2019年高考工作總結(jié).doc

1、2019年高考工作總結(jié)近年，我校認真貫徹落實 XX市XX教育工作會議精神，聚精會神抓質(zhì)量，一 心一意謀發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、快速提高。繼XX XX年高考持續(xù)輝煌后，XX年高考再創(chuàng)我校歷史新高。高分層及重點線、本科線上線人數(shù)均居XX市同類學(xué)校前列。具體來說，我校XX年高考，具有四個特點：其一，總分700分以上人數(shù)多，高考成績“含金量”大幅度提升。總分 700分以 上考生7人，其中化學(xué)考生許 XX總分793分，黃XX總分723分；歷史考生彭XX總分 775分；政治考生黃XX總分738分；物理考生羅 XX總分720分，林XX711分；藝術(shù)考 生張XX文化總分707分。其二，單科突破700分人數(shù)多。單科

2、700分以上考生30人次。其中許順利以綜合 科單科854分名列XX市第五，綜合科700分以上XX人，數(shù)學(xué)科700分以上XX人，化 學(xué)科700分以上XX人，政治科700分以上3人。藝術(shù)考生丁 XX以音樂術(shù)科80分的成 績名列XX市第六名。其三，考取名牌大學(xué)、重點大學(xué)人數(shù)多。有5名考生考上田XX基金會指定的十五所名校許XX考取XX工業(yè)大學(xué)，黃XX考取XX大學(xué)，黃XX考取XX大學(xué)，羅XX、陳 XX考取XX大學(xué)，受到田XX基金會的獎勵。XX城考取中國青年政治學(xué)院。還有一批考 生被XX理工大學(xué)、XX外語外貿(mào)大學(xué)、XX師范大學(xué)、XX大學(xué)、XX音樂學(xué)院、XX美術(shù)學(xué) 院、湖北美術(shù)學(xué)院等重點大學(xué)錄取。其【四】本

3、科線上線人數(shù)多。本科線上線人數(shù)達145人，約占考生人數(shù)的1/3。下面就有關(guān)備考的做法進行簡要總結(jié)?！疽弧考訌娋C合科備考，明確綜合科的地位我們認為，綜合科要求低，容易出成績，我們應(yīng)充分發(fā)揮綜合科的優(yōu)勢，把它作 為高考成績的拉動科目。為此，在整個備考過程中，要求做好兩個落實：其一是人員落 實，設(shè)立綜合科備課組長，定期集體備課：設(shè)立綜合科班主任，讓班主任參與每兩周綜 合科考試的監(jiān)考及成績的跟蹤，配合科任老師做好學(xué)生的思想工作，讓其認識學(xué)好綜合 科的重要性。其二是在復(fù)習(xí)時間落實，根據(jù)需要，保證各分科必要的時間，如會考前的 政治、一模前的地理每周兩節(jié)課。具體做法如下：1、加強團結(jié)協(xié)作，強化整體意識。綜合

4、科考試雖說是以學(xué)科內(nèi)知識綜合為主，學(xué) 科立意，理論聯(lián)系實際，強調(diào)學(xué)以致用。這就不僅僅要學(xué)好單科基礎(chǔ)知識，而且要把單 學(xué)科知識和能力進一步發(fā)展為多學(xué)科綜合應(yīng)用能力。因此我們以人類社會面臨著生存與發(fā)展的諸多問題為出發(fā)點，以相關(guān)學(xué)科知識聯(lián)系為切入點，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和 創(chuàng)造意識。在分科教學(xué)上，注意抓三方面：一構(gòu)建學(xué)科知識框架體系，重主干知識內(nèi)容 的學(xué)習(xí)；二精選分科習(xí)題和試題，把握其數(shù)量和質(zhì)量，注重知識的類比遷移能力；三注 意各學(xué)科特有的思考問題、解決問題的方法，從分學(xué)科的融會到多學(xué)科的貫通，從而提 高綜合素質(zhì)和能力。2、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、跟蹤分析。學(xué)生基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力參差不齊，各學(xué)科 發(fā)展

5、不平衡現(xiàn)象，在我校較突出。因此我們根據(jù)實際，采用分層教學(xué)法，對某些學(xué)習(xí)困 難生、存在薄弱學(xué)科學(xué)生進行個別指導(dǎo)，或者說，降低了高考備考的著力點，“抓下層，推中層，促上層”，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還建立了學(xué)生考試檔案， 分科登記成績， 及時跟蹤分析，落實科任，對偏科傾向?qū)W生做到心中有底，對其進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。3、學(xué)好考綱，注重社會現(xiàn)實問題，熱點題目化?！径恳詡湔n組為單位，充分發(fā)揮把關(guān)作用高考是多學(xué)科考試，一科考好不算好，只有科科都考好了才是真的好。因此，備 課組的作用尤其重要。我們一般會委任高考備考經(jīng)驗豐富的老師擔(dān)任高中起始年級的學(xué) 科備課組長，一任三年。要求他們從高一開始，就要給科組老師灌輸高考

6、意識，按照高 考要求進行教學(xué)管理，切實做到高中三年一盤棋，一年高考三年抓。正是各備課組的建設(shè)性工作，化不可能為可能，創(chuàng)造了前所未有的成績。過去我 們都認為，象數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)這些科目，我們的學(xué)生要考高分很難很難，能考到 600 多分就不錯了，但XX年高考，數(shù)學(xué)科突破700分的有7位同學(xué)，化學(xué)科也有4位同學(xué)。 可以說，XX年高考，單科30人次突破700分，我們的備課組立下汗馬功勞！回顧備課組三年來的工作，我們有深切的體會：1團結(jié)合作、發(fā)揮特長。堅持集體備課，精心設(shè)計復(fù)習(xí)教學(xué)方案，統(tǒng)一教學(xué)目 標、要求和復(fù)習(xí)的大致進度，理清各章節(jié)的知識點和交匯點，準確把握各復(fù)習(xí)內(nèi)容的重 點和難點，疑難問題集體討論，

7、各抒己見，找出最正確解決方法，充分發(fā)揮了備課組的 集體智慧。2滾動測試、螺旋式上升。以高三級的數(shù)學(xué)備課組為例。他們分工輪流做好每 周試、限時訓(xùn)練和模擬考試逐步強化了學(xué)生的速度意識、質(zhì)量意識，提高了學(xué)生的運算 能力、邏輯思維能力、空間想象能力和綜合運用知識的能力，為高考做了充分的準備。3揚長避短，充分利用網(wǎng)絡(luò)。在備課組長的帶領(lǐng)和組織下，備課組老師經(jīng)常在 自己的網(wǎng)頁上交流，每次出題的老師會把所出的題目上傳到網(wǎng)頁上，其他老師瀏覽后可 提意見，使題目更完善。4培養(yǎng)尖子、診治拐子。在高一我們就開始物色苗子，各科經(jīng)過多次測試，選 準培養(yǎng)對象，確立目標，制訂培優(yōu)方案，定時、定點、定老師進行輔導(dǎo)?；瘜W(xué)科王平老

8、 師為使化學(xué)尖子在全國高中生化學(xué)競賽中取得好成績，在高二暑假用了整整一個月時間輔導(dǎo)，一方面夯實了化學(xué)尖子生的基礎(chǔ)，另一方面激活了他們的思維。這是今年化學(xué)科 高考取得顯著成績的關(guān)鍵，今年我?；瘜W(xué)科32人參加考試，700分以上XX人，其中許XX793分，600分以上XX人。數(shù)學(xué)科從高二開始也已開展培尖治拐，分工到位，任務(wù)明 確，對尖子生每次測試成績都進行跟蹤。班主任負責(zé)談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做 好心理輔導(dǎo)，科任教師是他們成績提高的直接負責(zé)人，學(xué)科備課組長負總責(zé)，今年高考 數(shù)學(xué)科成績也有非常大的突破，700分以上XX人，600分以上XX人。政治科對尖子生的備考，重在指導(dǎo)尖子生的解題方法，對尖子

9、生每次測試采取重點批改，及時面評，對 他們答題中薄弱的環(huán)節(jié)，要求反復(fù)訓(xùn)練，結(jié)果他們的總體成績大大提高，今年高考政治 科取得前所未有的好成績，700分以上XX人，其中黃XX同學(xué)772分，600分以上XX人。 對尖子生薄弱科目的輔導(dǎo)，從高二開始利用每周【二】【五】六下午第三節(jié)進行，輔導(dǎo)班分為A、B兩個層次。【三】注重精神激勵與心理調(diào)節(jié)1、XX情感教育思想對學(xué)生三年的熏陶與滲透，生存教育思想對學(xué)生的情感發(fā)展也起了很好的砥礪作為，絕大多數(shù)的學(xué)生具有良好的道德情操和較強的心理承受能力。2、學(xué)校每年都出版高考成績“龍虎榜”，以此來表彰取得優(yōu)秀成績的畢業(yè)生，激 勵在校的學(xué)生，特別是高三級學(xué)生。3、在適當(dāng)?shù)臅r

10、候約請上屆高考的優(yōu)勝者回校向正在潛心備考的師弟師妹們談?wù)?心，鼓鼓勁，這種安排在全體同學(xué)中也帶來非常良好的影響。4、做好學(xué)生個體的心理疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生從容地面對榮譽與挫折。到了高三， 學(xué)生總有些急躁、緊張、盲目等心理方面的問題，越到最后階段，學(xué)生的這種緊張心理越嚴重。除了心理輔導(dǎo)老師接受日常咨詢之外，學(xué)校還定期約請熊校長上心理課。學(xué)校 根據(jù)學(xué)生實際，在幾個關(guān)鍵的時段由熊校長下班給學(xué)生上心理課，針對學(xué)生的不同特點，幫助學(xué)生明白了許多道理，比如高考在人生中的意義，高考備考的學(xué)習(xí)特性，高考備考 的方法策略等等，更重要的還有從校長的講話中找到前進的方向、前進的精神動力，幾 乎每次的談話都使學(xué)生感到力

11、量倍增。止匕外，班主任細心做好學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)工作，耐 心指導(dǎo)學(xué)生以平常心對待考試與分數(shù)，幫助他們從容地面對榮辱與挫折，在成功與失敗的磕打碰撞中磨煉心理承受力，以健康的心態(tài)迎接高考?！舅摹客菩性鷮?、精細、有針對性、有新意的備考策略我們認為每年所采取的備考策略應(yīng)該是繼往開來的?！袄^往”就是要堅持多年以 來行之有效的備考策略，“開來”就是強調(diào)要與時俱進，剔除老化做法，創(chuàng)新策略。1、提供適應(yīng)性載體整個備考過程如何扎實有效的推進，就得十分注重為學(xué)生提供有利于復(fù)習(xí)、訓(xùn)練 的適應(yīng)性載體。本屆高三備考，我們主要從如下幾種渠道來為學(xué)生提供復(fù)習(xí)、訓(xùn)練的適 應(yīng)性載體：各學(xué)科多年積累下來的系列復(fù)習(xí)資料，不少資料具有典

12、型性與權(quán)威性，可 謂常用常新；各學(xué)科的教學(xué)大綱和考試說明，尤其是考試說明及其補充說明；市內(nèi) 外兄弟學(xué)校之間的交流探討資料；信息網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布的有價值的資料。一旦我們選中某種資料，就一定要做到學(xué)生人手一份，實現(xiàn)資源共享。各學(xué)科老師一定要對選用的資料 有所研究，吃透重點，攻克難點，并把最有價值的東西教給學(xué)生。2、落實階段性計劃我們強調(diào)，在不同的階段應(yīng)該有所側(cè)重地解決學(xué)生存在的問題。在首輪復(fù)習(xí)中采 用拉網(wǎng)式的做法，注重考點的全面覆蓋，突出基礎(chǔ)性。一模后至二模前，結(jié)合一模中暴 露出來的問題，采取“小專題”的做法，注重解題思路訓(xùn)練及解題方法規(guī)律的探索總結(jié)， 著力促使學(xué)生實戰(zhàn)能力上一個新臺階， 突出針對性。二

13、模后，關(guān)注高考熱點與學(xué)生弱點， 采取高考信息動向題目化的形式，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)考能力，突出實用性。在臨 考前的一兩個晚上，科任老師特別是班主任老師要著力營造輕松一點的氛圍，增強學(xué)生 自信。高考那幾天，要求班主任在考生前往試室的必經(jīng)路口目送考生進考場，給予最后 的支持與鼓勵。3、抓好分層次教學(xué)這是田中近年來備考的重要策略，分層次目的是“精細培養(yǎng)”，關(guān)注每一層次、每一個學(xué)生的個體發(fā)展， 幾乎到了為其“量身定做”的程度。本屆高三的分層次教學(xué)可 以描述為“一二三策略”。“一”就是一個學(xué)習(xí)論壇，主要是為尖子群體設(shè)立的。學(xué)校 為此項活動提供了固定的時間、空間，每期約請某一學(xué)科的名師一個，由名師確定每

14、期 主題，并約請兩三位學(xué)科尖子作為主持嘉賓，來參加的學(xué)生是自愿的，一般都是中上層 以上的學(xué)生。論壇的過程是臺上臺下學(xué)生與學(xué)生嘉賓互動、師生互動，共同探討某個或 某些高考熱點問題。“二”就是兩類學(xué)生的家教式輔導(dǎo)。其一是尖子生弱勢科目的獨立課外輔導(dǎo)，其二是臨界生的相關(guān)科目獨立輔導(dǎo)。前者使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱勢科目 不弱，整合實力，實現(xiàn)總分最大值；后者使差生多一個分數(shù)增長點，力爭大專入圍?！叭?就是三種辦班形式。其一是培優(yōu)班，主要是由各班的尖子組成，學(xué)校安排名師給該班每 周分別上一節(jié)語文、數(shù)學(xué)和英語課。其二是語、數(shù)、英三科分開的學(xué)科加強班。學(xué)生來源主要是單科排名年級倒數(shù)幾十名者。其三是選修科分層

15、次班。 本屆高三我們在一模后分一部分精力著重研究了物理、化學(xué)兩科學(xué)生的實際水平，最后決定把物理考生分為 A、 B兩個層次，任課老師在講解指導(dǎo)時各有側(cè)重，為不同層次的考生尋求分數(shù)的增長點。同樣化學(xué)考生也分為 A、B、C三個層次，設(shè)計不同教學(xué)，為不同層次的考生尋求沖刺的 突破口。XX年高考，我們?nèi)〉幂^為顯著的成績，總結(jié)起來有三點體會：一是找準定位，二 是全校上、下服務(wù)高考，三是團體精神，全體師生共同努力拼搏的結(jié)果。XX年高考取得的成績已成過去， XX年高考是我省高中新課改的第一屆高考，面對 新的壓力和挑戰(zhàn)，使 XX高考再次實現(xiàn)自我超越，備考計劃如下：整個備考過程我們擬分為三個階段進行。第一階段7月

16、底至8月底1、成立高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為備考工作的有序運行提供保證。2、爭取上級黨政及教育行政部門的支持，加強與區(qū)教研室聯(lián)系。3、召開高考備考準備會，總結(jié) XX年高考的經(jīng)驗，分析、探討新形勢，明確努力 方向。對XX年的高考進行深入的研究，及早提出應(yīng)對策略和措施，把握方向，扎實備 考，以期實現(xiàn)更高的目標。4、備課組、各班根據(jù)實際制訂備考計劃。5、召開學(xué)生高考動員會，要求學(xué)生根據(jù)自身實際制訂學(xué)習(xí)計劃，明確奮斗目標， 并為此而努力奮斗。6、要求各班摸清學(xué)生實際情況并進行具體分析，結(jié)合第一次質(zhì)檢成績、平時成績 初步地、較大范圍地確定培養(yǎng)對象。7、分別于8月2729日組織月考，做到混合編班，集體評卷。

17、要求各科任老師 認真做好質(zhì)量分析。每次質(zhì)檢后對進入培養(yǎng)對象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會，個別輔導(dǎo)，面 對面地分析其優(yōu)缺點，以求不斷進步。8、與學(xué)生家長密切聯(lián)系，組織班主任、科任教師家訪、電訪。9、確定培養(yǎng)目標，在10月初把任務(wù)、指標落實到班，責(zé)任到人。10、各學(xué)科完成新課教學(xué)第二階段第一學(xué)期起至市一模的新思路。2、各學(xué)科進入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，堅持每周“講一練一考”相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高解 題能力。全過程強化基礎(chǔ)知識、基本能力的要求。3、落實分類、分步輔導(dǎo)計劃，加強學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練， 不斷提高學(xué)生應(yīng)試的心理素質(zhì)。 4、重點抓好綜合科的備考和學(xué)生的優(yōu)勢科目的輔導(dǎo)，突出它們對原始總分的貢獻。5、各科每星期安排

18、一次基礎(chǔ)訓(xùn)練，英語聽力每周三次。6、重視市組織的一模，廣一模，并認真做好質(zhì)量分析，引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏。7、加強與區(qū)內(nèi)外兄弟學(xué)校聯(lián)系，想方設(shè)法從多方面獲取高考信息，并有針對性地指導(dǎo) 復(fù)習(xí)。8、召開各類型主題班會，加強對學(xué)生進行理想前途教育，督促學(xué)生加強體育鍛煉，確 保他們的身心健康發(fā)展，以昂揚的斗志迎接挑戰(zhàn)。召開中上層學(xué)生家長會，爭取家長參 與備考工作，請示他們?yōu)閭淇脊ぷ魈峁氋F意見。9、每月安排月考，做到混合編班，集體評卷。要求各科任老師認真做好質(zhì)量分析。每 次質(zhì)檢后對進入培養(yǎng)對象范圍內(nèi)的學(xué)生集中開會，個別輔導(dǎo)，面對面地分析其優(yōu)缺點， 以求不斷進步。第三階段市一模后至高考前1、面向中上層進行強化訓(xùn)練，重技巧、重規(guī)律疏理，重查漏補缺，重回歸課本2、認真整理、分析各地高考信息，逐步縮小