羊尾初中2007年五五普法工作總結(jié)

1、羊尾中學(xué)六·五普法義務(wù)總結(jié)在六·五普法運(yùn)動中，我校以下級部分普法計劃為指點(diǎn)，以進(jìn)一步推動依法治校、依法治教的過程為核心，親近聯(lián)絡(luò)黌舍實(shí)踐，牢牢繚繞黌舍“六·五“普法斷定的目的跟義務(wù)，不時加強(qiáng)迫度樹破，強(qiáng)化構(gòu)造指點(diǎn)，普遍展開種種辦法的普法教導(dǎo)運(yùn)動。保持抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，全方位、多層次地把六·五普法義務(wù)向縱深處展開，增進(jìn)黌舍各項(xiàng)奇跡安康、調(diào)跟、穩(wěn)步進(jìn)步。現(xiàn)將義務(wù)總結(jié)如下：一、增強(qiáng)指點(diǎn)，普遍宣揚(yáng)，深化展開“六·五普法教導(dǎo)1、出力重視法制宣揚(yáng)教導(dǎo)步隊(duì)樹破。六·五普法義務(wù)一啟動，黌舍就依照下級部分央求，成破了黌舍法制宣揚(yáng)教導(dǎo)指點(diǎn)小組，樹破了以黨委

2、為龍頭，以行政、各年級、團(tuán)委為主體，以黨員同道特不是黨員指點(diǎn)干部、班主任指點(diǎn)員、任課老師特不是執(zhí)法常識跟政治課程的老師為主干的學(xué)法、普法義務(wù)步隊(duì)，深化展開普法宣揚(yáng)教導(dǎo)，有層次地把六·五普法義務(wù)落到實(shí)處。2、不時增強(qiáng)法制宣揚(yáng)教導(dǎo)力度廣度。黌舍經(jīng)過校園收集、黑板報、橫幅等多種路途跟辦法，構(gòu)玉成方位法制宣揚(yáng)教導(dǎo)格式，營建濃重的宣揚(yáng)氣氛，無力地進(jìn)步了全校師生對“六·五普法要緊性的見地，也增強(qiáng)了普法進(jìn)修的踴躍性跟主動性；同時普法宣揚(yáng)從校內(nèi)走向社會，構(gòu)造老師向市平易近進(jìn)展普法宣揚(yáng)，在踴躍帶動社會普法宣揚(yáng)的同時，不時波動師生的普法見地，增強(qiáng)普法教導(dǎo)的實(shí)效性。二、不時進(jìn)修，清晰重點(diǎn)，完成“

3、六·五普法全體推動1、不時進(jìn)修老師法工會法等執(zhí)法法那么，增強(qiáng)寬敞教人員工法制不美不雅念跟執(zhí)法見地。指點(diǎn)干部普法教導(dǎo)進(jìn)修做好模范。展開“六·五普法宣揚(yáng)教導(dǎo)后，黌舍黨委著利巴法制宣揚(yáng)教導(dǎo)的內(nèi)容落實(shí)到一樣平常進(jìn)修中去，特不是對與教導(dǎo)教學(xué)相干的法律法那么的進(jìn)修，使指點(diǎn)干部們在吃透相干執(zhí)法肉體的根底上更好地依法治校、法治教。依教人員工普法教導(dǎo)進(jìn)修清晰職責(zé)。構(gòu)造教職工從新進(jìn)修了老師法法工會法等執(zhí)法法那么，在此根底長進(jìn)展了執(zhí)法常識比賽，全校近教導(dǎo)50多人正式教職工參加了此次運(yùn)動。經(jīng)過進(jìn)修比賽后，教職工遵紀(jì)違法、依法施教、依法效能的盲目性清晰進(jìn)步了，也更清晰了本人的義務(wù)、義務(wù)。自黌舍成破以

4、來，教職工中不發(fā)作一同違法案件，大年夜伙兒愈增強(qiáng)了教好書育壞人、做好樹模模范的信心跟決計。2、加大年夜老師法制教導(dǎo)義務(wù)力度，增強(qiáng)老師學(xué)法、用法、違法的不美不雅念跟見地。破足講堂，讓法制教導(dǎo)進(jìn)腦筋。黌舍充沛發(fā)揚(yáng)講堂教學(xué)在老師思維政治教導(dǎo)中的主導(dǎo)沾染，讓法制宣揚(yáng)教導(dǎo)“進(jìn)講堂“進(jìn)課本“進(jìn)腦筋，經(jīng)過執(zhí)法根底大年夜老師思維品行涵養(yǎng)等課程以及其余各學(xué)科教導(dǎo)內(nèi)容，將法制教導(dǎo)無機(jī)地融入到一樣平常的教學(xué)中去，讓老師法制不美不雅念跟見地逐漸進(jìn)步，從而形成優(yōu)秀的舉動習(xí)慣跟成熟安康的心思。高一年級還運(yùn)用班會課、晨會課時刻，對老師進(jìn)展法制教育，后果較好。增強(qiáng)協(xié)作，形成法制教導(dǎo)協(xié)力。對老師進(jìn)展法制教導(dǎo)，是黌舍、社會、家庭

5、三方共同的義務(wù)跟義務(wù)，形成法制教導(dǎo)協(xié)力，對增進(jìn)老師執(zhí)法見地跟舉動將起到特不踴躍的沾染。黌舍各年級在期初或期末都市發(fā)放告家長書，爭奪家庭的共同，監(jiān)視教導(dǎo)老師知法、清晰法、違法；同時學(xué)院踴躍調(diào)跟社會各方面力氣，用濃重的法制宣揚(yáng)教導(dǎo)氣氛來實(shí)在增強(qiáng)老師法制進(jìn)修，用踴躍的思維指點(diǎn)本人的行為，做一個遵紀(jì)違法的好國平易近。三、拓寬渠道，豐厚運(yùn)動，進(jìn)步“六·五普法教導(dǎo)后果1、加強(qiáng)迫度化樹破，為普法教導(dǎo)夯實(shí)根底。我校依照國度宣布的有關(guān)執(zhí)法法那么、條例等，聯(lián)合黌舍實(shí)踐，樹破健全了黌舍各項(xiàng)規(guī)章軌制，形成了比擬規(guī)范、零碎、完美的治理軌制，黌舍老師全然素養(yǎng)央求暫行規(guī)那么等接踵出臺，在監(jiān)督反省的同時，也遍及了法

6、制教導(dǎo)，真正使黌舍治理軌制化、規(guī)范化，履行依法治校；對老師打斗打斗、賭鈔票、偷盜、通宵上彀、測驗(yàn)舞弊、私自離校等方面都作了相干規(guī)那么，對違紀(jì)老師都制訂了照應(yīng)處置見地。指點(diǎn)老師由軌制轉(zhuǎn)化為盲目舉動，真正歷起源上進(jìn)展了違法亂游記為，為普法教導(dǎo)夯實(shí)了根底。2、請出去，走出去，以豐厚的運(yùn)動實(shí)踐著普法的許諾。每學(xué)期開學(xué)初，都對退學(xué)重生進(jìn)展“法與人生的法制教導(dǎo)講座，由黌舍常年執(zhí)法參謀、桃源縣狀師情況所狀師主講，以知法違法為要緊內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)社會生涯，聯(lián)合大年夜量的案例，使老師遭到深化的教導(dǎo)；并為老師作了“以案說法防備青青年破功常識講座，在大年夜量沉悶案例中老師遭到了優(yōu)秀的教導(dǎo)；高一約請?zhí)以纯h交警大年夜隊(duì)走進(jìn)校

7、園對老師進(jìn)展路途交通平安法那么的宣揚(yáng)教導(dǎo)，經(jīng)過交通事變圖片展、不美不雅看路途交通安全教導(dǎo)影片、路途交通事變警示錄等辦法給寬敞同窗上了沉悶的一課，使“平安第一、性命至上的不美不雅念日益深化平易近氣，協(xié)助寬敞同窗結(jié)實(shí)樹破了路途交通平安大年夜家有責(zé)、警鐘長鳴的平安不美不雅念。3、經(jīng)心構(gòu)造辦法多樣的校內(nèi)運(yùn)動，讓普法教導(dǎo)深化平易近氣。2007年，學(xué)院組織的工會法老師法等執(zhí)法法那么進(jìn)修跟比賽的運(yùn)動在一切教職工中惹起強(qiáng)烈的反應(yīng)，大年夜家參加，仔細(xì)進(jìn)修，用開卷口試的辦法深化進(jìn)修了這些執(zhí)法法那么，并運(yùn)用于本人的實(shí)踐，為黌舍依法治教打下踏實(shí)的根底；團(tuán)委、老師會經(jīng)心展開種種運(yùn)動符合老師實(shí)踐，從生涯點(diǎn)滴中讓他們增強(qiáng)執(zhí)法見地，如“綠色收集我先行運(yùn)動指點(diǎn)老師用本人的舉動踐行收集品行、保護(hù)收集平安，增強(qiáng)收集法制意識；消防平安影片在耳濡目染中增強(qiáng)了老師的消防平安見地跟消防法制不美不雅念，提高他們自救的才能；花費(fèi)者權(quán)利保護(hù)法路途交通平安法等執(zhí)法法那么宣揚(yáng)資料的發(fā)放也讓師生知法、清晰法，從而違法，用法。四、健全平易近主機(jī)制，接著履行校務(wù)地下，促使黌舍各項(xiàng)義務(wù)規(guī)范化法制化黌舍不時運(yùn)用櫥窗、校園收集等宣揚(yáng)陣地嚴(yán)格履行校務(wù)地下，推動黨務(wù)地下，嚴(yán)正財經(jīng)法那么，根絕亂免費(fèi)景象。20062007年度，就黨務(wù)義務(wù)、招生軌制、免費(fèi)規(guī)范、物品推銷、考察評優(yōu)等8方面，做到實(shí)時地下，嚴(yán)格按