淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

1、淺談培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣    語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。語文教育應(yīng)該而且能夠?yàn)樵炀同F(xiàn)代社會(huì)所需的一代新人發(fā)揮重要作用?！泵鎸ι鐣?huì)發(fā)展對語文學(xué)科的需要，學(xué)生對語文的需要，我認(rèn)為首要任務(wù)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這對于農(nóng)村中學(xué)的教學(xué)是尤為重要的，那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作了如下的思考。 一、要對學(xué)生進(jìn)行目的性教育，樹立正確的人生觀 通過教育，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)

2、的社會(huì)意義，把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和自己的發(fā)展聯(lián)系起來，把學(xué)習(xí)與建設(shè)祖國聯(lián)系起來。教師可以舉一些名人、科學(xué)家的例子來教育學(xué)生，也可以開主題班會(huì)，使學(xué)生對未來科學(xué)技術(shù)和建設(shè)祖國事業(yè)增加感性認(rèn)識，認(rèn)識到學(xué)習(xí)與祖國建設(shè)事業(yè)的直接聯(lián)系，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，對學(xué)習(xí)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。 二、用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 有的學(xué)生在小學(xué)還對學(xué)習(xí)語文有興趣，而到初中就漸漸的失去了興趣，有一部分原因在于我們教師，教學(xué)的方式太單調(diào)，沒有新意，什么課文都是按照一個(gè)模式來教，學(xué)生不厭煩才怪。教學(xué)實(shí)踐表明，豐富、新穎的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，能不斷地引起學(xué)生的注意，使學(xué)生獲得新知識，并

3、能使他們通過學(xué)習(xí)得到精神上的滿足，從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。比如，在教學(xué)中對文學(xué)常識和作者，可以編一些順口溜，讓學(xué)生好記，閱讀課文時(shí)，可以讓學(xué)生分角色來朗讀，還可以排課本劇，教師在講一些自然風(fēng)光的課文時(shí)，可以用多媒體在幻燈片上將這些自然風(fēng)光展現(xiàn)出來，學(xué)生對此是很感興趣的。這就要求教師在備課上要下大功夫，要力求做到“清”、“透”、“化”。“清”，即對教材的基本思想基本概念、一詞一句皆搞得清清楚楚；“透”，指要吃透教材；“化”，是指運(yùn)用自如，教師的思想感情與教材的思想性、科學(xué)性溶于一起，達(dá)到“化”的境界。要做到這三點(diǎn)，教師必須精心構(gòu)思，講究教學(xué)設(shè)計(jì)。如果讓學(xué)生只觀看老師“表演”，有時(shí)固然也會(huì)

4、有趣，但時(shí)間一長，必然索然寡味。要使學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)知識，就必須講究教學(xué)設(shè)計(jì)。 學(xué)生親自上“舞臺”，練習(xí)技藝，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的獲得必然是巨大而終生受益的。如果我們善于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生把學(xué)習(xí)語文視為樂趣，那么，他們對學(xué)習(xí)就自然自覺和主動(dòng)了。 三、對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績給予科學(xué)正確的評價(jià) 當(dāng)學(xué)生哪怕是取得一點(diǎn)點(diǎn)成功時(shí)，教師都要及時(shí)地給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，特別是對那些成績差的學(xué)生，不能要求過高，要多鼓勵(lì)，充分肯定他們的成績和進(jìn)步。同時(shí)，在教學(xué)中，對學(xué)生的成績評定，不能以一次成敗來論英雄，要用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生，多一些掌聲，少一些呵斥，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到成功的快樂，從而樹立

5、他們的信心，激發(fā)他們的興趣。實(shí)踐也表明，對學(xué)生的科學(xué)正確的評價(jià)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力手段。  四、開展豐富多彩的課外活動(dòng) “學(xué)以致用”，要讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文是有用的，從而引起他們的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)，可以組織學(xué)生參加語文學(xué)科興趣小組，在老師的指導(dǎo)下開展，每周確定一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。還可以開展課外閱讀活動(dòng)，舉行詩歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，通過這些活動(dòng)還能使學(xué)生認(rèn)識到自己知識的不足，從而引起他們對新的知識學(xué)習(xí)的需要，這樣會(huì)更加激起他們學(xué)習(xí)語文的興趣。 五、適當(dāng)?shù)亻_展一些語文學(xué)習(xí)方面的比賽 在學(xué)校里，適當(dāng)搞一些基本功的競賽，如語文基礎(chǔ)知識競賽，作文競賽

6、，演講比賽，書法比賽等。這些比賽可以使學(xué)生提高學(xué)習(xí)語文的積極性，還有助于學(xué)生克服學(xué)生過程中的困難，激發(fā)學(xué)生的斗志，調(diào)動(dòng)學(xué)生迎難而上的勇氣。學(xué)生對比賽很感興趣，從而也激發(fā)了學(xué)語文的熱情。 六、讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，積極參與社會(huì)實(shí)踐 “外面的世界很精彩”，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，使語文課從課內(nèi)走到課外，對于培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的語文能力是很有幫助的。比如，開展社會(huì)調(diào)查，利用節(jié)假日，組織學(xué)生深入街道、工廠、農(nóng)村調(diào)查采訪，然后寫成調(diào)查文章。對周邊的環(huán)境進(jìn)行考查，寫成報(bào)告，并說出體會(huì)。也可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E，把所觀察到的記錄下來，為寫作積累了豐富的材料，不僅能豐富學(xué)生知識，親身體驗(yàn)詩人創(chuàng)作的感情，更能在賞玩中探究出某些值得深思的社會(huì)、人生課題，使學(xué)生涉取到一定的社會(huì)知識，這不僅培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且還用他們的知識來解決了現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，鍛煉了學(xué)生的語文能力。 當(dāng)然，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的方法多種多樣，遠(yuǎn)不止以上寫的這些，但有一點(diǎn)是不變的，那就是教者要持之以恒地去培養(yǎng)與激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定會(huì)逐漸形成的。    你可能感興趣的畢業(yè)論文    · 用“語文”手段解決“語文”問題· 初中語文教學(xué)中要凸顯語文個(gè)性· 讓語文味兒重