形和橢圓形也會(huì)慢慢充實(shí)進(jìn)去。本月主題為“我愛我家”。為了凸顯主題性，我提供了一些有關(guān)家的范例圖讓幼兒參考。能力較弱的幼兒可以根據(jù)教師提供的范例圖照樣拼搭，能力強(qiáng)的幼兒可以根據(jù)自己的想象進(jìn)行主題背景下內(nèi)容的創(chuàng)編。階段一：幼兒自由選取畫面，用一種顏色記號筆圈出兩幅畫面中的不同之處。階段二：幼兒根據(jù)版面后面的點(diǎn)、數(shù)提示，找出兩幅畫中的不同之處。做到不漏找。階段三：幼兒通過合作比賽的形式用紅、黑兩種顏色的水筆圈出兩幅畫中

11、的不同之處。找出最多不同處且速度快的幼兒獲勝。玩法：在一個(gè)杯子中放上一定量的水，利用教師提供的各種材料，將水從這個(gè)杯子移到另外一個(gè)杯子中，在移動(dòng)過程中進(jìn)行記錄，找一找哪一個(gè)方法最方便。層次一：嘗試用不同的材料進(jìn)行運(yùn)水，比較發(fā)現(xiàn)用什么運(yùn)水更方便。層次二：提供不同粗細(xì)的吸管、大小不同的蓋子及勺子等，讓孩子們在嘗試中發(fā)現(xiàn)大小物體運(yùn)水量的不同。玩法：自由探索讓物體轉(zhuǎn) 起來。起來 子、積木、光盤、筆、繩子、飲料瓶、等讓 雞蛋、橡皮蛋寶寶泥、紙、海綿、站起來 積木、布、瓶子、各種蓋子等等 找影子紙，蠟筆 回家迷宮、小車1 、 kt 板底板、完整拼圖圖像水 2 、 9 塊圖果拼盤 片切割板3 、帶有數(shù)字不同

12、形狀的底板1 、 “電話電機(jī) ”底板話的秘 2、號碼簿密3、1 到 9的數(shù)字和點(diǎn)子找 房子，一找動(dòng) 聯(lián)系表物的家門牌號、小動(dòng)物照片。層次一：探索各種物品，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。（擰一擰、搓一搓、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）層次二：通過創(chuàng)造性的組合，探索讓兩種物品一起轉(zhuǎn)動(dòng)起來（筷子和紙杯、繩子和光盤等）。玩法：嘗試讓雞蛋寶寶站起來。層次一: 嘗試?yán)酶鞣N輔助材料探索如何讓雞蛋寶寶站起來。在部分紙中放入不同的圖形，讓幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)。找出紙中所存在的圖形，并可進(jìn)行分類。迷宮中只有一條路是可以走到中間的小房子。需要寶寶們不停的探索找的到正確的回家路。對于不同能力的幼兒給予不同的材料：1 、根據(jù)底板和拼圖反面的點(diǎn)數(shù)對應(yīng)、形狀對

13、應(yīng)進(jìn)行拼圖2、根據(jù)拼圖形狀對應(yīng)進(jìn)行拼圖3、根據(jù)圖片上事物所在的位置，在平面空間中進(jìn)行拼圖以滿足不同幼兒的需要，讓每個(gè)幼兒在完成作品時(shí)，都能得到成功的喜悅。對于不同能力的幼兒給予不同的材料：1 、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字2、在數(shù)字盒里找出與電話簿上一模一樣的數(shù)字，并找出點(diǎn)數(shù)盒里相應(yīng)的點(diǎn)子熟根據(jù)電話簿上的電話，可以用數(shù)字和點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的方式顯示號碼用云彩紙做成樓房，每一層上面有可以插牌子的透明的塑封紙，用于插門牌號和房間主人的照片，房子每層旁邊都有相應(yīng)的層數(shù)的提示。旁邊藍(lán)色紙張是每位動(dòng)物朋友的家庭住址，籃子內(nèi)是門牌號。幼兒可以根據(jù)資料上顯示的小動(dòng)物的樓號和門牌號，為小動(dòng)物的家標(biāo)上門牌，

14、或?yàn)樾?dòng)物們找到家。，材料投放初期，我們采用填空式的方法，讓幼兒學(xué)會(huì)在聯(lián)系表中找出樓號，并幫助沒有門牌號的小動(dòng)物找到門牌，幫回不了家的小動(dòng)物回家。中期，我們會(huì)將樓層提示撤掉，增加空格，將1樓 2 樓的門牌號換成一種顏色，讓幼兒在較少的提示下找到相應(yīng)的位置。對于能力較強(qiáng)的幼兒，采用沒有提示的方式，讓幼兒來操作。數(shù) 數(shù)字切片、字寶寶房子底板、是一家數(shù)字寶寶的家本材料屬于拼圖益智類。材采用kt 板制作，123456 數(shù)字采用不同的顏色，并且被分割成不同形狀無規(guī)律的4 塊 、 5 塊、 6 塊，根據(jù)不同階段幼兒的能力進(jìn)行投放，幼兒進(jìn)行拼嵌。這份操作學(xué)習(xí)材料，同時(shí)鍛煉幼兒區(qū)分圖形以及點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的能力。層次

15、一：幼兒數(shù)出相同圖形的個(gè)數(shù)，并把數(shù)字貼在相應(yīng)的圖形旁。層次二：會(huì)寫數(shù)的幼兒可以自己將數(shù)出來的數(shù)字寫上去。各種圖形數(shù)拼圖若干，數(shù)字房子若干、筆五：集體活動(dòng)：活動(dòng)一：數(shù)學(xué)活動(dòng)：我愛我家【內(nèi)容與要求】1 、用自己喜歡的方式，對家庭人員進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。2 、大膽表達(dá)交流，感知數(shù)量的多、少、一樣多?！静牧霞盎顒?dòng)的創(chuàng)設(shè)】1/小統(tǒng)計(jì)表人手一張、示范統(tǒng)計(jì)表一張2、水筆人手一支3、數(shù)字卡片 2、 3、 4、 5、 6 各一張。【活動(dòng)過程】一、游戲：我家有幾口1 、游戲：我家有幾口。玩法：當(dāng)老師說我家有三口，出示數(shù)字3 的時(shí)候，請小朋友三個(gè)三個(gè)手拉手站在一起，當(dāng)老師說5 的時(shí)候，請小朋友幾個(gè)站在一起？隨機(jī)抽取數(shù)字，

16、重復(fù)玩幾遍?！酒河變簣@主題活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒園主題活動(dòng)設(shè)計(jì)2011 級學(xué)本 1 班 張興利 2011510657大班主題活動(dòng)的產(chǎn)生：美麗的家鄉(xiāng)-洛陽洛陽是中華文明的重要發(fā)祥地，有著深厚的古文化底蘊(yùn)。以“河圖洛書 ”代表的河洛文化被奉為“人根之祖”、 “人文之祖”。我國古代科技、教育、文學(xué)、歷史、哲學(xué)、等許多重大成就，都是在洛陽取得的。作為長期輝煌鼎盛的古盛的古都和經(jīng)濟(jì)、文化中心，歷史給洛陽留下了都城遺址、寺廟、石窟、墓葬碑碣等豐厚燦爛的文化遺產(chǎn)。而近年來洛陽的政治經(jīng)濟(jì)文化又有了新的發(fā)展，但孩子們是否也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的美麗嗎？他們是否也熱愛著我們的家鄉(xiāng)呢？我們想通過這個(gè)主題，讓孩子們用自己的眼睛來發(fā)

17、現(xiàn)洛陽的美麗。與此同時(shí)，還想讓孩子們對洛陽的歷史、名勝古跡和特產(chǎn)等方面有所認(rèn)識，從而激發(fā)孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感。主題目標(biāo):2 、 通過對家鄉(xiāng)洛陽的初步了解，能感受到家鄉(xiāng)的美麗，產(chǎn)生熱愛中原文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。3 、 通過對家鄉(xiāng)洛陽的了解，幼兒能夠主動(dòng)觀察感受身邊的家鄉(xiāng)文化，幼兒的觀察能力能有一定程度的發(fā)展。3、 通過對一些簡單傳統(tǒng)民間藝術(shù)的學(xué)習(xí)，幼兒的動(dòng)手能力能得到鍛煉。幼兒能充分發(fā)揮想象力，制作出自己喜歡的民間小工藝，兒童的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)展。“美麗的家鄉(xiāng)”主題生長樹注：虛線表示可以生成的課程“美麗的家鄉(xiāng)”部分主題活動(dòng)表“美麗的家鄉(xiāng)”課程活動(dòng)安排活動(dòng) 1

18、 武林小高手活動(dòng)10 牡丹花的傳說活動(dòng) 2 武林爭霸賽活動(dòng)11畫畫牡丹花活動(dòng) 3 梨園小花旦活動(dòng)12 小小旅游團(tuán)活動(dòng) 4 我是歌手活動(dòng) 13 我是小導(dǎo)演活動(dòng) 5 宮燈的秘密活動(dòng)14 說說你知道的小吃活動(dòng) 6 美麗的宮燈活動(dòng)15 美麗的牡丹花活動(dòng) 7 家鄉(xiāng)特產(chǎn)知多少活動(dòng)16 美麗家鄉(xiāng)圖片展覽活動(dòng) 8 我最喜歡的特產(chǎn)活動(dòng) 17 我愛我的家鄉(xiāng)活動(dòng) 9 小小牡丹園活動(dòng)18 參觀牡丹園區(qū)角環(huán)境布置：美工活動(dòng)區(qū)投放材料：畫筆、水彩筆、鉛筆、圖畫紙、剪刀、撕紙、蠟筆、卡紙、茶葉罐、紙杯、紙盤、碗面盒、月餅盒、各色蠟光紙、膠布、顏料表演活動(dòng)區(qū)投放材料：豫劇、曲劇常用的角色服飾、頭飾、戲具、各種相關(guān)的背景圖片（小屏風(fēng)、房子、窗簾）、河洛大鼓、二胡，嗩吶等戲曲樂器、錄音、話筒教案：大班藝術(shù)活動(dòng)美麗的宮燈吃元宵、合家團(tuán)聚、其樂融融。洛陽地區(qū)每年的元宵節(jié)都非常熱鬧，會(huì)舉辦形式多樣的燈展，大街小巷張燈結(jié)彩，家家戶戶都會(huì)帶孩子去游燈，有的燈是自制的，有的是購買的，大家興高采烈歡喜過佳節(jié)。王城幼兒園有機(jī)結(jié)合傳統(tǒng)的佳節(jié)，舉行了“美麗家鄉(xiāng)，美麗元宵”的系列活動(dòng)，本活動(dòng)是該系列活動(dòng)的一個(gè)分支，旨在通過講述、制作宮燈，讓幼兒感受元宵節(jié)歡樂、祥和的氛圍，感受洛陽民間文化的豐富多彩，體驗(yàn)優(yōu)秀的民間文化給人們帶了的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)