(幼兒教師隨筆)累著、苦著卻快樂著、幸福著的日子

1、累著、苦著卻快樂著、幸福著的日子帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從課程改革的年輪中走來了?；厥鬃约旱膶I(yè)化成長之路， 多少個(gè)日日夜夜的迷茫與苦惱、 沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集。今天我不是來演講，只是和大家分享自己在專業(yè)化成長中的幾個(gè)小故事。一、走進(jìn)孩子的心靈_年秋天接了一個(gè)中班，孩子們年齡偏小，各種好的習(xí)慣未養(yǎng)成，與以前教的學(xué)前班孩子相比，落差很大，加之與家長之間相互不夠了解，工作中也曾有過誤解，我有時(shí)也很納悶：是我怎么了？還是孩子怎么了？我還是那位受小朋友愛戴和家長們歡迎的張老師嗎？我該怎么辦呢？但我深信：幾分耕耘幾分收獲。于是我以母親的愛，接納愛哭、調(diào)皮和不愛學(xué)習(xí)的孩子，我以同

2、伴似的愛與孩子們共同嬉戲玩耍，漸漸地，拉我衣角的孩子多了，拍我肩膀、摟我脖子的孩子多了，纏著我游戲、講故事的孩子多了，沖我做鬼臉的孩子多了，我的每個(gè)手指頭常常都被孩子們拽著。于是我熟悉的被愛包圍的感覺又漸漸回來了。那天下午，安安的一席話更讓體驗(yàn)到了莫大了的幸福。晚上放學(xué)時(shí)，安安奶奶來接他，叫了幾聲他也不愿過來，嘟囔著小嘴，一臉不高興，我忙問： “安安，怎么不高興了 ” 安安說： “張老師， 你說不喜歡我了！ ”我丈二和尚摸不著頭腦： “我什么時(shí)候說不喜歡你呢？ ”安安說：“我吃飯時(shí)不乖，你說如果我不乖乖吃飯， 你就不喜歡我了！ ” 哦，原來是這么一回事兒，我忙解釋說： “你后來乖乖吃飯了，你說

3、老師喜歡你嗎？ ”安安說： “可你又沒說喜歡我呀！ ”我說： “原來是這樣呀！我向你道歉，對(duì)不起！安安我喜歡你。 ”安安卻說了一句令我熱乎乎的話：“知道嗎？我愛你，張老師！你說不喜歡我， 我會(huì)很傷心的。 ”說完后摟著我的脖子在我臉上親了一口，頓時(shí)我的眼眶潤濕，安安的奶奶也驚訝地看著我倆。我知道我的愛在耕耘中，也在慢慢收獲中，我已漸漸走進(jìn)了孩子們的心靈。今天又是一個(gè)溫馨的日子，我的孩子們讓我體驗(yàn)到了付出后的回報(bào)，耕耘后的收獲。今天下午我教孩子們畫畫， 當(dāng)我彎下腰輔導(dǎo)孩子們畫畫時(shí)， 因彎腰有些突然，不小心閃了一下腰，我扶著腰表現(xiàn)出了痛苦樣子，孩子們立即發(fā)現(xiàn)了，個(gè)個(gè)用關(guān)切的目光注視著我，張老師，你怎

4、么了？理兒，柯柯，松松幾個(gè)大個(gè)子孩子跑過來拉著我的手說： “張老師，快坐下。 ”接著我感到背后一陣陣小手朝著我受傷的腰捶著，一股暖流溢滿全身。松松說： “張老師，我有大頭捶背器，讓我的大頭幫你捶捶背。 ”說完真的用他的小頭朝我受傷的腰撞過來。好一種幸福的感覺。我的眼眶變得潤起來。好乖的孩子，原來他們把動(dòng)畫片中的大頭捶背器給我用上了。我摸摸孩子的頭說：“別捶了，老師已經(jīng)好了。讓我看看，頭撞疼了沒有?！焙⒆有χf： “沒事，我的大頭可厲害了。 ”接著孩子們建議我喝點(diǎn)水或吃點(diǎn)藥。我感覺到這一刻，好溫馨，好幸福。這一刻，讓我覺得我平所有的付出，所有的辛勞都是值得的。平時(shí)，我像媽媽一樣愛護(hù)他，像朋友一樣

5、同他們游戲，平等的，和諧的師生關(guān)系，使我們的班集體變得好溫暖，今天孩子們讓我得到了媽媽般回報(bào)。我將把這種感覺久久地珍藏。二、你的眼睛里有沒有我一顆小種子，從出土到開出美麗的花朵，需要充足的氧氣，雨露的滋潤和陽光的照耀，否則這顆種子將慢慢枯萎。孩子們就正像這一顆種子，老師的愛就是他們成長的動(dòng)力 要上課了，面對(duì)一群大聲嬉鬧，怎么也安靜不下來的孩子，真想大吼一聲快坐好，但我畢竟不能在孩子們心中充當(dāng)機(jī)械的權(quán)威，我應(yīng)該用我們師生之間那種相互融洽的情感來解決問題。 想到這兒，我故意，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣扯著嗓子喊：“哎呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密！ ”小家伙們的目光 “唰”地集中到我臉上，我假裝驚訝又興奮地說： “我

6、剛才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，我喜歡的小朋友眼睛里有老師呢！ ”孩子們馬上好奇起來，他們紛紛問我： “老師，你喜歡我嗎？我的眼睛里有沒有你？ ” 我立刻像巡查似的，從每個(gè)孩子身邊走過，每個(gè)孩子都目不轉(zhuǎn)睛地望著我，生怕我錯(cuò)過了看他的眼睛，檢查完畢我開始宣布： “喜歡和我一起學(xué)習(xí)的小朋友，我也喜歡他，他的眼睛里才有老師 ”。緊接著，我又一一列舉了幾位好孩子作為榜樣，這一招果然奏效，所有的孩子都希望眼睛里有老師，都搶著回答問題，整個(gè)教育活動(dòng)生動(dòng)有趣?！澳愕难劬镉袥]有我？ ”很快變成了我的口頭語，小家伙們也經(jīng)常注視著我，想從我的眼睛里找到他自己的影子， 眼睛成了我們傳遞信息的通道和表達(dá)愛的窗口。一句看似簡(jiǎn)單的話卻滲透著我們師生之間深厚的愛， 你們這些希望的小種子呀，老師真希望你們能夠生的挺拔，長的茁壯。三、都是黃葉惹的禍我們幼兒園有一棵美麗、高大的白果樹。隨著秋天的到來，樹葉漸漸變黃。由于我們這里秋天不夠涼，樹上的黃葉掉的不