大學生實習心得及感受：初中美術教學心得體會

1、大學生實習心得及感受：初中美術教學心得體會上好每一節(jié)美術課，是每個美術教師的追求，也是每個學生 的期望。但初二有一部分學生上課積極性不高。我經(jīng)常在思考這 個問題，如何來調動他們上課的積極性，讓課堂既活潑生動，又 能收放自如呢?我在一次思考與實踐的檢驗中尋找答案，要充分利用好課堂， 提高學生上課的興趣，就必須讓精彩紛呈的課堂知識與課堂教學 環(huán)節(jié)相互利用，相互滲化，融合。保持課堂內容的新鮮感，提高 學生的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下:1、美術學習要從單純的技能技巧的學習層面，提高到美術文 化學習的層面。要創(chuàng)設一定的文化情境，使學生加深對美術文化 及文史知識的認識。如我上 漫畫 課時，有單

2、純教學生如何畫漫 畫，而是讓學生了解思考環(huán)境保護問題。三毛所處的生存環(huán)境和 社會問題，滲化了歷史知識、環(huán)保知識、社會倫理知識、舊社會 的人情冷暖與下層勞動人民的悲慘命運等。學生有參與、思考， 發(fā)表不同看法，課堂氣氛活躍，在美術作品、藝術家、學生與教師之間架設了一座心靈的、情感的橋梁。2、加強美術與其他學科的聯(lián)系，培養(yǎng)學生綜合思考問題的能 力。如上課時適當滲入了歷史、地理、文學、運動學、哲學、佛 學、書法、音樂、舞蹈、武術等知識，不局限于美術領域里的知 識傳播。3、上課有時沒注重教學手段、方法方式的變化，未用多媒體 教學手段，未有游戲、音樂、電影、動畫等易于引人入勝的教學 方式。特別是上欣賞課和

3、技法理論課時，容易單調、枯燥、乏味、 不夠形象生動。怎樣把乏味的教學內容，讓學生學得有滋有味， 這是這次頂崗實習來讓我感到頭痛的問題。思考暫時的辦法有幾 個:一是借鑒先學后教的教學模式，讓學生先自學、閱讀、思考， 后在黑板上出示思考題，引導學生思考大方向。二是盡量多準備一些形象的資料，化平面的問題思考為立體的形象思維方式。三 是讓學生多參與，發(fā)表意見解、疑問。老師盡量不講出答案，有 個別同學回答甚至學生思維能力和思辯能力。這樣也有少數(shù)不思 考問題的差生趁機講小話、廢話，擾亂課堂紀律，關注這部分人 的表現(xiàn)，維持正常的教學秩序，這時候老師就要一心二用、眼觀 耳聽八方，這也是現(xiàn)在某些內容教學困惑。從

4、長遠考慮，我也在 思考更換一些生動有趣，能調動學生學習的積極性、參與性的因 沒有這方面的經(jīng)驗，有待在實踐中檢驗。最近駐縣教師要求我們 一周聽評課兩次，寫聽課記錄，寫反思，這讓我在課堂管理方面 的經(jīng)驗收獲了許多！頂崗實習，真的對我們的成長起到很大的作 用！初中美術心得體會經(jīng)過一年多的美術教學實踐以及這幾個月的網(wǎng)上研修學習， 我逐漸認識到初中美術教師專業(yè)化、系統(tǒng)化的發(fā)展十分重要性。從事初中美術教學工作的我，結合日常工作中的點點滴滴，總結 一下我的學習心得。長期以來“美術”在大多數(shù)人的眼中都是雜科，無關緊要。 他們認為美術就是用筆和顏料在紙上涂涂畫畫，美術教師就是教 學生畫畫，對美術教學的評價也是以

5、畫得像不像為標準。而對于 美術所包含的建筑、雕塑、工藝美術、電腦美術等廣闊領域了解 不多。對于在美術學習過程中能陶冶情操，提高美術文化素養(yǎng)， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實際能力，促進全面發(fā)展的重要作用中大部分農(nóng) 村學校認識不夠。同時對美術教學以及美術教師的評價也是片面的，孤立的。新課程改革后，初中美術教材更加重視激發(fā)學生的創(chuàng)造精神， 培養(yǎng)學生的發(fā)散思維和實踐能力，教師要積極為學生創(chuàng)造好的學 習環(huán)境，增加文化內涵，傳統(tǒng)美術教材與教學只重視專業(yè)知識與 技能的傳授，脫離學生日常生活，這種學習觀念很難培養(yǎng)學生的 創(chuàng)造精神。在新課改下教師應鼓勵學生在欣賞活動中開展探究性 的活動。經(jīng)過我一年半的農(nóng)村美術教學以及這幾個

6、的網(wǎng)上學習， 我個人總結了以下觀點。第一，構建一個和諧而融洽的師生關系，讓學生喜歡老師， 對老師的課程感興趣。第二，是否有輕松愉快的教學環(huán)境。第三（12.4國家憲法日暨全國法制宣傳日活動工作報告及匯 報），課堂教學是否有藝術性和趣味性。第四，教學上是否可以運用多種教學手段如ppt、范畫、講故 事，做游戲、放視頻音樂等方式引導學生增強對形象的感受。第五，在課堂上注重角色互換，拉近師生距離，不要讓學生 產(chǎn)生上美術課是一種負擔，欣賞理解作品是一項任務，這樣的錯 覺。第六，做合理的評價，獲得學生的信賴。學生總是希望得到 肯定作為教師首先要對學生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理 的評價此外，我們還要大力

7、開展課外教學活動。但這種話動，不應 是課內教學的繼續(xù)，也不應是無組織的放任自流。教師應根據(jù)不 同的班級，不同層次，不同水平，不同愛好的同學，進行適當?shù)?組織。新課改倡導的美術教學，即要重視學生對藝術的感受，表 現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術更多地與文化歷史相聯(lián)系，創(chuàng)造有 利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在輕松的氛圍中感受 美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在教學中努力用新的理念來組織教學，完 成較好的教學效果。做為美術老師，我應該做好這些，讓自己成 為一位合格的教師。20XX國培初中美術心得體會初中美術“國培”活動即將圓滿結束，這次網(wǎng)上培訓使我極 大的增長了教育教學知識，拓寬了美術學科的教學教學視野，加

8、強了美術教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺。為 了今后工作不斷進步，參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會 難得。培訓的內容很多，也很雜，主要以學習初中美術教材和教 學方法的研究，也是對教學過程的研究為主，多是知名專家、教 授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內容涉及到師德、新 課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我 受益匪淺。下面，就培訓學習中的一些感悟談談我的認識，與大 家共勉。特將本次初中美術國培心得體會收獲總結如下：一、教師要有崇高的師德。教書育人，師德是前提。作為教師，教書育人是天職，“人 類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高 的職業(yè)道

9、德。很難想象，一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的 學生。因此，作為我們教師，尤其是美術學科的教師，一方面要 由崇高的師德，要愛崗敬業(yè)，同時，還要不斷積極探索，努力學 習新形式下的教育教學理念，利用美術學科的優(yōu)勢，將對學生的 德育教育貫徹其中。二、要有創(chuàng)新意識，努力激發(fā)學生的興趣。美術教育教學應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢，努力使課程內容表現(xiàn) 形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成 持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián) 系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用， 使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。三、學會揚長避短“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”當前，農(nóng)村初中的美術學科的教育教學活動沒有得到很好的 開展，原因是多方面的，主要原因還是應試教育的“指揮棒”效 應美術課沒有得到應有的重視，美術教學條件也不理想，作為美 術教師，我們不能怨天尤人，而應該揚長避短，發(fā)揮所長，努力 增強其學科的影響力。四、 “三個臭皮匠頂個諸葛亮”要加強美術學科教師的交流 與活動。通過專家的授課、教師間的交流學習，尤其是聆聽了專 家教授的視頻解答，我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱