中考備考大餐：數(shù)學(xué)想拿高分別迷信家教

1、.中考備考大餐：數(shù)學(xué)想拿高分別迷信家教請(qǐng)家教上門(mén)輔導(dǎo)、送孩子上一對(duì)一中考沖刺班，這些都只能算是佐料，真正給力的還是吃好老師精心烹制的備考大餐。昨日下午，武漢一初慧泉中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、江漢區(qū)學(xué)科帶頭人閔耀明做客由團(tuán)市委、市青少年宮與本報(bào)結(jié)合舉辦的大型公益活動(dòng)名師課堂，為百余位學(xué)生及家長(zhǎng)支招數(shù)學(xué)中考備考。中考數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)比元月調(diào)考難？我的伢就是數(shù)學(xué)不行，需不需要為他請(qǐng)家教？武昌區(qū)一家長(zhǎng)說(shuō)，孩子元月調(diào)考詳細(xì)考了多少分至今不知，孩子估計(jì)只有七八非常，對(duì)此她深表?yè)?dān)憂(yōu)。遇難題不怕，遇易題不浮，不管平時(shí)成績(jī)好與差，學(xué)好數(shù)學(xué)一定要腳踏實(shí)地。閔耀明說(shuō)，許多家長(zhǎng)和學(xué)生有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)一些社會(huì)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的狀元沖

2、刺班、名師一對(duì)一輔導(dǎo)班盲從盲信，以為上了就等于進(jìn)了保險(xiǎn)箱。有的學(xué)生甚至本末倒置，以校外培訓(xùn)作墊背，反而無(wú)視了學(xué)校的課堂教學(xué)，結(jié)果得不償失。閔耀明認(rèn)為，如有必要，學(xué)生可結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況選擇培訓(xùn)班的課程，但這只是佐料。他建議，現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)抓牢自己的科任老師，充分挖掘這個(gè)最豐富、最便捷的一個(gè)資源?；貞浤夸浗ňW(wǎng)絡(luò)一般而言，初三下學(xué)期將展開(kāi)三輪復(fù)習(xí)：第一輪復(fù)習(xí)從3月份開(kāi)場(chǎng)，重點(diǎn)是梳理知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化根底訓(xùn)練；第二輪復(fù)習(xí)從5月上旬開(kāi)場(chǎng)，重點(diǎn)是縱、橫向進(jìn)展知識(shí)鏈接，同時(shí)注意試題的訓(xùn)練和題型的分析；第三輪復(fù)習(xí)從6月初開(kāi)場(chǎng)，重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，以回憶性復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練為主。家長(zhǎng)可踩準(zhǔn)三大節(jié)奏，指導(dǎo)孩子

3、根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，步步落實(shí)?？梢砸徊糠忠徊糠值鼗貞?，回憶起來(lái)的東西就讓它過(guò)去，回憶不起來(lái)的或有困難的就重點(diǎn)看課本，當(dāng)全部回憶完某部分就進(jìn)展歸納總結(jié)。每一部分都按此方法復(fù)習(xí)完后，重點(diǎn)搞清楚各部分之間的聯(lián)絡(luò)，使根底知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。緊跟老師少繞彎課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，完成作業(yè)必須保質(zhì)保量，不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師閔耀明老師一再提醒家長(zhǎng)和學(xué)生，要緊跟學(xué)校老師的步伐。閔耀明說(shuō)，老師講的一般都是重點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，就可以少走很多彎路。事實(shí)上，大多數(shù)優(yōu)等生都不喜歡參加課外輔導(dǎo)班，也不大買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，他們主要把精力放在上課聽(tīng)講和課下研究經(jīng)典例題上。提到做筆記，閔老師認(rèn)為精華集中在六大塊：記內(nèi)

4、容提綱、記疑難問(wèn)題、記思路方法、記歸納總結(jié)、記體會(huì)感受、記錯(cuò)誤反思，前三塊可在課堂上完成，后三塊需要在課余加工。做題求精不求多糊里糊涂做三套，不如明明白白做一套。閔耀明建議，學(xué)生在做題時(shí)千萬(wàn)不要只追求數(shù)量，而要多關(guān)注做題質(zhì)量。做題也要分輕重，對(duì)于老師精心組合的題、容易出錯(cuò)的題要精做，用多種方法做；有把握的題、做過(guò)多遍的題可以放一放。閔耀明強(qiáng)調(diào)，做模擬題時(shí)，必需要有模擬的特點(diǎn)，時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要貼近中考題。做題的目的是查漏補(bǔ)缺，假如僅僅是為了做題而做題，那就沒(méi)有任何意義。同時(shí)建一個(gè)備忘錄：對(duì)疑難問(wèn)題和錯(cuò)誤隨時(shí)記錄，不要輕易放過(guò)。勞逸結(jié)合8-18經(jīng)過(guò)一

5、段時(shí)間的考、考、考，幾乎所有學(xué)生都身心疲勞，假如把疲勞狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，肯定難以到達(dá)理想目的，因此這5個(gè)月更要注意勞逸結(jié)合。家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警

6、句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。8-18！閔老師解釋說(shuō)，每天學(xué)習(xí)8小時(shí)，中途要休息放松1個(gè)小時(shí)，其效率要優(yōu)于8個(gè)小時(shí)全用于復(fù)習(xí)。一般建議晚10時(shí)前睡覺(jué)，早6時(shí)起床，中午休息1小時(shí)左右。另外，隨時(shí)注意心態(tài)和信心調(diào)整。任何事情的成功，都源于動(dòng)機(jī)和信心。中考是一場(chǎng)公正劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，只有充滿(mǎn)信心，準(zhǔn)備才能充分，效果才能保證。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上