幼兒園快樂的小螞蟻（數(shù)學(xué)）

1、快樂的小螞蟻（數(shù)學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)1、在玩玩學(xué)學(xué)中感覺數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，用幼兒喜歡的方式鞏固掌握5以內(nèi)數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，體會(huì)5以內(nèi)的數(shù)序；2、能夠手、口一致地點(diǎn)數(shù)，并正確說出總數(shù)；3、學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放物體?；顒?dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感知、了解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，理解數(shù)的實(shí)際意義；2、能夠按照數(shù)和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系擺放物體?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙箱做的小火車一輛(一節(jié)車頭和寫有1-5數(shù)字的車廂5節(jié))，畫有不同圖形和個(gè)數(shù)的火車票若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，小螞蟻頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，小黑板15個(gè)，小玩具盆15個(gè)(小螞蟻放豆豆用)、鈴鼓一個(gè)，桌子一張、小抹布、小石子、粉筆、1-5的數(shù)字卡、小磁鐵和小紅花(裝在教師衣袋內(nèi))

2、若干?；顒?dòng)過程開始部分：老師扮作螞蟻小皇后：小螞蟻們注意了，根據(jù)螞蟻偵察兵的報(bào)告，發(fā)現(xiàn)很遠(yuǎn)的地方有很多糧食，今天螞蟻皇后就帶領(lǐng)你們?nèi)グ鸭Z食搬運(yùn)回來。我們?cè)趺慈ツ?我們坐火車去!基本部分1、教師先出示車頭：這就是我們要坐的火車的車頭，和車頭挨著的是幾號(hào)車廂呢?是1號(hào)車廂。教師接著出示寫有數(shù)字1的1號(hào)車廂并引導(dǎo)幼兒認(rèn)清上面的數(shù)字1。然后按照2-5的順序依次出示另外4節(jié)車廂，幫助幼兒掌握5以內(nèi)的數(shù)序(教師要注意數(shù)序和序數(shù)的區(qū)別，要說幾號(hào)車廂而不能說第幾號(hào)車廂)；2、認(rèn)識(shí)車票，知道看票上的圖形個(gè)數(shù)對(duì)照火車上的數(shù)字乘坐不同的車廂。教師分別出示幾張畫有不同圖形的大火車票：上面畫的是什么?有幾個(gè)?那我應(yīng)該上

3、幾號(hào)車廂呢?引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字的實(shí)際意義：不管車票上面畫的是什么圖形，你只要數(shù)清楚圖形有幾個(gè)，就上幾號(hào)車廂。教師可個(gè)別詢問幾個(gè)幼兒(能力差的)應(yīng)該上幾號(hào)車廂，重點(diǎn)幫助他們掌握數(shù)的實(shí)際意義。幼兒回答的正確要給予鼓勵(lì)，回答的不正確，可請(qǐng)其他幼兒糾正。3、請(qǐng)出一名幼兒當(dāng)火車司機(jī)，請(qǐng)出5名能力較強(qiáng)的幼兒分別當(dāng)5個(gè)車廂的驗(yàn)票員，檢查幼兒是否上對(duì)車廂；4、螞蟻皇后帶領(lǐng)小螞蟻一邊唱著火車隆隆響的歌曲，一邊開火車到另一游戲場地。5、提醒幼兒把火車票拿好，回來時(shí)還要憑票上車。游戲(二)螞蟻搬豆1、老師扮螞蟻皇后站在中間，旁邊放好一張桌子、數(shù)字卡、豆豆和鈴鼓。2、小螞蟻兩個(gè)自由組合成一組，并在游戲中分工合作：一個(gè)小

4、螞蟻負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡運(yùn)豆豆，一個(gè)負(fù)責(zé)記帳。3、游戲開始，負(fù)責(zé)拿數(shù)字卡的幼兒到蟻后那里任意拿一張數(shù)字卡并根據(jù)卡上的數(shù)字運(yùn)送相應(yīng)數(shù)量的豆豆，然后到記帳的幼兒那里，由其檢查并畫相應(yīng)的圓圈記帳。4、擺放方法：數(shù)卡放在前面，豆豆擺在后面。5、螞蟻皇后規(guī)定一定的時(shí)間，在這一時(shí)間內(nèi)比比誰搬運(yùn)的豆豆多，可得一朵小紅花。6、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)問題 (觀察、比較、發(fā)現(xiàn)搬豆豆多的幼兒拿的數(shù)字卡有什么特點(diǎn)，幫助幼兒理解數(shù)與數(shù)量的關(guān)系，學(xué)習(xí)數(shù)在生活中的實(shí)際運(yùn)用)：螞蟻皇后發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：大家來看一看搬豆豆最多的小螞蟻每次拿的數(shù)字卡都是幾? (出示數(shù)字4或5)這些數(shù)字和1、2比起來哪個(gè)大哪個(gè)小?如果拿1，每次都運(yùn)幾個(gè)豆豆?如果拿5，每次能運(yùn)幾個(gè)豆豆?那么，小螞蟻們想一想，你是想拿數(shù)字大的呢?還是拿數(shù)字小的?為什么?數(shù)字大，運(yùn)的豆豆就多；數(shù)字小，運(yùn)的豆豆就少。(教師可以不問為什么，而是直接進(jìn)入第二次游戲，讓幼兒在第二次游戲中自我解決后再提問為什么。)7、兩名幼兒交換角色繼續(xù)進(jìn)行23遍(每次交換角色之前要求小螞蟻把