2017年七年級語文上冊期末試卷(附答案)

1、2017年七年級語文上冊期末試卷（附答案）篇一：2017年語文版七年級上學(xué)期期末考試語文試卷（含答案） 七年級上學(xué)期期末考試語文試卷班級學(xué)號一、（20分）1。用行楷書寫下面的詩句。（3分）2.給加點字注音和詞語解釋有錯的一項是（2分）A.猝（c不及防：事情來得突然，來不及防備。B.乳臭（ch eu）未干：奶腥氣還沒有去掉。表示對不懂事理的年 輕人的輕蔑或嘲諷。.C .苦心孤詣（y i）:費盡心思，刻苦鉆研， 達到了別人達不到的境地。.D.窸窸窣窣（s：形容細小的摩擦聲音。.3.仿照劃線句，完成一、四句。（2分）生命是盛開的花朵，。生命是雋永的詩篇，清新流暢，意蘊深長； 生命是優(yōu)美的樂曲，音律和

2、諧，婉轉(zhuǎn)悠揚；，洶涌澎湃，浩浩蕩 蕩。4。默寫填空。（3分）萬里赴戎機，。（）海內(nèi)存知己，。（王勃）其間千二百里，不以疾也。（酈道元）5.下列作家作品的表述，正確的打，錯誤的打“X”。（4 分）A、的作者是現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅。魯迅原 名周樹人，浙江紹興人。（）B、是古代筆記小說集，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正等三 十六類，主要記述了東漢末年到晉代之間士大夫清高放誕的言談逸 事。作者是唐代著名詩人劉禹錫。C選自，作者曹操是東漢末年政治家、軍事家、詩人。D.友誼的力量，正義與邪惡的較量，與命運抗爭的勇氣，在一 書中都表現(xiàn)得震撼人心。6、下面加序號的句子中有三個病句，請找出來并加

3、以改正。（6分）目前正是植樹造林的大好季節(jié)，一年之計在于春。為此，我們 提出如下倡議：社會各界和廣大公民要積極響應(yīng)植樹造林、 造福子 孫的號召，踴躍投身到綠化家鄉(xiāng)、美化環(huán)境中去。人人從植一棵樹、 種一株草做起，自覺實行公民應(yīng)盡的義務(wù)。要勇做綠色衛(wèi)士，敢于 制止破壞綠化的行為。讓我們用汗水澆灌綠樹，共建美好家園。A第句成分殘缺，修改：B、第C第二、（40分）（一）閱讀選段，完成710題。（15分）我有了學(xué)習(xí)語言的鑰匙，我熱切希望運用學(xué)到的東西。.我記得有一天早晨，我第一次問“ love”（愛）這個詞的意思。我 在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給老師。她想吻我一下，但是那時候, 除了母親以

4、外，我不喜歡別人吻我。莎利文老師用手臂溫存地圍著我的脖子， 在我手上拼 寫了 “我愛海倫”。我問："愛是什么東西？”她把我拉得更近，用手指著我的心說：“愛就在這里。"她的話使 我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。我聞著她手上的花，打著手勢問：“花的香味是愛嗎？”"不是。"我的老師說。我想了一下又問：“溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是愛嗎？”我認為沒有什么比太陽更美麗的東西，因為她溫暖的光能使萬物生長。但是莎利文老師還是認為不是。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什 么不把“愛”拿給我看看，讓我摸摸。大概一天

5、以后，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相同間隔的式樣。我穿錯了很多，莎利文老師并沒責(zé)怪我，而是耐心和藹地指 出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列。莎利文老師用手觸著我的前額，拼寫了“think（思考）這個詞。剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產(chǎn)生的。我第一次意識到某些東西不一定都是我的手能摸到的。我花了很長的時間在琢磨著“愛”這個詞。現(xiàn)在我知道這個詞是什么意思了。太陽被云遮住，下了一場陣雨。忽然云開日出，陽光又帶來了南方特有 的炎熱。我又問老師：“這是不是愛呢？" 。'老師回答說："愛，就象云一樣，在太陽出來之前布滿天空”。 接著她

6、又解釋說：“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到愛， 但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中去。沒有愛你就沒有歡樂，你就不愿游玩?！蔽业哪X子里充滿了美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。我是通過生活本身開始我的學(xué)習(xí)生涯的。 起初，我只是個有可能 學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進步。她一來到我 的身邊，就給我?guī)韾?帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn) 在我的面前，她總是設(shè)法使我生活得充實、美滿和有價值。7.寫出加點的兩個詞語在文中的意思。（2分）“鑰匙”的本意是“開鎖用的工具”，在文中

7、的意思是：。“琢磨”的意思是“思索；考慮”， 在文中具體指的是：。8 .莎利文老師是怎樣逐步引導(dǎo)海倫理解 “愛”的？請按要求回答。 （6分）先是用接吻、撫摸等形體語言讓海倫；然后教海倫串珠子，通過這件事讓海倫；最后用詩一般的語言向海倫。9 .“花的香味是愛嗎？”“溫暖的陽光照在我的身上，射向四 面八方，這是愛嗎" ？海倫為什么會提出這樣兩個“古怪”的問題 ？（3分）答：10 .結(jié)合全段文字看，文中加點的“美妙的真理”和“看 不見的東西”各指什么？（4分）“美妙的真理”指的是?！翱床灰姷臇|西”指的是。（二）閱讀下面這篇文章，完成II 16題。（15分）秋賦從維熙人生如同一絲游云，一片落

8、葉；云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。惟其短促，人生四季的秋時，才有了特殊的音韻。 果實成熟了，在枝杈間露出迷人的色澤；但是那美麗的瞬間十 分短暫，隨著葉片的墜落，它告別母體的時刻已然來臨。那是一種憂傷的別離，無論 是醉紅了臉的高粱：還是白了頭冠的蘆葦，它們從萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風(fēng)吹雨 打，待到生命璀璨到極致的時刻，它們便到了與母體生離死別的日子。樹若有知，是感傷的。果實如若有情，也是戀棧的。但是自然界的別離一一無論是游云告別天空， 還是果實墜離母 樹，在感傷的別離中，還蘊藏著再一次聚會的希望。記得兒時聽過的童謠中，對自然界 的生命循環(huán)，就有如下的描述：“長生不死狗尾草，草

9、籽隨風(fēng)滿天飄；可愛鮮紅大蜜桃， 為它送情把核拋?！辈葑驯伙L(fēng)吹到四面八方，桃核被人們拋向新的地域，它們在秋天雖然死 了形體與靈肉，但到來年春時，那桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗，各種草木歷經(jīng)枯黃以后， 再一次輪回生長，萌芽、拔節(jié)、開花，果實便在來年秋日，又一次眩目于枝頭，因而那落 葉與落果抒寫的秋韻，是一首“長相思，永不離”的戀歌。人類與大自然相比，感情的天秤是傾斜的。母親從分娩后代那 天起，便盼望著兒女們快快長大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波粼粼 娟秀的河；豈不知兒女們長大一天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向 天南地北的時日，秋色也就染白了她們的鬢發(fā)。我走在街上，每每見到

10、白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實墜 地的老樹，想起那飛絮已去的蘆葦。她們空了枝頭，死了當年曾有過的美麗，像是天 上來也匆匆去也匆匆的云霞，像是枯樹在田野四向飄零的落葉， 但是不同于云霞和落葉的 是，大自然永遠不知疲憊地周而復(fù)始，而人類自身，則無一例外地都要回歸到天宇的盡頭。那兒是寂寞的冬季，是白雪覆蓋著的荒原，如同是一張無限大 的冰床，他們靜靜地休眠在那銀色的夢幻里，在咀嚼著往昔的春時夏日的歡樂之后， 叢立在他們面前的，不是再生一次或幾次的美麗輪回，而是生者為悼念死者而樹起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦，如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長相思，永別離" C 我不知道莫扎特的是不

11、是寫在秋天，但其中的每個音符旋律，都充滿 了秋色的悲涼。惟其人生如流螢般的短促，人類才更加珍惜生命自身。中國文 化格言中，有許多是警示人們熱愛生命的。比如：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光 陰?！?“人生好比河中水，只能流去不流回。”曹孟德當年在江濤滾滾的赤壁橫槊賦詩時， 吟唱出“對酒當歌，人生幾何”的感嘆；但是同是這個曹孟德，也寫出了 “老驥伏楊，志 在千里；烈士暮年，壯心不已”的豪邁詩章。這些格言和詩章，都是激勵人的生命從有限向無限延伸，以不負來去匆匆的人生。時至秋時，眺望窗外，在秋雨迷離中遙見枝頭綠色凋零；對鏡自視時又見發(fā)鬢添霜，便有感而發(fā)，涂鴉此短章，用以自勉自勵。11 .根據(jù)下面句子的

12、意思，從文中找出正確的詞語。（3分）：形容剎那問，須臾，一眨眼的工夫。：如輪轉(zhuǎn)動，周而復(fù)始，無有窮盡。：轉(zhuǎn)了一圈又一圈，不斷循環(huán)。12 .“人生四季的秋時，才有了特殊的音韻”，聯(lián)系下文看，句中“特殊的音韻”的含義是什么？請按要求選擇填空。只填序號。（3分）人生的秋天，是一首成熟期的一首憂傷的也是一首人類自身的秋魂曲。A.豐收B.歡樂C.別離D.送別E.詠唱F.永恒答：13 .本文可以劃分為四個部分，其中第二部分起自第段，止于第分的大意是：（2分）14 .第段中說“那兒是寂寞的冬季？?而是生者為悼念死者而樹 起的墓碑”，其中”休眠在那銀色的夢幻里”的意思是“咀嚼著往昔的春時夏日的歡樂”是指（2分

13、）15 .這篇文章有兩條線索：一是以秋色為明線，先寫再寫，秋色貫串全文；二是以秋情為暗線，從秋情之 到秋情之，人生之奮進而卒章顯志，最后雙線總結(jié)全文。（4分）161 分）（三）閱讀這篇課文，完成1719題。（10分）蔡勉旃堅還亡友財蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之, 不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，日：“嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也?！辈绦θ眨骸叭谛?，不在紙。而翁知我，故不語郎君。" 卒輦而致之。戴震難師先生是年乃能言，蓋聰明蘊蓄者久矣。就傅讀書，過目成誦，日數(shù)千言不肯體。授,至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之

14、言而曾子 述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之日：“此朱文公所說?！奔磫?“朱文公何時人？”日：“宋朝人?！薄翱鬃印⒃雍螘r人？”日：“周朝人?！薄爸艹?、宋朝 相去幾何時矣？”日：“幾二千年矣?！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，日：“此非常兒 也?！?7 .解釋下列加點的詞語。（4分）敦風(fēng)義敦：不立券券：此何以知為孔子之言 何以：幾二千年矣 幾：.18 .翻譯下面的句子。（2分）。重諾責(zé)譯文:過目成誦譯文:19 .判斷下列說法的正誤，正確的打，錯誤的打“X”。（4 分）A.蔡勉旃為人最主要的特點是“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”。B.蔡勉旃的友人“以千金寄之，不立券”，這是友人對他的絕對 信任，也

15、是他平素為人所贏得的信任。C. “券在心，不在紙”是說信守諾言就要寫在內(nèi)心，而不只是白 紙一張。D這篇文章表現(xiàn)了少年戴震善于質(zhì)疑和敢于質(zhì)疑的精神。三、（40分）20 .題目：雨，灑進要求：先將題目補充完整，如“干旱的土 地” “窗口”“我心中”等，然后作文。以記敘為主，適當拙寫或議 論抒情。不少于500字，最多寫滿格。七年級上學(xué)期期末考試語文試題參考答案及評分意見一、（20 分）1 .一等：書寫規(guī)范，字體美觀，卷面整潔。（3分）二等：書寫規(guī)范，字體端正，卷面整潔。（2分）三等：書寫規(guī)范，字體清楚，卷 面整潔。（1分）四等：書寫不規(guī)范，或字跡難辨，或卷面不整潔。（0分）2 . B。 2 分。3

16、.示例：生命是盛開的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳；？?生命是 奔流的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。（前一空必需是兩個四字短語， 要陳述“花朵”，要寫出比喻的相似點。后一空是一個比喻句，“生命 是"不變，后面是五個字的偏正短語，是“洶涌澎湃，浩浩蕩蕩”陳 述對象）2分，一句1分。4 .關(guān)山度若飛。天涯若比鄰。雖乘奔御風(fēng)。 3分，一句1 分，哪句有錯哪句不給分。5 . A.，。B. X。C.Vo D.Vo 4分，一項 1 分。6 . A.第 句，成分殘缺，修改：在“環(huán)境”后添上“的活動”。B.第句，搭配不當，修改：將“實行”改為“履行”。C.第 句, 語序不當，修改：將“一年之篇二：2016-2

17、017學(xué)年人教版初一語文上冊期末測試卷（含答案）班級：姓名考號： 答題書寫不要超過此裝訂線2016-2017學(xué)年初一語文上冊期末測試卷（40分）語文試卷（滿分150）語文積累與運用：1 .讀下面的句子，拼寫出漢字或給加點字注音。（6分）它一直放在我桌子的椅 這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀 。那些低而厚密的 云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)zhcoo只要功夫深，鐵ch S可以磨成針！ 冰冷的hd2 .根據(jù)句意依次填入空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? 分）信任是 友誼之蜜的花朵，理解是 心靈的橋梁。 羨慕不是 奮斗的同義詞， 不是 的代名詞。A.醞釀 溝通

18、 追求 盲從B. 釀造交流盲從追求C.醞釀交流嫉妒競爭D.釀造溝 通嫉妒競爭3、下列場合的標語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.來也匆匆，去也沖沖。（公共廁所）B.悄悄地來，悄悄地去。（閱覽室） C.我是美麗的花，請帶回你的家。（花圃或公園）D.誰知盤中餐， 粒粒皆辛苦。（食堂內(nèi)）4.下列句子中沒有語病的一句是（）（3分）A.今天好朋友歡聚一堂，慶祝我13歲誕辰。B.經(jīng)過近幾天的集中學(xué)習(xí)，我提高了自己的知識。C.安徽衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，綜藝節(jié)目辦得繪聲繪色。D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。5.名著閱讀（8分）冰心受（國家）詩人泰戈爾的影響，創(chuàng)作了詩集。請寫出以下兩則寓言

19、故事的寓意：。:。6、默寫（8分）（1）、曲徑通幽處，。（2）、，似曾相識燕歸來。（3）、何當共剪西窗燭，。（4）、， 唯有源頭活水來。（5）、默寫后四句。., 。, 。7、猜字謎（4分）他有你沒有，地有天沒有。（打一字）一人一張口，口下長只手。（打一字）8、一位同學(xué)寫了這樣一段總結(jié)，其中有許多毛病，請幫他修改。（5分）我從自己的學(xué)習(xí)中體會到，要學(xué)好功課，是否認真聽講是 關(guān)鍵。我們上課時只有集中注意力，才能把握重點，攻破難點。 以前，有時老師講到什么地方都不知道（A）,我上課搞小動作（B），思 想開小差（C），身在課堂，心在操場，肯定不能學(xué)好功課。后來， 我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真

20、聽好每堂課。老師講到哪 里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好記號，以便 課后復(fù)習(xí)。不懂的地方勾畫出來，下課及時問老師或同學(xué)，不留問 題過夜。（1）文中處應(yīng)刪去的一個詞語是。（2分）（2 ）第處語序不當，應(yīng)把分句 A、B C的順序調(diào)整為 、。二、閱讀理解（50分）（一）（20 分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的 雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲， 我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 母親悄悄地躲出去，在我看 不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來， 眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我

21、推著你去走走?！彼?總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都 死了?！安?，我不去！"我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活 著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一 塊兒，好好兒活，好好兒活？?”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告 訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。 母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。"她 憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？” “你要是愿意，就明 天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 “好吧，就明天

22、?！蔽艺f。 她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀， 煩不煩？幾步路，有什么好準備的！ ”她也笑了，坐在我身邊，絮絮 叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時候就愛吃那兒的豌 豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個？?”她忽然不說了。對于“跑”和“踩” 一類的字兒， 她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她 已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。.鄰居家的小伙子背著我去看她的時候， 她正艱難地呼吸著， 像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的

23、最后一句話是：“我 那個有病的兒子和那個還未成年的女兒 ？?”又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花 高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂 得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活 ？9、請補填出文中寫到的幾件事：（4分）雙腿癱瘓，暴怒無常一 母親隱瞞病情- -妹妹推我去北海看菊花10、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”你是如何理解這句話的含義的？ （ 4分）11、第5段結(jié)尾的“訣別”能否換成“分別”？說說你的理由。（4分）我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那 竟是永遠的訣別。.12、簡要分析文

24、中第段中景物描寫的作用（4分）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。答：13、已悟透生活的作者用“艱難” 一詞評價“母親”的一生，你所理解的文中“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面 ？請結(jié)合全文概括歸 納。（4分）（二）（12 分）求助也是一種力量那是在我六歲的時候，父親帶著我去海邊的沙灘上野炊。我們一起撿了許多被海浪沖到沙灘上來的小蝦和貝殼后，父親坐 在有兩塊大石頭的地方開始清洗那些小蝦和貝殼， 清洗完畢后就可以 搭灶生火了。搭灶最起碼需要三塊大石頭，很明顯這里的兩塊還不夠，父親朝 離此十多米處的一塊巖石指了指說：“去把它搬過來！ ”我奉命前去，那塊石頭看上去

25、不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量遠遠超出了從視覺上的估計。 我用盡全力想搬動它，可是只 能松動了一點點，然后因為力氣不夠而松開手，無奈地眼看著它重新 陷回坑里。我努力了很久，但是每次都以失敗告終！父親走到我身邊問：“為 什么不用盡全力？”我說我已經(jīng)用盡全力了，但是我依舊搬不動它。我邊說邊繼續(xù)努 力地嘗試著想搬移那塊石頭，并以此證明給父親看，他對我的懷疑是 錯誤的！“不，你沒有盡全力！如果你盡全力了，你應(yīng)該想到向我求助，我相信憑我們兩個人的力量，足以將這塊石頭搬移過去！ ”父親說完 后就走了過來，和我一起把那塊石頭抬到了鍋旁邊。 盡管父親的雙手 捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的

26、雙手也足以夠上。放下石頭后，父親拍了拍手上的沙塵說：“你要記住，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手臂上的所有力量， 它還指你的腦力，甚至 是求助于別人！”父親說?！翱墒?，別人的力量是從別人身上發(fā)出來的，又怎能算是我的力 量呢？ "我不解地問?！澳阏f的很對！但是當你在面對一項你無法憑一己之力做到的事 情時，求助便也是一種屬于你的力量！ ”父親說。幾十年過去了，父親的話至今清晰地保存在我的記憶中， 并一直 對我的人生之路產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。很多次，當我與別人分享父親的這番話時， 很多人都認為父親是 在提倡一種并不可取的、依賴他人的性格。其實，那是因為他們沒有 真正理解父親那句話中最關(guān)鍵的

27、一點： 先盡自己的全部能力，只有在 一己之力無法做到的時候，求助才算是一種真正屬于我們的力量。（2010年第6期）14、為了搬動那塊石頭，我努力了很久，父親卻說我沒有盡全力， 這是為什么？（4分）15 .“盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀， 使我的雙手也足以夠上。”父親此時是怎么想的？請充分發(fā)揮你的想象，把父 親此時的心理活動寫出來。（4分）16 .“你說的很對！但是當你在面對一項你無法憑一己之力做到 的事情時，求助便也是一種屬于你的力量！ ”請你結(jié)合現(xiàn)實生活，舉一個這方面的例子。（4分）（三）（18分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足

28、，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然 后能自強也。故曰：教學(xué)相長也。曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？ 17.解釋下列句子中的加點字。（7分）（1）弗食，不知其旨也.（2）教學(xué)相長（3）雖有至道.（4）知困，然后能自強也 .18.翻譯下面的句子。（6分，每小題3分）（1）學(xué)然后知不足， 教然后知困。（2）故曰：教學(xué)相長也。19.選文集中論述了教與學(xué)的關(guān)系問題。 從學(xué)習(xí)的角度，“教學(xué)相 長”可以給我們怎樣的啟示？試結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、寫作（ 55+5= 60分）作為當代中學(xué)生，理應(yīng)胸懷天下。平時多關(guān)注身邊的人和事，進而關(guān)注家事國運，正所謂“家事 國事 天下事 事事關(guān)心”。親

29、愛的你 是否關(guān)注了正在發(fā)展中的霍邱了呢？請以“霍邱的變化”為題，寫一 篇不少于500字的文章。要求：（1）要通過生動具體的事例，寫出你的真情實感。（2）不要面面俱到，最好集中一個角度去表現(xiàn)。做到有詳有略。（3）卷面整潔，書寫工整。題目：霍邱的變化篇三：2016-2017學(xué)年人教版初一語文上冊期末測試卷（含答案）班級：姓名考號：答題書寫不要超過此裝訂線-2016-2017 學(xué)年初一語文上冊期末測試卷（40分） 語文試卷（滿分150）語文積累與運用：1.讀下面的句子，拼寫出漢字或給加點字注音。（6分）它一直放在我桌子的椅 這些字使整個世界在我 面前變得花團錦簇還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞

30、釀。那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù) zhcoo只要功夫深，鐵 ch S可以磨成針！冰冷的hd 2 .根據(jù)句意依次填入空缺處的詞語， 最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）信任是 友誼之蜜的花朵，理解是 心 靈的橋梁。羨慕不是奮斗的同義詞， 不是 的代名詞。A.醞釀 溝 通追求盲從B.釀造交流盲從追求C.醞釀交流嫉妒 競爭D.釀造 溝通 嫉妒 競爭3、下列場合的標語使用不恰當?shù)?一項是（）（3分）A.來也匆匆，去也沖沖。（公共廁所）B.悄 悄地來，悄悄地去。（閱覽室）C.我是美麗的花，請帶回你的家。（花圃或公園）D.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。（食堂內(nèi)）4.下列句 子中沒有語病的一句是（）（3分）A.今

31、天好朋友歡聚一堂，慶祝 我13歲誕辰。B.經(jīng)過近幾天的集中學(xué)習(xí)，我提高了自己的知識。C. 安徽衛(wèi)視的編導(dǎo)很有水平，綜藝節(jié)目辦得繪聲繪色。D.王老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導(dǎo)，常常浮現(xiàn)在我眼前。5 .名著閱讀（8分） 冰心受（國家）詩人泰戈爾的影響，創(chuàng)作了詩集。請寫出以下兩則寓言故事的寓意：。：。6、默寫（8分）（1）、曲 徑通幽處，。（2）、，似曾相識燕歸來。（3）、何當共剪西窗燭，。(4)、,唯有源頭活水來（5）、默寫后四句。., 。, 。7、猜字謎（4分）他有你沒有，地有天沒有。（打一字）一人一張口，口下長只手。（打一字）8、一位同學(xué)寫了這樣一段總結(jié)，其中有許多毛病，請幫他修改。（5分）我

32、從自己的學(xué)習(xí)中體會到，要學(xué)好功課，是否認真聽講是 關(guān)鍵。我們上課時只有集中注意力，才能把握重點，攻破難點。 以前，有時老師講到什么地方都不知道（A）,我上課搞小動作（B），思 想開小差（C），身在課堂，心在操場，肯定不能學(xué)好功課。后來， 我接受以前的教訓(xùn)，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，認真聽好每堂課。老師講到哪 里，我的思想就跟到哪里。重要的地方，我還在書上做好記號，以便 課后復(fù)習(xí)。不懂的地方勾畫出來，下課及時問老師或同學(xué)，不留問 題過夜。（1）文中處應(yīng)刪去的一個詞語是。（2分）（2 ）第處語序不當，應(yīng)把分句 A、B C的順序調(diào)整為 、。二、閱讀理解（50分）（一）（20 分）秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲， 我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 母親悄悄地躲出去，在我看 不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來， 眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。”她