小班語言：爸爸的呼嚕-幼兒園教案_第1頁
小班語言：爸爸的呼嚕-幼兒園教案_第2頁
小班語言：爸爸的呼嚕-幼兒園教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小班語言：爸爸的呼?；顒?dòng)目標(biāo)：1感知詩歌中對爸爸“呼嚕”的形象描述，豐富相應(yīng)的詞語如“呼嚕”、“越來越粗”、“輕悠”。2了解畫面中爸爸睡覺與火車聲音高低的比較、對應(yīng)，嘗試參與、完善圖書內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：1根據(jù)幼兒用書畫面自制爸爸的呼嚕大書。2幼兒用書：爸爸的呼嚕。3繪畫用具人手1套，白紙、糨糊。活動(dòng)過程：（一）集體觀察大書的封面，感知“我的爸爸”。1教師不斷引導(dǎo)家庭趣事，激發(fā)幼兒講述的興趣。教師：家里除了媽媽還有誰？爸爸最喜歡干些什么？能說說爸爸有趣的事嗎？2教師出示大書爸爸的呼嚕。引導(dǎo)幼兒在觀看封面時(shí)尋找“爸爸的有趣在哪里”，并豐富相應(yīng)的詞語“呼嚕”。（二）閱讀幼兒用書，尋找自主閱讀線索。1師

2、幼共同翻閱幼兒用書，并展開交流。教師：爸爸在干什么？為什么有火車？說明什么？2教師啟發(fā)幼兒在閱讀時(shí)尋找詩歌的線索。教師：爸爸睡覺與火車有什么關(guān)系呢？3教師在與幼兒充分探討后，引導(dǎo)幼兒讀一讀書中的文字。教師：爸爸累的時(shí)候，呼嚕越來越粗，就像剛出站的火車，從我家的門口慢慢經(jīng)過（三）教師通過慢讀、等待等方法引領(lǐng)幼兒參與閱讀活動(dòng)。教師：爸爸累的時(shí)候，呼嚕越來越粗，就像（幼兒參與進(jìn)來）教師：爸爸不累的時(shí)候，呼嚕輕悠輕悠。就像（幼兒參與進(jìn)來）（四）引導(dǎo)幼兒制作圖書，嘗試參與、完善圖書內(nèi)容。1教師出示爸爸笑與不笑的形象圖兩張，引導(dǎo)幼兒根據(jù)“爸爸累的時(shí)候，呼嚕越來越粗”仿編“爸爸高興的時(shí)候，笑聲越來越響。2師幼共同將圖片貼在白紙上，師幼邊說邊用筆在空白頁寫上漢字“爸爸高興的時(shí)候，笑聲越來越響。3引導(dǎo)幼兒討論：下面幾頁誰來做？做什么？在幼兒熱烈的爭論聲中結(jié)束活動(dòng)?；?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論