人教版 小學數(shù)學第七冊第二單元測試卷

1、人教版 小學數(shù)學第七冊第二單元測試卷日期：2019 年 01 月 20 日用時：_得分：_一、填空題。1、直線、線段、射線中，有兩個端點的是，有一個端點的是，可以量出長度的是，不可以量出長度的是和按出現(xiàn)先后順序填寫。2、填出角的各部分名稱。3、角的大小要看叉開的大小，叉開的越大，越大。角的大小與角的畫出的長短沒有關(guān)系。4、在下面的圖形中，、是直線；是射線；是線段。按順序填對應(yīng)的阿拉伯數(shù)字即可5、認一認，寫一寫時針和分針所成的角是什么角。123二、判斷題。1、有一條線段長5厘米。 × 2、測得一條射線長達395千米。 × 3、在一條直線上可以截取無數(shù)條等長的線段。 ×

2、; 4、構(gòu)成角的兩條邊越長，角的度數(shù)越大。 × 5、在同一個三角形中，角越大，角所對的邊也越長。 × 三、選擇題。1、過一點可以畫 條射線。A1B2C無數(shù)2、過兩點可以畫 條直線。A1B2C無數(shù)3、直線與射線相比 。A直線長B射線長C無法比較4、時針和分針成30°角的時間是 。A2時B8時C11時5、一個平角中至多有 個鈍角。A1B2C無數(shù)四、把下面這些角分別填入適當?shù)奈恢茫航牵?3°、24°、100°、89°、2°、75°、121°、134°、90°、62°、10

3、1°、178° 、39°、99°。按出現(xiàn)先后順序填寫1、銳角：°，°,°°,°,°2、直角：°3、鈍角：°，°，°，°，°，°，°五、動手量一量。A°B°C°六、算一算。1以下圖中的AOB是一個直角，130°，2度。2如圖，1=2。1度2度要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的

4、活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。八、按要求畫角。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生才能開展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學生的