制取氧氣學(xué)案

1、.制取氧氣學(xué)案【目的定向】1、理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理;2、能根據(jù)反響物的性質(zhì)和反響條件來選擇制備氣體的實(shí)驗(yàn)裝置與操作方法，會(huì)根據(jù)生成物的性質(zhì)選擇搜集方法;3、認(rèn)識(shí)分解反響;4、認(rèn)識(shí)催化劑和催化作用。【學(xué)生先學(xué)】一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課【知識(shí)點(diǎn)回憶】如何檢驗(yàn)一瓶無色無味的氣體是氧氣?認(rèn)真閱讀課文答復(fù)以下問題：1.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣一般用的是什么藥品?其反響原理的文字表達(dá)式怎樣書寫?2.假如以氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，你會(huì)用到什么儀器?3.用什么方法搜集氧氣?在實(shí)驗(yàn)室里要搜集一瓶比較純潔的氧氣，最好用什么方法?4.理解催化劑概念應(yīng)注意哪幾個(gè)要點(diǎn)?5. 空氣中有氧氣，帶余燼的木條伸入裝有空

2、氣的集氣瓶，木條是否會(huì)復(fù)燃?為什么?6.什么是分解反響?它有什么特點(diǎn)?和化合反響有什么區(qū)別?二新課學(xué)習(xí)【合作探究】1、實(shí)驗(yàn)：過氧化氫制氧氣實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象過氧化氫溶液2過氧化氫溶液中參加少量的二氧化錳討論：實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)為什么總要參加少量的二氧化錳?二氧化錳是一種不溶于水的固體物質(zhì)，二氧化錳在反響前后的性質(zhì)是否改變了呢?2、做【實(shí)驗(yàn)】從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出：結(jié)論：1. 過氧化氫H2O2 - 水H2O + 氧氣O22.在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑又叫觸媒一變兩不變：一變： 改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率。兩不變： 本身

3、的質(zhì)量不變， 本身的化學(xué)性質(zhì)不變。3.催化劑在化學(xué)反響中所起的作用叫做催化作用。硫酸銅溶液、紅磚粉氧化鐵對(duì)過氧化氫的分解也具有催化作用。討論：用過氧化氫溶液制取氧氣反響條件是什么?2. 觀察圖2-14制取氧氣的裝置圖，答復(fù)以下問題：圖中使用了哪些儀器?哪部分是發(fā)生裝置?哪部分是搜集裝置?你認(rèn)為發(fā)生裝置取決于哪些因素?搜集裝置又取決于哪些因素?如何檢查裝置的氣密性?3. 寫出以下反響的表示式：硫、磷、鐵絲分別和氧氣的反響過氧化氫、氯酸鉀分別在二氧化錳催化作用下分解制氧氣;高錳酸鉀受熱分解制氧氣從反響物、生成物種類比較上述反響的異同，比照化合反響的特點(diǎn)，通過討論分析得出分解反響的結(jié)論。分解反響的概念：特點(diǎn)：一變多 A C+B4. 工業(yè)上需要的大量氧氣是如何制取的?閱讀課文工業(yè)制法別離液態(tài)空氣法原理：利用液態(tài)氮的沸