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文檔簡介
1、整合活動:會唱歌的旺仔寶寶活動來源:旺仔牛奶是孩子們愛喝的飲料之一,牛奶筒上旺仔的形象也深得孩子們的喜愛。在成人眼里,空的牛奶筒就成了垃圾;但在孩子們眼里卻成了寶貴的玩具,可看可玩可制作由此足可見牛奶筒也蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值。何不充分利用這些垂手可得的廢舊物來促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展呢?為此,產(chǎn)生了此活動。活動目標(biāo):1、在游戲中學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。3、充分體驗(yàn)游戲與成功的快樂?;顒訙?zhǔn)備:1、請家長協(xié)助幼兒收集各種旺仔牛奶筒2、制作好的會唱歌的旺仔寶寶范例一個(gè)(在牛奶筒內(nèi)放入一些物品,使之發(fā)出聲音)3、布置旺仔寶寶的家:鋪地墊,上面放人手一個(gè)旺仔牛奶筒(紅
2、、黃、綠三色);大型積木(紅、黃、綠)三塊放地墊后4、材料人手一盒:豆類(紅豆、黃豆、綠豆)或雪花片積塑(紅色、黃色、綠色)分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上;剪好的即時(shí)貼圓片(紅、黃、綠色)活動過程:一、制作會唱歌的旺仔寶寶1、以旺仔寶寶的口吻激趣師出示范例,鼓勵(lì)幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。以旺仔寶寶的口吻說今天我又來跟你們做游戲了,我的本領(lǐng)可大啦!聽,我還會唱歌呢:小旺仔,真好玩,搖一搖,唱一唱,搖一下,唱一下,搖二下,唱二下,我的本領(lǐng)大不大?你們喜歡我嗎?我知道小朋友都喜歡跟我玩,今天我還請來了許多好伙伴。(教師和幼兒一起走到圓筒寶寶的家里)2、感知1和許多、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的
3、認(rèn)識鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。這兒有許多旺仔寶寶,看,都有些什么顏色呀?幼兒介紹(紅、黃、綠)感知1和許多。讓每個(gè)幼兒拿1個(gè)旺仔寶寶,輕輕地和旺仔寶寶說說話。提問:你拿了幾個(gè)旺仔寶寶?你拿了1個(gè)什么樣的旺仔寶寶?3、制作會唱歌的旺仔寶寶練習(xí)顏色匹配設(shè)疑:你們的旺仔寶寶會唱歌嗎?為什么我的旺仔寶寶會唱歌,而你們的不會唱歌呢?怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢?提出要求:紅寶寶說我要找紅朋友,綠寶寶說我要找綠朋友,黃寶寶說我要找黃朋友。介紹材料:這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀?分別介紹豆類、雪花積塑放找朋友音樂,幼兒邊邊看邊找相同顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片,要求邊放邊數(shù)5、幫旺仔寶寶戴帽子找相同顏色的圓片匹配、粘貼(封口)設(shè)疑調(diào)皮的豆豆逃了出來,怎么辦呢?用好方法把圓筒封口二、嘗試用多種方式讓旺仔寶寶唱歌1、幼兒跟教師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶2、設(shè)疑旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌,還會怎樣唱歌呢?3、幼兒自由嘗試、探索,教師觀察4、邊評價(jià)邊引
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