2019年小升初語文真題和答案

1、（3）養(yǎng)尊處優(yōu)（6） zhu i 落（小升初語文真題一、字詞積累（13分）1 .給加點字注音或按拼音寫漢字（7分）（1）斂聲圻氣（）（2）惡與（4）咳 S6u（）（5）游y i （ f d neg# （）2 .下面讀音完全正確的一項是（A.江呼（b4 n 掰（t D透B.機械（ji e） 粗獷（ku & ngc.倭（wo）瓜 暫（z a。時）（答案填在前面的括號里）（3分）歷（q I）禱 飄即（f u）瞇縫（f e ng 肩胛（ji q）阻撓（n & o）拘束（sh 口D.傀（r40有趣味 目峰（de ng） 口呆 艱苦邛（zhuo）絕 毫不猶談（yU3.下面各組詞語沒有錯別字

2、的一項是（）（答案填在前面的括號里）（3分）A.姓紫嫣紅鞠躬盡瘁不容爭辨B.饑腸轆轆留連忘返長途跋涉C.漫不經(jīng)心抑揚頓挫應(yīng)接不暇D.張冠李戴放誕無禮奄奄一息二、按要求回答問題（18分）1 .如果橫線處各用一個成語來表達更有文采，你會用哪個成語呢？ （4分）鏟除農(nóng)田來開發(fā)房地產(chǎn)，無疑是（1）只圖一時之利，忽視長遠利益；只貪圖一時的高效 益，而不重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是（2）不抓住主要問題，專顧細枝末節(jié)。（1） （2） 2 . “尷”字筆畫一共是 畫，“幽”字用部首檢字，可查 部或 部。3 .在原句上修改病句或標點（4分）（1）老師，我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的生長、萌芽，無不沐浴著您的陽光雨露（2

3、）改標點：考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)并命名的中華第一龍，再次證明中國是龍的故鄉(xiāng)，中原是中華民族的發(fā)祥地，中國人是龍的傳人。4 .古文認讀：子期死，伯牙/謂/世冉無知音，乃破琴絕.弦 終身不復(fù)鼓。（5分）（1）仿照前兩句，用“ /”線劃分橫線處句子的朗讀節(jié)奏。（2）解釋加點字意思：絕：復(fù)：5 .判斷古詩引用是否恰當(dāng)，在括號內(nèi)用 "或“X”標識。（2分）（1）（）畢業(yè)考前同學(xué)抱怨辛苦，班長在黑板上寫了兩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。（2）（）以思鄉(xiāng)為主題的板報上，寫著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還” “復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”等詩句。三、下面文學(xué)常識、文化知

4、識表述正確的一項是（）（答案填在前面的括號里）（3分）A “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是巴金的名句。B.及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用等演繹了三顧茅廬、火燒赤壁等歷史上有名的故事。C.美國作家笛福的魯濱遜漂流記和英國作家馬克吐溫的百萬英鎊，是外國文學(xué)中的經(jīng)典作品。D.漢字從倉頡造字起，大致經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等演變過 程。四、請寫出我國古代詩歌中含有數(shù)字的描寫景物的一句。（3分）五、根據(jù)下面一段文字的意思填空，使前后內(nèi)容合理連貫。（3分）垃圾中的某些物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料；垃圾 焚燒可以發(fā)電，供熱或制冷；磚瓦、灰土可以加

5、工成建筑材料等等，所以說垃圾上可以變成 金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選之后是（1） ,因此我們要做好（2） 工作。六、擬寫信封封面（5分）501 （郵編：225236）的張麗想給南京路28號（郵編225200）實驗小學(xué)的王麗老師寄一張賀卡，請你幫忙在下面的信封上填寫相關(guān)的內(nèi)容。 口口七、閱讀下面一篇文章，按要求回答問題（20分） 口小白楊，太棒了(1)天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。(2)我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、痛苦、悲涼，多種傷感時時襲擾著我的心。 我時而流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處擲去想想考試的失利，喉間又涌上 了幾絲

6、痛楚的哽咽。(3)小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？(4)愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干, 筆直的枝，這，不是茅盾先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？(5)風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我，你是在安慰我，還是在鼓勵我？(6)夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。(7)次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在 小河邊。有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。 我摸著斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？(8)過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾

7、片已飄落下來。多可憐的 白楊樹！(9)從此，我不再去河邊(10)開學(xué)之期將至，家中決定讓我提前回校復(fù)習(xí)。我背起行李，走在村邊小路上。將 近小河，在內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使下，我抬起頭，把目光移向那株白楊，那白楊竟奇跡般 地活了下來，依然是筆直的干和筆直的枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以 前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！(11)我緊緊地盯著它，細細地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送我一份 生活的啟迪(12)擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去在我心中有一株 非常非常棒的白楊！1 .文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？ (3分)2 .第(7)段中“有個青年走到樹旁，看了看說：扶起它，興許還能活。句中的“興許” 可換成“肯定”嗎？為什么？ ( 5分)3 .第(9)段“從此，我不再去河邊”,為什么？ ( 3分)4 .第(11)段加點的詞語，體現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心情？ (3分)5 .結(jié)尾“在我心中有一株非常非常棒的白楊！ ”在文章中有何作用？這句話有什么含義？ （ 6 分）八、作文：（35分）我們都有一雙手，或靈巧、或笨拙，或有力、或柔軟。握筆寫字、撫琴奏曲