二年級下冊書法全冊教案全冊精品

1、二年級下冊書法全冊教案課題口字為教學目標1 .培養(yǎng)學生書法的興趣樹立民族自豪感。2 .指導書寫口字旁的字，掌握口字旁及一些口字旁的字的結構。3 .鼓勵學生自己觀察總結評價增強對寫字的興趣和信心。教學重.難點口字旁的寫法，如何記住口字旁的書與要領。教學過程備注一、激趣導入練習鋼筆書法寫好規(guī)范漢字，是中國人特別是少年兒童必須掌握的一項基本功，對繼承祖國傳統文化， 增強自身素養(yǎng)有著重要的意義。二、復習雙姿，做好準備1. 復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2. 復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。3. 齊說寫字歌。三、指導寫字，掌握技巧1 .揭題：今天我們學習寫帶有口字旁的字。2 .學寫“口字旁”。

2、(1)觀察：口字旁在寫法上的小同和相同之處？(2)指導練寫“口字旁”。教師示范書寫“口字旁”并作講解。學生練習，老師巡視指導。(3)師生互動，小結。3.學寫“吹、吐、吃、叫”。四、布置作業(yè)布置作業(yè)教后反思教學目標1 .掌握日字旁這個偏旁的書寫要領。2 . 了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3 .寫好“時”、“明”、“曠”、“旺”、，寫得正確、端正、比例恰當。教學重.難點如何記住日字旁的書寫要領。教學過程備注一、復習前課內容先讓學生寫“奶”、“弓1”兩個字，評價，讓學生說說寫好“奶” 和“引”這兩個字要注意什么？然而再矯正書寫。二、新課指導讓學生在黑板上直接書寫日字旁，師生共同探究找出不足。三

3、、書寫指導(1) “寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。日字旁：這個偏旁分四筆寫成。首筆作垂露豎，第二筆橫折與豎 略留缺口以“透氣”，折筆比首豎略長。第三筆在中間寫一短橫，右1FB 不碰折筆，以顯靈動透氣。末筆與右邊首筆呼應多用平提。(2) “小博士”信箱。有相部分合體字的書寫，其兩部分是有 主次的，要根據筆畫伸縮情況有所迎讓。四、例字指導“時”，左窄右寬，左短右長。“明”，左窄右寬，左短右長，右部“月”兩短橫平分上半部分空 間，寫短，不碰到右邊?！皶纭?，左窄右寬，左短右長，右部“廣”字撇畫舒展?！巴?，左窄右寬，左右基本等高,右部“王”字第三橫稍長。布置作業(yè)教后反思日字旁課題課

4、題目字旁教學目標1 .正確書寫帶有目字旁的 8個字。2 .培養(yǎng)學生正確的“雙姿”(坐姿、執(zhí)姿)和運筆方法。3 .加強學生的寫字興趣，做到持之以恒，手不離筆。4 .通過教師的示范、指導，增強學生觀察、分析、比較的能力。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .目字旁的寫法。教學過程備注一、課前交流，欣賞引趣導入：播放課件，欣賞硬筆書法作品創(chuàng)作過程，讓學生在欣賞美麗的文字中陶冶情操，進一步感知“書法”的概念，激發(fā)寫字興趣。二、復習雙姿，做好準備1. 復習坐姿：身正、肩平、臂開、足安。2. 復習執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸(三個一)。3. 齊說寫字歌。三、指導寫字，掌握技巧1

5、 .揭題：今天我們學習寫帶有目字旁的8個字。2 .學寫“目字旁”。(1)觀察：目字旁在與法上的小同和相同之處？(2)指導練寫“目字旁”。教師示范書寫并作講解。學生練習。(3)師生互動：教師對學生書寫進行適當點評，對好的獎勵畫星。(4)小結。3.學寫“睛，眼，盯，瞧”。四、創(chuàng)作練習，鞏固興趣1 .學生完成書寫作品2 .教師巡視、指導。五、課堂總結布置作業(yè)教后反思課題月字旁教學目標1 .掌握月字旁這個偏旁的書寫要領。2 .了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3 .寫好“肝”、“肚”、“腸”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .月字旁的寫

6、法。教學過程備注1 .復習前課內容。先讓學生寫“奶”、“引”兩個字，寫后評價， 讓學生說說寫好“奶”和“弓1”這兩個字要注意什么？2 .新課指導。3 .書寫指導(1) “寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。月字旁：這個偏旁分四筆寫成，A筆為豎撇，第二筆橫折鉤與 豎撇稍留空隙，折筆較長，出鉤飽滿有力。中間寫兩短橫，第二短橫 寫在豎撇中部，第一矩橫再平分上半部分空間，右部均略留空。(2) “小博士”信箱。有相部分合體字的書寫，其兩部分是 有主次的，要根據筆畫伸縮情況有所迎讓。如“日”組字時，一般都 包緊，稍上移，與右邊放開的筆畫形成對比。如“明”、“曠”等右部有長撇的字，其撇腳就自然

7、伸向左部“日”字空出的下方空間，左右 兩部分互相咬合，對比，使之渾然一體。4 .例字指導“肌”，左窄右寬，左長右短，右1FB “幾”字豎撇底部與豎彎鉤底 部齊平。“肝”，左窄右寬，左右基本等高，右部“干”字兩橫等長。豎為 末筆，一般寫成懸針豎?！岸恰保笳疑詫?，右部底橫稍高，第二橫稍長?！澳c”，左窄右寬，左右基本等高，右部兩撇平分下半部分空間。5 .學生練習，教師巡視輔導。布置作業(yè)教后反思課題木字為教學目標1 .使學生掌握木字旁及帶有木字旁的字的寫法及其變化規(guī)律。2 .培養(yǎng)認真觀察比較、分析的能力，養(yǎng)成認真、細心的良好品質。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2

8、 .木字旁的寫法。教學過程備注一、導入1同學們，今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，同學們猜猜它是什么 字？雙mu不是林（相）2 .師今天帶來了一些其他的字，同學們仔細看看它們有什么共同 p?出示（機、楊、板）3 .他們的左邊都什-個木字，我們把這個偏旁叫做木字旁。二、新授1 .比較木和木字旁后什么不一樣？2 .、木字旁怎么寫才漂亮呢？3 1）木字旁后哪些筆回組成？（橫、豎、撇、點）4 2）它們是怎樣排列的？5 .拼字游戲：你發(fā)現了什么？三、念兒歌左伸右縮往上斜中豎粗重要有力左撇輕快要舒展上尖卜圓往下掉木字謙讓有禮貌左右穿插要記牢四、練習指導書寫布置作業(yè)教后反思課題禾宇分教學目標1 .使學生掌握禾字旁

9、的字的寫法及其變化規(guī)律。2 .通過誦讀童謠來激發(fā)孩子的學習書法的興趣。教學重.難點1 .掌握禾字旁的字的變化規(guī)律。2 .培養(yǎng)學生審美觀。教學過程備注一、揭題1 .投影出示“禾”，同學們這“禾”里頭藏著不少的秘密呢！2 .課件出示，欣賞“禾”字的演變。3 . 比較：當“禾”字變成“禾”字旁時有什么變化呢？禾 撇、捺舒展對稱、撇略靠豎、捺變成點，縣從豎畫中間起筆。禾 橫變得略短些，略斜，且左伸右縮。4 .指導書寫“禾”、“禾”二、新授今天我們重點學習帶“禾”字旁的字的寫法，那么帶“禾字旁“字怎么寫才漂亮呢？下面我們首先來做個拼字游戲。1 .拼字游戲。投影出示這些部件“禾、禾、八、日、火、子”看看，

10、這些部件能拼成哪些字？你是怎么拼的？指名在投影上拼，其余同桌合作拼。2 .歸類。你能按字的結構/、同，將它們分成哪幾類？左右結構中的“禾”字與上下結構中的“禾”字有什么不問？三、練習指導書寫四、點評布置作業(yè)教后反思課題提手旁教學目標1 .學會提手旁的寫法。2 .在書寫過程中，培養(yǎng)學生認真的書寫習慣和堅毅的意志品質。3 .在書寫訓練中，重視學生個體差異，關注學生心理發(fā)展。教學重.難點1 .寫好左窄右寬的漢字2 .培養(yǎng)認真觀察、細心書寫的良好學習習慣教學過程備注一、游戲導入同學們喜歡玩游戲嗎？名字叫“大家來找茬”。二、學習“提手旁”1 .師范寫偏旁并講解：提手旁和木字旁要做到：左長右短，上疵r長，

11、提畫斜度稍大。2 .生描寫一個（提醒坐姿）。3 .自評：說說你做到了什么？4 .生描寫，評議。5 .師范寫“括”：（師巡視）三、作品欣賞同學們表現真棒！接下來我們一起欣賞一組書法作品（播放課件）?！懊赖淖盅剑∥覀冋鏋橹袊鴷ㄋ囆g感到驕傲，相信有寫字示范學校 “街道口小學的四三班同學能將這門藝術發(fā)揚光大，同學們，拿起筆來吧，繼續(xù)練寫。（播放古箏音樂）四、展評、作業(yè)總結：同學們，寫字是門學問，也是一門藝術，要想把字寫漂亮， “非一日之功，需要反復練習?；丶液?，請同學們把今天學習的字在 ,每個練五遍，下星期交。布置作業(yè)教后反思課題豎心旁教學目標1 .鞏固“點、豎、”兩個個基本筆畫的寫法。2 .教學生

12、學會寫豎心旁及帶豎心旁的字。3 .培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學重.難點按筆順正確書寫帶豎心旁的字。教學過程備注一、激趣導入同學們，學會欣賞書法作品，能看出字好在什么地方，并有自己 “感受，會大大提高我們的寫字能力。那怎樣才能做到心正呢？（只要。就）這節(jié)課我們就專心地學習“豎心旁”字的寫法。相信大家一定會”有所獲的。二、復習正確的寫字姿勢和握筆方法請學生說一說正確的寫字姿勢和握筆方法三、觀察比較，感知字形美展示寫得不好的字，說想法。展示寫得規(guī)范的字，說感想。四、訓練基本筆畫點和豎動畫演示點和豎的書寫過程。師范寫，學生書空。學生練習在作業(yè)本上練習寫這兩個基本筆畫。五、拓展

13、延伸六、課堂總結布置作業(yè)教后反思課題山宇為教學目標1 .掌握山字旁的字的書寫要領。2 .練習書寫山字旁的字。教學重.難點山字旁：中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。教學過程備注一、揭示課題今天，我們來學寫山字旁的字。二、書寫指導1 .出示小黑板：峽2 .學生觀察字形。3 .討論交流。 山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。4 . 教帥范寫。5 .學生練寫。6 .分析常見病因。 山字旁：“山”部過長?！吧健辈窟^低。三、練習1 .描紅、臨寫“峽、崩、岷、岳”。2 .臨寫一段話。3 .完成“想一想”。山字旁的字，其書寫要領是什么？舉出哪些山字旁的字例來？四、作業(yè)布置作業(yè)教后反思課題言字旁教學目標1 .

14、初步掌握后為這個偏旁的書與要領。2 .了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。3 .寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .言字旁的寫法。教學過程備注一、寫寫偏旁通過練習，初步掌握言字旁這兩個偏旁的書寫要領。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行 七,至轉折處頓筆。二、描描寫寫三、例字指導訴，左右結構。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍 U第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。訓，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露 L右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第一筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫

15、折鉤是 “好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。布置作業(yè)教后反思課題子字旁教學目標1 .掌握子字旁這兩個偏旁的書寫要領。2 . 了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3 .寫好 “孩”、“孫”、“李”、“孝”，寫得正確端正、比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .子字旁的寫法。教學過程備注一、復習前課出示“糾”、“幻”兩個字，讓學生說說寫好這兩個字要注意什么， 然而在桌上書空，再在紙上練一練。二、新課指導(1) “寫寫偏旁”。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相關筆畫出現的變化。子字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫鉤，第二筆彎鉤起筆與出 鉤處在首筆豎中線上。末

16、提寫在彎鉤上部。(2) “小博士”信箱。關鍵詞：“因字變形”。偏旁在具體字中的大小要根據具在字中所 處的主次關系來定。如“孩”字，右音B大，則“子”字寫??；如“孫” 字，右部稍小，則“子”字就稍大。“子”字做左偏旁時，應寫得稍窄長；做字底時，寫得稍寬扁。三、例字指導“孩”，左右結構，左小右大。左部一提與右部長撇可互相侵入另 一半，使左右兩半互相穿插?！皩O”，左右結構，左小右大?！靶　币L，A點要寫得直一些?！袄睢?，上下結構，左小右大?！澳尽钡闹胸Q要收縮，撇捺舒展?！白印?要寫得稍扁?！靶ⅰ保舷陆Y構。長撇舒展，重心偏左，下部“子”字稍偏右， 使整個字重心平穩(wěn)。布置作業(yè)教后反思課題弓字旁教學目

17、標1. 掌握弓字為偏方的書寫要領。2. 了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3. 寫好“弓1”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確端正、比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .弓字旁的寫法。教學過程備注一、復習前課內容出示“孩”、“孫”、“李”、“孝”，讓學生說說寫好這幾個字要注g什么？然后在桌上書空練習及在紙上練一練。二、新課指導讓學生在黑板上直接書寫弓字旁。針對學生書寫現狀，師生共同究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現的變化。三、書寫指導(1) “寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的

18、書寫要領。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成。首筆橫折短小，第二筆短橫與首黃平行。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫1 黃折鉤，折鉤要拉長。整個弓字旁上緊下松。(2) “小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據其在字中所處的主次關系來定。 如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張” k右部大，則“弓”字寫小。四、例字指導“弓1”，左右結構，左大右小，左右相隔約一個“弓”字寬度后再寫 口針豎為宜?！昂搿?，左右結構，右部收緊成三角形。“張”，左右結構，左收右放，右部“長”放開，捺向右伸展?！跋摇?，左右結構，右部“玄”略寬、收緊。布置作業(yè)教后反思課題女字旁教學目標1. 掌握女字分的書

19、寫要領。2. 了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3. 寫好“奶”、“奴”、“如”、“婦”，寫得正確、端正、比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .女字旁的寫法。教學過程備注一、段習前課內谷出示“引”、“弘”、“張”、“弦” “糾”、“幻”，讓學生說說寫好&幾個字要注意什么？然后在桌上書空練習及在紙上練一練。二、新課指導讓學生在黑板上直接書寫女字旁。針對學生書寫現狀，師生共同 究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生觀察。要仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現的變化。三、書寫指導(1) “寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。女

20、字旁：這個偏旁分三筆寫成，先寫撇點，撇稍陡，點稍短。再 “勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點的收筆在 “一水平線上。末筆提畫要稍上斜，右邊只露出少許。(2) “小博士”信箱。偏旁部首在具體字中的大小要根據其在字中所處的主次關系來定。 如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張” k右部大，則“弓”字寫小。四、例字指導“奶”，左右結構，右邊“乃”為偏斜結構，注意重心的平穩(wěn)，讓 內畫的中點與彎鉤的出鉤點在同一條直線上?！芭?，左右結構，左高右低。“如”，左右結構，右部“口”包緊。“婦”，左右結構，右部包緊，位于中間位置。布置作業(yè)教后反思課題絞絲旁教學目標1 .掌握絞絲旁和幺字旁這兩

21、個偏旁的書寫要領。2 . 了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3 .寫好“糾”、“幻”、絲干”、“級”、“紀”、“幼”、“幽”、“茲”。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .絞絲旁的寫法。教學過程備注一、段習前課內谷二、新課指導出示絞絲旁和幺字旁例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導學觀察。要求：仔細觀察兩個撇折的上下位置。三、書寫指導“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。絞絲旁：分三筆寫成，兩個撇折的起筆收筆基本上下對齊且平行， “筆不宜太長。四、例字指導“糾”，左右結構，左右等高等寬，右部先寫豎提，再于絞絲旁頭 小齊平處寫豎，豎為木筆，一般為

22、懸針?！盎谩?，左右結構，左窄右寬，右部橫折鉤略高大。“纖”，左右結構，左窄右寬，左右等高。右部“千”字橫畫靠近絲旁，使字形緊湊，但兩部分不接觸?！凹墶?，左右結構，左窄右寬，右部“及”為豎撇，并注意與橫撇“變化，橫撇的撇作內收狀，捺放開。“紀”，左右結構，左窄右寬，右1FB略短。豎彎鉤的彎鉤向右伸展?！坝住?，寫法同“幻”，撇為主筆，宜挺直，伸展。“幽”，二面包圍結構，屬卜包上，兩個“幺”包緊?！捌潯?，上下結構，兩個“幺”包緊，字中心作一豎中線剛好左右 引稱。布置作業(yè)教后反思課題七字為教學目標1 .初步掌握石字為這個偏方的書與要領。2 . 了解帶有這個偏旁的一般書寫規(guī)律。3 .寫好例字，要求寫得正

23、確、端正，結構比例恰當。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .七字旁的寫法。教學過程備注一、寫寫偏旁通過練習，初步掌握石字旁這兩個偏旁的書寫要領。石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短 的起筆基本上在撇的中腹處。二、描描寫寫三、例字指導破。左右結構。左辿稍窄小。右辿卅筆為豎撇，橫鉤略向右上 k碎，左右結構。研，左右結構。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是 ，露豎。四、學生自由練習。布置作業(yè)教后反思課題足字旁教學目標1 .掌握足字旁的書寫要領。2 . 了解帶有足字旁的字的一般書寫規(guī)律。3 .寫好“趴”、“赴”、“距”、州采”、“跑”、“

24、趕”、“起”、“超”。教學重.難點1 .鞏固正確“雙姿”和運筆方法，激發(fā)學生寫字的熱情。2 .足字旁的寫法。教學過程備注一、復習前課內容先讓學生寫“兇”、“團”兩個字，寫后評價。二、新課指導讓學生在黑板上直接書寫足字旁、走字底。針對學生書寫現狀， 師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導學生 觀察。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置。三、書寫指導(1) “寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。(2) “小博士”信箱。寫字要“整體考慮”。四、例字指導“趴”，左窄右寬，左長右短，右部撇收捺放?！案啊?，走字底捺舒展，上部豎、點收緊，靠近左部。“距”，左右基本相等,右邊豎折之橫稍長?！安取?，左窄右寬，右部“采”字的撇收筆可稍伸向左部挑筆下方， 捺較舒展?！芭堋保笳覍?，右部稍高大，“包”字上部包緊，下部豎彎鉤 向右伸展?！摆s”，走字底捺舒展，“干”包緊?！捌稹?，走字底捺舒展，“己”包緊。“超”，走字底捺舒展，“召”包緊，對正，/、歪斜。布置作業(yè)教后反思課題立力芳教學目標1 .掌握立力旁的字的書與要領。2 . 練習書寫立力旁的字。教學重.難點立