四年級簡便計算復(fù)習(xí)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級簡便計算復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案楊才榮導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)第八冊數(shù)學(xué)簡便計算的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能根據(jù)算式的特點靈活計算，比較熟練的運用運算定律和性質(zhì)使計算簡便，進一步提高口算和計算能力。2、通過數(shù)學(xué)思想的滲透，提升學(xué)生的思維能力。導(dǎo)學(xué)重點：運用運算定律和性質(zhì)簡便計算。導(dǎo)學(xué)難點：根據(jù)算式的特點靈活計算。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：答題卡片導(dǎo)學(xué)過程：環(huán)節(jié)設(shè)計 導(dǎo)學(xué)過程意圖運算定律梳理一、口算，復(fù)習(xí)運算定律口算下面的題，比一比誰算得又對又快。25+14+75 126-（26+15） 25×7×4 1.3-0.64-0.36 9×8×125

2、 32+56+68+44 6×17+4×17 6300÷25÷4 （4+8）×25 小結(jié)為什么算得快，請三人介紹方法。激起學(xué)生對運算定律的回顧，梳理學(xué)過的運算定律。（四人小組看著口算題回憶運算定律）加法 乘法交換律a+b=b+a a×b=b×a 結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c) (a×b)×c=a×(b×c)分配律：(a+b)×c=a×c+b×c補充減法的性質(zhì)與除法的性質(zhì)。二、判斷并改錯師：同學(xué)們，你們對于運算定律都記得比較好，那么現(xiàn)在想請你們來幫我一

3、個忙，看看這些題對嗎？不對的話，請改正。通過口算，讓學(xué)生很自然地想到了學(xué)習(xí)過的運算定律，同時讓學(xué)生體會到了運算定律的作用，并不是讓學(xué)生脫離計算單獨來回憶運算定律。判斷對錯，并改正15.6（5.6+3.8）=15.65.6+3.8=10+3.8=13.832×125×254×25+8×125100+1000=110044×254×25×40×25100×1000=學(xué)生糾錯后：說一說在你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，最容易出現(xiàn)錯誤的是哪幾道題目？然后全班互相交流學(xué)習(xí)方法，提出注意點?？赡軙袔追N可能：計算要仔細，要認真審題，

4、遇到結(jié)合時，括號不要忘寫，拆分數(shù)據(jù)時要把拆的這一步寫上，就不太會用錯運算定律了，乘法結(jié)合律不要做成分配律等。小結(jié)：同學(xué)們自己找到了錯誤的原因，相信你們在接下去的練習(xí)中一定會注意的。三、鞏固練習(xí)：46+32+54 0.7+3.9+4.3+6.3 25×49×4 190÷20÷5 158-32-688×（36×125） 8×4×125×25 27×48+27×52 905×99+905 四、總結(jié)：在應(yīng)用運算定律使計算簡便的計算中同學(xué)們一定要養(yǎng)成先觀察、分析 ，想好怎樣算簡便，利用

5、什么運算定律使計算簡便，再動手做的習(xí)慣。五、課堂延伸優(yōu)生加做的題。4.7+7.69+5.3+2.31 45×102 137×13137×61371165(165274) 43×6535×43125×32×25 5600÷25÷4190÷20÷5 板書設(shè)計 加法 乘法 交換律a+b=b+a a×b=b×a 結(jié)合律(a+b)+c=a+(b+c) (a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律(a+b)×c=a×c+

6、b×c 連減 a-b-c=a-(b+c) 連除 a÷b÷c=a÷(b×c) 一、口算下面的題，比一比誰算得又對又快。25+14+75 25×7×4 1.3-0.64-0.36 6300÷25÷4 9×8×125 32+56+68+44 6×17+4×17 25×99+25 二、判斷，錯的改正。15.6-（5.6+3.8）=15.6-5.6+3.8=10+3.8=13.8（）32×125×254×25+8×125100+1000=1100（）44×254×25×40×25100×1000=（）三、練習(xí)46+32+54 0.7+3.9+6.1+9.3 25×49×4 200÷20÷5 158-32-68 8×（36×125） 27×48+27×52 905×99+905 四、課堂延伸4.7+7.69+5.3+2.31 45×102 137×13137×61371165(16