




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、精選文檔目錄1課程設(shè)計的目的與作用···············································&
2、#183;·························1 1.1設(shè)計目的及設(shè)計要求······················
3、;·················································1 1.2
4、設(shè)計作用·················································
5、183;···································12設(shè)計任務(wù)·············
6、183;·················································
7、183;·························13 三位二進制加法計數(shù)器的設(shè)計·····················
8、3;··········································1 3.1設(shè)計原理······&
9、#183;·················································&
10、#183;····························1 3.2設(shè)計過程···················
11、3;·················································
12、3;···············240110串行序列檢測器的設(shè)計································
13、···································4 4.1設(shè)計原理·············
14、83;·················································
15、83;·····················4 4.2設(shè)計過程···························
16、··················································
17、········55. 12及10進制可控計數(shù)器的設(shè)計·······································
18、;························7 5.1設(shè)計原理························
19、183;·················································
20、183;··········7 5.2設(shè)計過程······································
21、;···············································76.仿真結(jié)果分析·
22、183;·················································
23、183;································8 6.1三位二進制加法計數(shù)器仿真··············
24、83;················································8 6.2 011
25、0串航序列檢測器仿真················································
26、183;···············12 6.3 12及10進制可控計數(shù)器仿真·······························
27、;······························147.設(shè)計總結(jié)··················
28、83;·················································
29、83;···················158.參考文獻·····························&
30、#183;·················································&
31、#183;········15.1設(shè)計目的與作用.1.1設(shè)計目的及設(shè)計要求根據(jù)設(shè)計要求設(shè)計三位二進制加法計數(shù)器,串行序列檢測器及12和10進制可控計數(shù)器,加強對數(shù)字電子技術(shù)的了解,鞏固課堂上學(xué)到的知識,了解計數(shù)器,串行序列檢測器的工作原理。.1.2設(shè)計作用通過電路箱及multisim仿真軟件的使用,可以使我們對計數(shù)器及串行檢測器有更深的理解,并且學(xué)會分析仿真結(jié)果,與理論結(jié)果作比較。加強了自我動手動腦的能力。.2設(shè)計任務(wù)1.三位二進制加法計數(shù)器(無效態(tài):000,110)2.串行序列檢測器(檢測序列:0110)3.12
32、及10進制可控計數(shù)器的設(shè)計及仿真.3 三位二進制加法計數(shù)器的設(shè)計.3.1設(shè)計原理設(shè)計一個三位二進制同步加法計數(shù)器,要求無效狀態(tài)為000,110001 010 011 100 101 111圖3.1.1 狀態(tài)圖 排列.3.2設(shè)計過程1 選擇觸發(fā)器,求時鐘方程、輸出方程和狀態(tài)方程 a選擇觸發(fā)器 由于JK觸發(fā)器的功能齊全,使用靈活,在這里選用3個CP下降沿觸發(fā)的邊沿JK觸發(fā)器。 b求時鐘方程 采用同步方案,故取CP是整個要設(shè)計的時序電路的輸入時鐘脈沖。 c求狀態(tài)方程 由3.1所示狀態(tài)圖可直接畫出電路次態(tài)卡諾圖。再分解開便可以得到如圖各觸發(fā)器的卡諾圖 Q1nQ0nQ2n 00 01 11 10xxx0
33、10100011101111001xxx 圖3.2.1次態(tài)卡諾圖Q1nQ0nQ2n 00 01 11 10x010110x 圖3.2.2 的卡諾圖 Q1nQ0nQ2n 00 01 11 10x101010x圖3.2.3 的卡諾圖Q1nQ0nQ2n 00 01 11 10x001111x圖3.2.4 的卡諾圖狀態(tài)方程(2)求驅(qū)動方程JK觸發(fā)器的特性方程為(3)畫邏輯電路圖根據(jù)所選用的觸發(fā)器和時鐘方程,輸出方程,驅(qū)動方程,便可以畫出如圖所示的邏輯電路圖。圖3.2.5 三位二進制同步加法計數(shù)器邏輯電路(4)檢查電路能否自啟動,可見在CP操作下都能回到有效狀態(tài),電路能夠自啟動。.4 0110串行序列檢
34、測器的設(shè)計.4.1設(shè)計原理設(shè)計一個串行序列信號檢測器,檢查輸入信號中是否有“0110”序列信號。 設(shè)計步驟如下。1 邏輯抽象,畫出電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖a輸入變量用X表示,X=0表示位數(shù)據(jù)為0,X=1表示位數(shù)據(jù)為1。輸出變量用Z表示,Z=1表示檢測到0110序列信號,Z=0表示未檢測到。b電路狀態(tài)量為4個,電路狀態(tài)編號分別用表示 各電路狀態(tài)的含義:初始狀態(tài),電路還未收到一個有效的0:收到一個0或連續(xù)收到0后狀態(tài):連續(xù)收到01后的狀態(tài):連續(xù)收到011后的狀態(tài)c.列出電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖如圖所示。圖中圓圈表示電路的各個狀態(tài),箭頭表示在一個脈沖作用下,電路轉(zhuǎn)換方向和結(jié)果;斜線上方和下方的數(shù)字表示轉(zhuǎn)換前輸入,輸出變
35、量的值.0/0S0S1S2S31/00/00/11/01/00/01/0圖4.1.1電路狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖從圖中知,檢測器的輸出不僅取決于輸入變量,而且還取決于電路的當(dāng)前狀態(tài)。.4.2設(shè)計過程(1) a.確定觸發(fā)器的數(shù)目 電路狀態(tài)數(shù)量M=4,代入,計算得n=2,電路需要兩個觸發(fā)器。b.電路狀態(tài)編碼電路狀態(tài)用兩個觸發(fā)器的狀態(tài)組合來表示,取的編碼為00,01,11,10。(2)選定觸發(fā)器,求出電路狀態(tài)方程、輸出方程和驅(qū)動方程a 確定觸發(fā)器類型,JK觸發(fā)器。b 邏輯函數(shù)化簡,寫出狀態(tài)方程,輸出方程,驅(qū)動方程。選用卡諾圖化簡的方法??傻么螒B(tài)變量,和輸出變量Z的卡諾圖, Q1nQ0nQ2 00 01 11 1001/001/001/001/100/011/010/000/0 圖4.2.1 ,和輸出變量Z的卡諾圖 n Q1nQ0nQ2 00 01 11 1000 0 0 0 1 1 0 0 圖4.2.2 Q1nQ0nQ2n 00 01 11 1011 1 1 0 1 0 0 圖4.2.3 Q1nQ0nQ2n 00 01 11 1000010000 圖4.2.4 Z在卡諾圖中,用X,表示現(xiàn)態(tài)變量,并作為輸入變量,進行化簡后,得到電路狀態(tài)方程電路輸出方程 將式中的兩個邏輯式與JK觸發(fā)器特性方程進行比較,得到兩個觸發(fā)器的驅(qū)動方程2 畫出邏輯電路圖 根據(jù)驅(qū)動方程,畫出0110序列信號檢測器邏輯圖,如圖所示
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兒童關(guān)愛活動小游戲活動方案
- 兒童剪發(fā)年底活動方案
- 兒童商城活動方案
- 兒童培訓(xùn)宿舍活動方案
- 兒童戲劇模仿活動方案
- 兒童活動挖土豆活動方案
- 兒童睡覺前親子活動方案
- 兒童紅包活動策劃方案
- 兒童舞獅節(jié)日活動方案
- 兒童節(jié)科學(xué)班活動方案
- 2025年中醫(yī)基礎(chǔ)理論考試試題及答案
- 外研版七年級英語上冊跨學(xué)科項目計劃
- 2025年瑜伽教練認證考試體式教學(xué)與課程設(shè)計模擬試題集(含答案詳解)
- 2025年英語專業(yè)四級(TEM4)完形填空專項模擬試卷(詞匯與邏輯推理)-深度解析版
- 2025年廣西高一學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷試題(含答案)
- 綜合實踐項目 設(shè)計并制作人體結(jié)構(gòu)模型(教學(xué)設(shè)計) 七年級生物下冊 (人教版2024)
- 山西中考:歷史必考知識點
- 2025《學(xué)前教育法》宣傳月培訓(xùn)含講稿
- 2025榆林能源集團有限公司招聘工作人員(473人)筆試參考題庫附帶答案詳解
- 24 唐詩三首《石壕吏》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(表格式)
- 思想道德與法治(湖南師范大學(xué))智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)
評論
0/150
提交評論