幼兒園小班語(yǔ)言- 小兔救乒乓球

1、小班語(yǔ)言: 小兔救乒乓球教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：理解故事小兔救乒乓球的內(nèi)容；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)了解乒乓球能在水中漂浮這一特性。2. 能力目標(biāo)：能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。3. 情感態(tài)度目標(biāo)：懂得同伴間要互相幫助，具有初步的探索興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解乒乓球漂浮這一特性；理解故事內(nèi)容，能用完整的語(yǔ)言正確回答聽(tīng)講故事中教師提出的問(wèn)題和描述觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，探索并正確描述乒乓球能在水中漂浮的特性。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知道乒乓球很輕，并了解乒乓球具有彈跳這一特性。材料準(zhǔn)備：掛圖，透明水桶、乒乓球、水。教學(xué)過(guò)程一、聽(tīng)講故事，理解內(nèi)容1. 師

2、（出示掛圖一）：你們看，它是誰(shuí)??？（幼兒自由發(fā)言）2. 借助掛圖二、三教師講解，幼兒看圖聽(tīng)故事。（1）師：小乒乓球掉到哪里啦？它怎么會(huì)掉到井里的呢？乒乓球很害怕，小朋友你們有什么好辦法幫助它呢？（幼兒自由發(fā)言）（2）師：（小結(jié)）小朋友們真熱心，想了很多辦法幫助小乒乓球。老師替小乒乓球謝謝你們了。3. 師（出示掛圖四）：有兩只小白兔聽(tīng)到小乒乓球的呼救聲，也趕來(lái)了。4. 師：小白兔想的什么辦法來(lái)救小乒乓球的？你們知道為什么往井里倒很多水小乒乓球就能慢慢浮上來(lái)呢？（幼兒自由發(fā)言）二、觀察實(shí)驗(yàn)，探索奧妙1. 師：下面老師要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們仔細(xì)看看小乒乓球是怎么慢慢往上浮起來(lái)的。2. 師：小乒乓球浮上

3、來(lái)了嗎？怎么會(huì)浮上了的呢？（幼兒自由發(fā)言）3. 師（小結(jié)）：小乒乓球很輕很輕，它不會(huì)沉到水底下，它一直都漂浮在水面上，所以只要我們不斷往水桶里加水，小乒乓球就會(huì)跟著水一起往上浮，小乒乓球就會(huì)得救了。三、完整聽(tīng)講，總結(jié)延伸師（小結(jié)）：今天我們欣賞了兩只小兔救小乒乓球的故事，知道乒乓球很輕，能漂浮在水面上。小朋友回家后可以跟爸爸媽媽一起做乒乓球漂浮的實(shí)驗(yàn)，好嗎？附：故事小兔救乒乓球小乒乓球活潑可愛(ài)，但是卻很調(diào)皮。一天天氣真好，小乒乓球又偷偷溜出去玩了。它一邊跳一邊唱歌，心里真高興。“咦，這是什么呀？”小乒乓球發(fā)現(xiàn)前面有一口枯井，“不知道里面有什么，讓我去看看?！闭f(shuō)著，小乒乓球鼓足了勁兒用力一跳，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，原來(lái)是小乒乓球用力太猛，一不小心摔到了井里了，疼得它“唉喲、唉喲”地直叫。井里黑乎乎的，小乒乓球可害怕啦，一邊哭一邊喊：“救命?。【让?！誰(shuí)來(lái)幫幫我？我掉到井里啦！”兩只小白兔正好從井邊走過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小乒乓球的哭喊聲，往下一看：“是你呀，小乒乓球！別著急，我們馬上想辦法救你?！眱芍恍“淄靡簧塘浚骸昂?！就這么辦?！彼鼈兡弥芭艿叫『舆?，提了一桶水就往井里倒就這樣一桶又一桶，小乒乓球終于慢慢浮上來(lái)了。望著小白兔擦汗的樣子，小乒乓球難為情地說(shuō)：“