幼兒園中班數學：把小魚變得一樣

1、中班數學：把小魚變得一樣多活動目標：1在正確感知7以內數量的基礎上學習比較7以內數量的多少；2學習用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多變成一樣多；3在游戲中體驗數學活動的樂趣?；顒訙蕚洌?經驗準備：在日常生活中幼兒已會辨認1-7的數字；會正確區(qū)分紅色和藍色。2物質準備：教具：17的數字卡；多媒體課件；游戲音樂。學具：紅、黃、藍、紫色小魚若干包裝錯誤的小魚若干份（卡紙中間寫有17中的任意一個數字，卡紙邊上貼上與中間數字不一樣多的小魚）；籃子8個。活動流程：一、出示釣魚圖片，激發(fā)幼兒活動興趣t:你們知道他們在干什么嗎？你有沒有釣過魚？t:今天，我們就一起來釣魚吧！二、游戲一：釣小魚（紅色），會準確

2、說出小魚總數（數量盡量控制在7以內）1老師講解“釣魚”游戲的規(guī)則和要求。t:我們的籃子里有紅色和藍色的小魚，我們一邊跟著音樂一邊釣紅色的小魚，紅色小魚的頭和尾巴連在一起，音樂停止后，我們的小朋友就停止釣魚。2幼兒數數自己釣了幾條紅色小魚？t:音樂停止了，請你們數數自己一共釣了幾條紅色小魚？3請個別幼兒說說自己釣的小魚數量。t:請你來說說你釣了幾條魚。4老師舉17的數卡，每舉一個數卡，請釣了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。t：老師這里有1-7張數字卡片，我每舉一個數卡，請釣了相應數量小魚的幼兒站起來展示一下。5.教師總結：小朋友都很厲害，都知道自己釣了多少條紅色小魚。三、游戲二：變小魚，學習用

3、“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1幼兒嘗試把自己的紅色小魚變得跟老師的一樣多（1）老師出示自己釣的一串紅色小魚（數量為5），請幼兒一起數一數，老師釣了幾條紅魚？t:老師和你們一起釣了幾條魚，我們一起來數一數，老師釣了幾條紅魚？（2）比一比t:請你們比一比自己釣的小魚數量和老師釣的小魚數量，誰多？誰少？（3）幼兒操作，老師個別指導。t:開動你們的小腦筋，怎樣把你的紅色小魚數量和老師的一樣。（4）展示幼兒作品，請幼兒說說自己用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多？t：你來說一說，你是用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多？（5）老師小結（豐富詞“添上”） ，幼兒回答鞏固知識。t:你釣了3條小

4、魚，添上2條就有5條小魚了。請你來說一說你是怎樣把小魚變的和我一樣多的？2師生釣藍色小魚（1）師生在音樂聲中比賽“釣魚”，（游戲規(guī)則同上面釣紅魚的規(guī)則）。t:剛剛我們釣了紅色小魚，現(xiàn)在請你們把小魚放在桌面上。但是我們的籃子里還有藍色的小魚，我們再一起釣藍色的小魚吧?。?）音樂停的時候，停止“釣魚”，請幼兒輕聲、快速地數數自己釣了幾條藍色小魚？t:音樂停止了，我們快速的數數自己釣了幾條藍色小魚？3幼兒嘗試把自己的藍色小魚變成和老師的一樣多（1）老師出示自己釣的藍色小魚，數量為3。t:我們再一起來數數老師釣了幾條藍色小魚？（2）引導幼兒想一想，用什么辦法把自己釣的藍色小魚變得跟老師的一樣多？t:

5、怎樣把你的藍色小魚數量和老師的一樣？（3）幼兒操作，老師指導。（4）請幼兒說說自己用什么方法把藍魚變得跟老師一樣多？t：你來說一說，你是用什么辦法把小魚變得跟老師的一樣多？（5）老師小結。（豐富詞“去掉”）t:你釣了5條小魚，去掉2條就變成3條小魚了。請你來說一說你是怎樣把小魚變的和我一樣多的？4幼兒練習用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色小魚和藍色小魚變得一樣多（1）請幼兒比一比老師的紅魚和藍魚，誰多？誰少？t:我們一起來看看，老師釣的紅魚和藍魚數量一樣嗎？誰多？誰少？（2）引導幼兒想一想能用幾種方法把紅魚和藍魚變得一樣多。t:你能想出什么好辦法能把小魚數量變得一樣多？（3）幼兒上臺操作，請幼兒說說自己的方法，老師個別指導。t:請你來給我們看看你用的什么辦法。請你說一說。5出示圖片，教師總結“添上”或“去掉”的方法。t:我們釣完了小魚，請把你釣的小魚送回籃子里。四、游戲三：包裝小魚，練習用“添上”、“去掉”的方法把不一樣多的變成一樣多1老師講解游戲規(guī)則。t:食品加工廠有一批小魚不符合包裝要求，每一份小魚數量與包裝紙上的數字不一樣多，要求把每一份小魚數量變得和包裝紙上的數一樣多。包裝對了就放到盒子里。2.教師示范并講解游戲注意事項。t:包裝上的數字要和小魚的數量一樣多。我們怎么樣才能幫助食品加工廠呢，試試我們剛學到的辦法把！3幼兒按“包裝紙”上的