魯教版九年級第二課復(fù)習(xí)課_第1頁
魯教版九年級第二課復(fù)習(xí)課_第2頁
魯教版九年級第二課復(fù)習(xí)課_第3頁
魯教版九年級第二課復(fù)習(xí)課_第4頁
魯教版九年級第二課復(fù)習(xí)課_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問1、我國現(xiàn)階段的分配原則和分配制度分別是什、我國現(xiàn)階段的分配原則和分配制度分別是什么?么? P22P22正文第一段中正文第一段中2、我國現(xiàn)階段分配制度有何意義?、我國現(xiàn)階段分配制度有何意義? P22P22正文第正文第二段三點(diǎn)二段三點(diǎn)3、怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕?、怎樣實(shí)現(xiàn)共同富裕?P23P23正文正文1 14 4行,兩點(diǎn)。行,兩點(diǎn)。復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu)、構(gòu)建本課的知識結(jié)構(gòu) 。 2、 找出重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。找出重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。3、練習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。、練習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。自主復(fù)習(xí)自主復(fù)習(xí) 1、看書找出本課主要問題、看書找出本課主要問題 2、自己強(qiáng)化記憶、自己強(qiáng)化記

2、憶復(fù)習(xí)過關(guān)復(fù)習(xí)過關(guān) 充滿生機(jī)和活力的充滿生機(jī)和活力的 1、_ 基本經(jīng)濟(jì)制度基本經(jīng)濟(jì)制度 2、 _ 1、_ 切好蛋糕,共同富裕切好蛋糕,共同富裕 2、 _全民共同致富全民共同致富重點(diǎn)過關(guān)重點(diǎn)過關(guān)1、現(xiàn)階段我國存在哪些經(jīng)濟(jì)成分?其中哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)?哪些屬于非公有制經(jīng)濟(jì)?P16-172、公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的地位分別是怎樣的?P17末段3-8行3、我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么? P17末段13行;為什么實(shí)行這樣的基本經(jīng)濟(jì)制度? P18p20三點(diǎn)4、社會主義的根本任務(wù)、根本目的分別是什么? p20末段13行5、衡量和判斷各項工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么? p20末段37行6 6、我國現(xiàn)階段的分配

3、原則、分配制度分別是什么?、我國現(xiàn)階段的分配原則、分配制度分別是什么?P22P22正文第一段正文第一段7 7、我國現(xiàn)階段為什么實(shí)行按勞分配為主體,多種分配方式并存的、我國現(xiàn)階段為什么實(shí)行按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度?(意義)分配制度?(意義)P22P22正文第一段正文第一段8 8、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕?、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕?P22P22正文第一段正文第一段2 24 4行行9 9、我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的實(shí)施有何意義?(熟讀、我國基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度的實(shí)施有何意義?(熟讀P24P24末段末段1 14 4行)行)典型練習(xí)選擇題1、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是(、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的

4、基礎(chǔ)是( )A、公有制、公有制B、非公有制、非公有制C、集體經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)D、國有經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)2、控制國民經(jīng)濟(jì)命脈,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作、控制國民經(jīng)濟(jì)命脈,對經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用的經(jīng)濟(jì)成分是(用的經(jīng)濟(jì)成分是( )A、公有制經(jīng)濟(jì)、公有制經(jīng)濟(jì)B、混合所有制經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)C、集體經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)D、國有經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)AD典型練習(xí)選擇題3、現(xiàn)階段,我國社會主義公有制經(jīng)濟(jì)包括(、現(xiàn)階段,我國社會主義公有制經(jīng)濟(jì)包括( )A、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分B、混合所有制經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì) C、集體經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)D、國有經(jīng)濟(jì)、國有經(jīng)濟(jì)4、公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,、公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國的一項(是我國的一項( )A、基本社會制度、基本社會制度B、基本經(jīng)濟(jì)制度、基本經(jīng)濟(jì)制度C、基本政治制度、基本政治制度D、根本制度、根本制度AC DB練習(xí)鞏固練習(xí)鞏固作業(yè)本作業(yè)本P5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論