小班藝術(shù)：小剪刀-幼兒園教案

1、小班藝術(shù)：小剪刀教材分析：這是由民間童謠改編成的小游戲，童謠短小、精辟，歌曲旋律流暢、動(dòng)聽。游戲簡(jiǎn)單、易學(xué)，極具趣味性。能充分吸引幼兒參與到游戲中來。小剪刀這一活動(dòng)內(nèi)容的選擇基本能體現(xiàn)，綱要中要求的教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的三個(gè)原則：第一，它的旋律簡(jiǎn)單，朗朗上口，但又富有變化，即適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。第二，把剪指甲編到歌曲里，讓剪指甲這一活動(dòng)變得富有趣味，即符合幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成游戲化的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其養(yǎng)成良好習(xí)慣的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。第三，用小剪刀剪指甲是幼兒在生活中經(jīng)常接觸的事，貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，把小剪刀剪指甲的動(dòng)作形象地比喻成吃指甲又有助于幼兒想象力的發(fā)展，拓展他們

2、的經(jīng)驗(yàn)和視野。小班第一學(xué)期的孩子，在兩兩結(jié)伴游戲方面的經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，還做不到自己商量分配角色，學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴游戲是活動(dòng)的難點(diǎn)。本活動(dòng)試圖讓幼兒在唱唱、玩玩的過程中，體驗(yàn)童謠游戲的趣味性，增加幼兒參與游戲活動(dòng)主動(dòng)性、積極性。教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲，能邊唱邊表現(xiàn)相應(yīng)的游戲動(dòng)作。2學(xué)習(xí)游戲小剪刀的玩法及規(guī)則，初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。3在游戲的過程中，體驗(yàn)互動(dòng)、交流的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒知道指甲長(zhǎng)了就要剪的生活常識(shí)，在用剪刀的時(shí)候應(yīng)注意安全的自我保護(hù)意識(shí)。材料準(zhǔn)備：表現(xiàn)鱷魚和小鳥做游戲的圖片一張 cd音樂教學(xué)過程：一、鼓勵(lì)幼兒用手做出小剪刀的不同樣子，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1小朋友，我們的指甲長(zhǎng)

3、了，該怎么辦呢？2誰能用你的小手變一把小剪刀給大家看看？3發(fā)聲練習(xí)。二、學(xué)唱歌曲小剪刀。1你在圖片上看到了什么？2圖中什么東西長(zhǎng)得像長(zhǎng)指甲、小剪刀呢？（小鳥的翅膀像長(zhǎng)指甲，鱷魚的嘴巴像小剪刀。）3如果小鳥的翅膀放在大鱷魚的嘴巴里，會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們來聽一聽，小鳥和鱷魚它們?cè)诔裁?、玩什么?教師念歌詞內(nèi)容。（讓幼兒注意傾聽，并回答歌詞的主要內(nèi)容。）5教師慢速清唱歌曲。6幼兒集體跟唱23遍。三、學(xué)習(xí)游戲小剪刀的玩法及規(guī)則，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)兩兩結(jié)伴玩游戲。1請(qǐng)全體幼兒當(dāng)“長(zhǎng)指甲”，老師當(dāng)“小剪刀”，邊唱歌曲邊游戲一遍。唱完哪一句時(shí)“小剪刀”才能合攏，“長(zhǎng)指甲”才能快速跑走？（說明游戲規(guī)則后再玩一遍游戲。）2交換角色游戲一遍。3請(qǐng)兩名幼兒示范游戲一遍。4男孩子和女孩子結(jié)伴玩游戲兩遍。四、結(jié)束。今天我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)人玩的游戲小剪刀，這個(gè)游戲還可以跟爸爸、媽媽一起玩哦！聽音樂離開活動(dòng)室。附音樂：小剪刀（音樂）1=d2/3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |小剪 刀， 張 嘴 巴， 不 吃