周末自主學(xué)習(xí)檢測(cè)語(yǔ)文練習(xí)八新

1、精選課件 使用時(shí)間：使用時(shí)間：2013.5.18 精選課件 滿分60分，36分及格。 其中36分以上5人，3035分13人，2029分18人，20分以下1人。 蔣娟40分，黃菊39分，葛飛38分，朱思邈36分，劉其亮36分，為前五名。精選課件 存在問題： 1，有些同學(xué)的字，很不認(rèn)真； 2，審題不認(rèn)真； 3，答題不規(guī)范； 4，翻譯有錯(cuò)字，病句現(xiàn)象。精選課件 1下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.傷元?dú)?傾刻之間 匕(b)首 戎馬倥(kng)傯 B.座談會(huì) 金榜題名 逮(di)捕 徇(xn)私舞弊 C.陪小心 首屈一指 市儈(hu) 驚魂甫(f)定 D.照相館 兩全

2、齊美 胡謅(zhu) 懸崖勒（li）馬 1B A項(xiàng)應(yīng)為“頃刻之間”“匕(b)首”；C項(xiàng)應(yīng)為“賠小心”“市儈(kui)” ； D項(xiàng)應(yīng)為“兩全其美”“懸崖勒（l）馬”。精選課件 2下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （ ）（3分） A中國(guó)企業(yè)中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)榜單日前發(fā)布，中石化連續(xù)八年蟬強(qiáng)榜單日前發(fā)布，中石化連續(xù)八年蟬聯(lián)榜首，國(guó)字號(hào)的壟斷企業(yè)和銀行包攬前十，而民營(yíng)及聯(lián)榜首，國(guó)字號(hào)的壟斷企業(yè)和銀行包攬前十，而民營(yíng)及民營(yíng)控股企業(yè)無(wú)緣前十。民營(yíng)控股企業(yè)無(wú)緣前十。 B8月月25日，俄羅斯太平洋艦隊(duì)的艦艇編隊(duì)從符拉迪日，俄羅斯太平洋艦隊(duì)的艦艇編隊(duì)從符拉迪沃斯托克（海參崴）啟程前往千島群島巡航，在目前中沃斯托克（海參

3、崴）啟程前往千島群島巡航，在目前中日、韓日島嶼爭(zhēng)端不斷升溫的情況下，俄羅斯的介入似日、韓日島嶼爭(zhēng)端不斷升溫的情況下，俄羅斯的介入似乎使日本陷入三面臨敵的尷尬局面。乎使日本陷入三面臨敵的尷尬局面。 C抗生素的分級(jí)使用，有利于醫(yī)生規(guī)范用藥，減輕患抗生素的分級(jí)使用，有利于醫(yī)生規(guī)范用藥，減輕患者就醫(yī)負(fù)擔(dān)者就醫(yī)負(fù)擔(dān),更為重要的是能減少患者產(chǎn)生細(xì)菌耐藥的更為重要的是能減少患者產(chǎn)生細(xì)菌耐藥的程度程度,有利患者健康。有利患者健康。 D中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)中國(guó)擁有航母之后，更具大國(guó)“氣質(zhì)和形象氣質(zhì)和形象”，特，特別是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存在別是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中國(guó)與周邊國(guó)家還存

4、在海洋領(lǐng)土主權(quán)爭(zhēng)端，無(wú)疑增大中國(guó)有效解決問題的籌碼海洋領(lǐng)土主權(quán)爭(zhēng)端，無(wú)疑增大中國(guó)有效解決問題的籌碼和力度。和力度。 2、B（A.重復(fù)贅余，“蟬聯(lián)”的詞義是“連續(xù)”，應(yīng)去掉“連續(xù)”或?qū)ⅰ跋s聯(lián)”改為“占據(jù)”。 C.搭配不當(dāng)，“程度”改“情況”。 D成分殘缺，“無(wú)疑”前加“航母的投入與使用”。）精選課件 3下面一段文字是從哪幾方面介紹“蘇裱”的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（不超過20個(gè)字）（4分） 明代是我國(guó)繪畫發(fā)展的重要時(shí)期，書畫裝裱進(jìn)入明代是我國(guó)繪畫發(fā)展的重要時(shí)期，書畫裝裱進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并發(fā)展的黃金時(shí)期。明朝皇帝把仁智殿作為御用畫院，并設(shè)立了專門從事書畫裝裱的機(jī)構(gòu)。此時(shí)，江

5、南地區(qū)出現(xiàn)設(shè)立了專門從事書畫裝裱的機(jī)構(gòu)。此時(shí)，江南地區(qū)出現(xiàn)了一批通曉詩(shī)文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發(fā)了一批通曉詩(shī)文書畫的文人雅士，文人畫有了很大的發(fā)展。在這種背景下，以蘇州為發(fā)祥地的展。在這種背景下，以蘇州為發(fā)祥地的“蘇裱蘇裱”開始興開始興起并廣受推崇，書畫裝裱出現(xiàn)了起并廣受推崇，書畫裝裱出現(xiàn)了“普天之下獨(dú)遜吳中普天之下獨(dú)遜吳中”的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊(cè)頁(yè)等更的景象。在書畫裝裱樣式方面，原有的手卷、冊(cè)頁(yè)等更加完備，掛軸畫已經(jīng)基本定型并開始普及，萬(wàn)歷年間在加完備，掛軸畫已經(jīng)基本定型并開始普及，萬(wàn)歷年間在掛軸的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了對(duì)聯(lián)這種新的裝裱樣式。周嘉胄掛軸的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了對(duì)

6、聯(lián)這種新的裝裱樣式。周嘉胄所著的所著的裝潢志裝潢志成為中國(guó)歷史上第一部專門的書畫裝成為中國(guó)歷史上第一部專門的書畫裝裱理論著作。裱理論著作。 3產(chǎn)生背景、蘇裱地位、裝裱樣式、裝裱理論。（4分）精選課件 課堂檢測(cè)：課堂檢測(cè)：根據(jù)下面的一段文字，指出3D 打印所面臨的問題。（不超過20字）（5分） 以3D打印為代表的數(shù)字化制造技術(shù)，被認(rèn)為是引發(fā)第三次工業(yè)革命的關(guān)鍵因素。3D打印不需要模具，可以直接進(jìn)行樣品原型制造，因而大大縮短了從圖紙到實(shí)物的時(shí)間。但目前的3D打印機(jī)只能處理諸如塑料和蠟這樣的軟材料，而要打印混凝土結(jié)構(gòu)的大型模具，它完成的速度太慢了。隨之而來(lái)的是倫理爭(zhēng)議，例如國(guó)外有人就希望通過3D打印

7、自制槍械。另外，只要有圖紙和一臺(tái)打印機(jī)，設(shè)計(jì)師們就很難保護(hù)他們的勞動(dòng)成果。 3材料限制 倫理爭(zhēng)議 法律糾紛（“倫理爭(zhēng)議”1分，“材料限制”和“法律糾紛”各2分）精選課件 根據(jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，不超根?jù)所給材料的內(nèi)容，在下面畫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，不超過過30個(gè)字。（個(gè)字。（5分）分） 材料：據(jù)史料記栽，材料：據(jù)史料記栽，1279年，元代著名天文學(xué)家郭守敬奉旨年，元代著名天文學(xué)家郭守敬奉旨進(jìn)行進(jìn)行“四海測(cè)驗(yàn)四海測(cè)驗(yàn)”，在南海的測(cè)量點(diǎn)就在黃巖島。這說明，至少，在南海的測(cè)量點(diǎn)就在黃巖島。這說明，至少在元朝中國(guó)就已發(fā)現(xiàn)了黃巖島。在元朝中國(guó)就已發(fā)現(xiàn)了黃巖島。 1935年年1月，中

8、國(guó)政府組成的水陸地區(qū)審查委員會(huì)公布的南海月，中國(guó)政府組成的水陸地區(qū)審查委員會(huì)公布的南海諸島諸島132個(gè)島礁沙灘中，黃巖島以斯卡巴羅礁之名，并作為中沙個(gè)島礁沙灘中，黃巖島以斯卡巴羅礁之名，并作為中沙群島的一部分列入了中國(guó)版圖。群島的一部分列入了中國(guó)版圖。1947年年10月，中國(guó)政府核定和月，中國(guó)政府核定和公布的南海諸島新舊名稱對(duì)照表中，將斯卡巴羅礁改為民主礁，公布的南海諸島新舊名稱對(duì)照表中，將斯卡巴羅礁改為民主礁，列在中沙群島范圍內(nèi)。列在中沙群島范圍內(nèi)。1983年中國(guó)地名委員會(huì)授權(quán)對(duì)外公布年中國(guó)地名委員會(huì)授權(quán)對(duì)外公布“我國(guó)南海諸島部分地名我國(guó)南海諸島部分地名”時(shí)，將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱，同時(shí)以時(shí)，

9、將黃巖島作為標(biāo)準(zhǔn)名稱，同時(shí)以民主礁為副名。民主礁為副名。 中國(guó)歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標(biāo)為中國(guó)領(lǐng)土。黃巖中國(guó)歷代政府出版的官方地圖均將黃巖島標(biāo)為中國(guó)領(lǐng)土。黃巖島一直不間斷地在中國(guó)廣東省、海南省的管轄下。島一直不間斷地在中國(guó)廣東省、海南省的管轄下。 結(jié)論：中國(guó)對(duì)黃巖島擁有領(lǐng)土主權(quán)的依據(jù)是結(jié)論：中國(guó)對(duì)黃巖島擁有領(lǐng)土主權(quán)的依據(jù)是 。 最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島并將其列入中國(guó)版圖，實(shí)施主權(quán)管轄。最早發(fā)現(xiàn)、命名黃巖島并將其列入中國(guó)版圖，實(shí)施主權(quán)管轄。精選課件 材料一：某著名高校計(jì)算機(jī)系的貧困生小方在入學(xué)的第材料一：某著名高校計(jì)算機(jī)系的貧困生小方在入學(xué)的第二個(gè)月，意外發(fā)現(xiàn)自己的就餐卡上多了一筆錢。原來(lái)，

10、二個(gè)月，意外發(fā)現(xiàn)自己的就餐卡上多了一筆錢。原來(lái)，學(xué)校采用學(xué)校采用“校園一卡通校園一卡通”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的就餐情況網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的就餐情況進(jìn)行監(jiān)控，若學(xué)生在食堂月均用餐進(jìn)行監(jiān)控，若學(xué)生在食堂月均用餐60次以上，消費(fèi)總額次以上，消費(fèi)總額卻在卻在180元以下，則無(wú)需申請(qǐng)，其就餐卡上就會(huì)多出一元以下，則無(wú)需申請(qǐng)，其就餐卡上就會(huì)多出一筆由學(xué)校筆由學(xué)?！半[形隱形”提供的補(bǔ)助。提供的補(bǔ)助。 材料二：材料二：“這房子能住嗎？這房子能住嗎？”“”“飯能吃嗎？飯能吃嗎？”2月月10日，日，30多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到山區(qū)慰問貧多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到山區(qū)慰問貧困生，當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)生關(guān)鶴琳

11、的家里時(shí)，發(fā)出了這樣的困生，當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)生關(guān)鶴琳的家里時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆?，F(xiàn)場(chǎng)捐助的感嘆。現(xiàn)場(chǎng)捐助的860元愛心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期元愛心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，但是參觀式的慰問卻讓關(guān)鶴琳內(nèi)心難以平的費(fèi)用，但是參觀式的慰問卻讓關(guān)鶴琳內(nèi)心難以平靜。靜。 （1）用）用一句話一句話概括概括以上兩則材料所說的現(xiàn)象。（以上兩則材料所說的現(xiàn)象。（3分）分） （1）答案示例：對(duì)貧困學(xué)生的扶助存在兩種不同的觀念和做法。 精選課件 材料一：某著名高校計(jì)算機(jī)系的貧困生小方在入學(xué)的第二個(gè)月，材料一：某著名高校計(jì)算機(jī)系的貧困生小方在入學(xué)的第二個(gè)月，意外發(fā)現(xiàn)自己的就餐卡上多了一筆錢。原來(lái)，學(xué)校采用意外發(fā)現(xiàn)自己

12、的就餐卡上多了一筆錢。原來(lái)，學(xué)校采用“校園一校園一卡通卡通”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的就餐情況進(jìn)行監(jiān)控，若學(xué)生在食堂月網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生的就餐情況進(jìn)行監(jiān)控，若學(xué)生在食堂月均用餐均用餐60次以上，消費(fèi)總額卻在次以上，消費(fèi)總額卻在180元以下，則無(wú)需申請(qǐng)，其就元以下，則無(wú)需申請(qǐng)，其就餐卡上就會(huì)多出一筆由學(xué)校餐卡上就會(huì)多出一筆由學(xué)?！半[形隱形”提供的補(bǔ)助。提供的補(bǔ)助。 材料二：材料二：“這房子能住嗎？這房子能住嗎？”“”“飯能吃嗎？飯能吃嗎？”2月月10日，日，30多名多名小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到山區(qū)慰問貧困生，當(dāng)他們走小學(xué)生寒假期間在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到山區(qū)慰問貧困生，當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)生關(guān)鶴琳的家里時(shí)，發(fā)出

13、了這樣的感嘆?，F(xiàn)場(chǎng)捐助的進(jìn)學(xué)生關(guān)鶴琳的家里時(shí)，發(fā)出了這樣的感嘆。現(xiàn)場(chǎng)捐助的860元元愛心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，但是參觀式的慰問卻讓關(guān)愛心款能解決關(guān)鶴琳半個(gè)學(xué)期的費(fèi)用，但是參觀式的慰問卻讓關(guān)鶴琳內(nèi)心難以平靜。鶴琳內(nèi)心難以平靜。 （2）針對(duì)上述現(xiàn)象，提出自己的觀點(diǎn)并加以簡(jiǎn)要分析。（4分） （2）答案示例一：對(duì)貧困學(xué)生的扶助要考慮其自尊心。如果在）答案示例一：對(duì)貧困學(xué)生的扶助要考慮其自尊心。如果在給貧困生幫助的同時(shí)卻在客觀上傷害了他們的自尊心，這樣的扶給貧困生幫助的同時(shí)卻在客觀上傷害了他們的自尊心，這樣的扶助會(huì)給貧困生的內(nèi)心留下陰影。高校的做法不僅是一種關(guān)愛，更助會(huì)給貧困生的內(nèi)心留下陰影。高

14、校的做法不僅是一種關(guān)愛，更體現(xiàn)了一種尊重。體現(xiàn)了一種尊重。 答案示例二：貧困生應(yīng)該有平常心。受助學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的貧困不等答案示例二：貧困生應(yīng)該有平常心。受助學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的貧困不等于地位上的低賤；面對(duì)他人善意的關(guān)懷與捐助，應(yīng)該有一顆平常于地位上的低賤；面對(duì)他人善意的關(guān)懷與捐助，應(yīng)該有一顆平常心，坦然地接受，而不應(yīng)有自卑心理。心，坦然地接受，而不應(yīng)有自卑心理。精選課件范景仁墓志銘范景仁墓志銘 蘇蘇 軾軾 公姓范氏，諱鎮(zhèn)，字景仁。四歲而孤，從二兄為學(xué)。薛奎守蜀，公時(shí)年公姓范氏，諱鎮(zhèn)，字景仁。四歲而孤，從二兄為學(xué)。薛奎守蜀，公時(shí)年十八，奎與語(yǔ)奇之，還朝與公俱。舉進(jìn)士，為禮部第一，釋褐為新安主簿。十八，奎與語(yǔ)

15、奇之，還朝與公俱。舉進(jìn)士，為禮部第一，釋褐為新安主簿。宰相龐籍言公有異材，恬于進(jìn)取，特除直秘閣，擢起居舍人。宰相龐籍言公有異材，恬于進(jìn)取，特除直秘閣，擢起居舍人。 仁宗性寬容，言事者務(wù)訐以為名，或誣人陰私。仁宗性寬容，言事者務(wù)訐以為名，或誣人陰私。公獨(dú)引大體，略細(xì)故公獨(dú)引大體，略細(xì)故。時(shí)陳執(zhí)中為相，公嘗論其無(wú)學(xué)術(shù)，非宰相器。及執(zhí)中嬖妾笞殺婢，御史劾奏，時(shí)陳執(zhí)中為相，公嘗論其無(wú)學(xué)術(shù)，非宰相器。及執(zhí)中嬖妾笞殺婢，御史劾奏，欲逐去之。公言：欲逐去之。公言：“今陰陽(yáng)不和，財(cái)匱民困，盜賊滋熾，執(zhí)中當(dāng)任其咎。閨今陰陽(yáng)不和，財(cái)匱民困，盜賊滋熾，執(zhí)中當(dāng)任其咎。閨門之私，非所以責(zé)宰相。門之私，非所以責(zé)宰相?！弊R(shí)

16、者韙之。識(shí)者韙之。仁宗即位三十五年，未有繼嗣。嘉祐初得疾，中外?？郑恢鶠?。公仁宗即位三十五年，未有繼嗣。嘉祐初得疾，中外?？?，不知所為。公獨(dú)奮曰：獨(dú)奮曰：“天下事尚有大于此者乎？天下事尚有大于此者乎？”即上疏曰：即上疏曰：“太祖舍其子而立太宗，太祖舍其子而立太宗，此天下之大公也。愿陛下?lián)褡谑屹t者，異其禮物，而試之政事，以系天下此天下之大公也。愿陛下?lián)褡谑屹t者，異其禮物，而試之政事，以系天下心。心?！闭吕凵?，不報(bào)，因闔門請(qǐng)罪。執(zhí)政謂公：章累上，不報(bào)，因闔門請(qǐng)罪。執(zhí)政謂公：“上之不豫，大臣嘗建此策上之不豫，大臣嘗建此策矣，今間言已入，為之甚難。矣，今間言已入，為之甚難。”公復(fù)移書執(zhí)政曰：公復(fù)移

17、書執(zhí)政曰：“事當(dāng)論其是非，不當(dāng)問事當(dāng)論其是非，不當(dāng)問其難易。其難易。速則濟(jì)，緩則不及，此圣賢所以貴機(jī)會(huì)也。速則濟(jì)，緩則不及，此圣賢所以貴機(jī)會(huì)也。諸公言今日難于前日，諸公言今日難于前日，安知他日不難于今日乎？安知他日不難于今日乎？”凡章十九上，待罪百余日，須發(fā)為白。凡章十九上，待罪百余日，須發(fā)為白。 王安石為政，改常平為青苗法。公上疏曰：王安石為政，改常平為青苗法。公上疏曰：“常平之法，始于漢之盛時(shí)，常平之法，始于漢之盛時(shí)，視谷貴賤發(fā)斂，以便農(nóng)末，不可改。而青苗行于唐之衰亂，不足法。視谷貴賤發(fā)斂，以便農(nóng)末，不可改。而青苗行于唐之衰亂，不足法?！笔枞枞?，不報(bào)。即上言：上，不報(bào)。即上言：“臣言不

18、行，無(wú)顏復(fù)立于朝，請(qǐng)致仕。臣言不行，無(wú)顏復(fù)立于朝，請(qǐng)致仕?！笔栉迳?，最后疏五上，最后指言安石以喜怒賞罰事，曰：指言安石以喜怒賞罰事，曰：“陛下有納諫之資，大臣進(jìn)拒諫之計(jì)；陛下有陛下有納諫之資，大臣進(jìn)拒諫之計(jì)；陛下有愛民之性，大臣用殘民之術(shù)。愛民之性，大臣用殘民之術(shù)。”安石大怒，自草制，極口詆公。落翰林學(xué)士，安石大怒，自草制，極口詆公。落翰林學(xué)士，以本官致仕。公上表謝，其略曰：以本官致仕。公上表謝，其略曰：“雖曰乞身而去，敢忘憂國(guó)之心？雖曰乞身而去，敢忘憂國(guó)之心？” 公既退居，專以讀書賦詩(shī)自?shī)??？椭?，輒置酒盡歡?；騽窆Q疾杜門，公既退居，專以讀書賦詩(shī)自?shī)??？椭?，輒置酒盡歡?；騽窆Q疾杜門，公曰：

19、公曰：“死生禍福，天也。吾其如天何！死生禍福，天也。吾其如天何！”軾得罪，下御史臺(tái)獄，索公與軾軾得罪，下御史臺(tái)獄，索公與軾往來(lái)書疏文字甚急。公猶上書救軾不已。往來(lái)書疏文字甚急。公猶上書救軾不已。 元祐三年十二月薨，享年八十一。元祐三年十二月薨，享年八十一。精選課件 5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A. 恬于進(jìn)取恬于進(jìn)取 恬：淡泊恬：淡泊 B. 章累上，不報(bào)章累上，不報(bào) 報(bào)：上報(bào)報(bào)：上報(bào) C. 落翰林學(xué)士落翰林學(xué)士 落：免除落：免除 D. 或勸公稱疾杜門或勸公稱疾杜門 杜：關(guān)閉杜：關(guān)閉 5. B （報(bào)：答復(fù)）精選課件 6. 下列句子中，全都表現(xiàn)范鎮(zhèn)見解不俗的一組是

20、( ) (3分) 閨門之私，非所以責(zé)宰相閨門之私，非所以責(zé)宰相 愿陛下?lián)褡谑屹t者，異其禮物，而試之政事愿陛下?lián)褡谑屹t者，異其禮物，而試之政事 諸公言今日難于前日，安知他日不難于今日乎諸公言今日難于前日，安知他日不難于今日乎 臣言不行，無(wú)顏復(fù)立于朝，請(qǐng)致仕臣言不行，無(wú)顏復(fù)立于朝，請(qǐng)致仕 而青苗行于唐之衰亂，不足法而青苗行于唐之衰亂，不足法 死生禍福，天也死生禍福，天也 A. B. C. D. 6. A 精選課件 7. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分) A. 范鎮(zhèn)幼時(shí)從兄為學(xué)，年輕時(shí)就表現(xiàn)出與眾不同的才范鎮(zhèn)幼時(shí)從兄為學(xué)，年輕時(shí)就表現(xiàn)出與眾不同的才華，受到蜀地守官的賞識(shí)

21、；舉進(jìn)士踏上仕途后，宰相龐華，受到蜀地守官的賞識(shí)；舉進(jìn)士踏上仕途后，宰相龐公又很器重他，為他美言。公又很器重他，為他美言。 B. 范鎮(zhèn)看問題客觀公允。他認(rèn)為宰相陳執(zhí)中學(xué)識(shí)不高，范鎮(zhèn)看問題客觀公允。他認(rèn)為宰相陳執(zhí)中學(xué)識(shí)不高，不堪重任；卻反對(duì)有人借家中私事彈劾陳執(zhí)中，他的看不堪重任；卻反對(duì)有人借家中私事彈劾陳執(zhí)中，他的看法得到有識(shí)之士的認(rèn)同。法得到有識(shí)之士的認(rèn)同。 C. 仁宗在位多年未確立繼承人，范鎮(zhèn)認(rèn)為這是關(guān)系到仁宗在位多年未確立繼承人，范鎮(zhèn)認(rèn)為這是關(guān)系到國(guó)家穩(wěn)定的緊要事情，先后十九次上書直陳己見，因此國(guó)家穩(wěn)定的緊要事情，先后十九次上書直陳己見，因此獲罪，以至于須發(fā)都白了。獲罪，以至于須發(fā)都白了

22、。 D. 范鎮(zhèn)反對(duì)王安石推行青苗法，多次上書無(wú)效后，無(wú)范鎮(zhèn)反對(duì)王安石推行青苗法，多次上書無(wú)效后，無(wú)奈退休家居；在家中他讀書自?shī)?，飲酒取樂，有人勸其奈退休家居；在家中他讀書自?shī)?，飲酒取樂，有人勸其?jǐn)慎行事，他卻坦然處之。謹(jǐn)慎行事，他卻坦然處之。 7. C （范鎮(zhèn)并未“獲罪”，只是“待罪”，即在家等待獲罪）精選課件 （1）公獨(dú)引大體，略細(xì)故。（3分） （1）唯獨(dú)范公只看人的大節(jié)，從不計(jì)較行為瑣事。 【評(píng)分建議】3分?！蔼?dú)引大體”“略細(xì)故”各1分，句意通順1分。 （2）速則濟(jì)，緩則不及，此圣賢所以貴機(jī)會(huì)也。（4分） （2）趕緊辦就能成事，再晚就來(lái)不及了，這就是圣賢把機(jī)會(huì)看得很寶貴的緣故啊。 【評(píng)分建

23、議】4分?！皾?jì)”“所以”“貴”各1分，句意通順1分。 （3）雖曰乞身而去，敢忘憂國(guó)之心？（3分） （3）雖說是請(qǐng)求退休而離開朝廷，但怎敢忘了憂國(guó)的情懷（或：拋棄憂國(guó)之心）？ 【評(píng)分建議】3分?！捌蛏怼薄案摇备?分，句意通順1分。 精選課件 缺 題 劉禹錫 故人日已遠(yuǎn)，窗下塵滿琴。 坐對(duì)一樽酒，恨多無(wú)力斟。 幕疏螢色迥，露重月華深。 萬(wàn)境與群籟，此時(shí)情豈任。 （1）作者對(duì)“故人”的思念貫穿全篇，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。（3分） （1）首聯(lián)睹物思人，由“塵滿琴”想到“故人日已遠(yuǎn)”；頷聯(lián)寫因故人不在而獨(dú)酌無(wú)趣；頸聯(lián)寫夜深露重表達(dá)思念時(shí)間之久；尾聯(lián)寫身邊一切都能觸發(fā)情思，表達(dá)思念之深。（4分。每層意思1分）精選課件 缺 題 劉禹錫 故人日已遠(yuǎn)，窗下塵滿琴。 坐對(duì)一樽酒，恨多無(wú)力斟。 幕疏螢色迥，露重月華深。 萬(wàn)境與群籟，此時(shí)情豈任。 （2）“幕疏螢色迥，露重月華深”兩句渲染了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的心情？（5分） （2）空闊、幽清、寂靜；（3分。每層意思1分）孤獨(dú)、寂寞（孤寂）、感傷。（3分。每層意思1分）精選課件 始聞秋風(fēng) 劉禹錫 昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。 五夜颼飗枕前覺，一年顏狀鏡中來(lái)。 馬思邊草拳毛動(dòng)