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1、臺(tái)階教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解故事情節(jié),體會(huì)作者感情。 2、理解父親這個(gè)典型的中國(guó)農(nóng)民形象。過(guò)程與方法:1、培養(yǎng)閱讀小說(shuō)的能力抓住關(guān)鍵語(yǔ)句,理解內(nèi)容和人物情感 2、理解作品圍繞臺(tái)階選材、安排詳略等寫法情感、態(tài)度價(jià)值觀:感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力,培養(yǎng)學(xué)生理解父輩、 尊敬父輩、熱愛(ài)父輩的美好情感。以積極健康的心態(tài)對(duì)待人生教學(xué)重點(diǎn):分析父親形象,理解作品的思想感情。教學(xué)難點(diǎn):理解父親形象的意蘊(yùn)。教學(xué)用具:多媒體教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,走進(jìn)臺(tái)階1、播放歌曲父親,創(chuàng)設(shè)情境。2、學(xué)生暢談聽(tīng)后感受。3、導(dǎo)入課題:一曲父親感動(dòng)了無(wú)數(shù)人,想想你的背影,我感動(dòng)了堅(jiān)韌

2、;摸摸你的雙手,我感到了艱辛。父親如海,博大寬容;父愛(ài)如山,巍然挺立。朱自清先生的背影讓我們看到了一位在困頓中前行的父親,李森祥先生的臺(tái)階將以兒子的視角為我們展現(xiàn)父親的生活畫(huà)卷和深沉的精神世界,下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)臺(tái)階這篇課文。二、默讀課文,感受臺(tái)階、速讀全文,交流感受:讀了這篇課文,你感受最深的是什么?(1)學(xué)生交流。(2)教師明確。、復(fù)述故事,理清小說(shuō)線索(1)學(xué)生復(fù)述。(2)教師明確:本文以臺(tái)階為線索,父親覺(jué)得自家的三級(jí)臺(tái)階低,立志要建一棟有高臺(tái)階的新屋。他苦干了大半輩子,終于造起了有九級(jí)臺(tái)階的新屋。新屋落成了,父親卻年老體衰了。、設(shè)疑自學(xué),合作探究。(1)思考討論: 父親為什么要造一棟

3、高臺(tái)階的新屋? 父親是怎樣建造起一棟高臺(tái)階的新屋? 新屋建好后,父親怎樣?(2)學(xué)生交流,教師明確。三、解讀體驗(yàn),品讀臺(tái)階()學(xué)生品讀結(jié)尾,思考:作者在問(wèn)誰(shuí)?應(yīng)讀出怎樣的感情?學(xué)生自讀自品,小組交流。 教師點(diǎn)撥明確。() 學(xué)生用自己喜愛(ài)的方式精讀課文,圈點(diǎn)勾畫(huà)出描寫父親的句子。 學(xué)生結(jié)合捕捉到的細(xì)節(jié),品析父親這個(gè)人物。教師點(diǎn)撥。(3)聚焦臺(tái)階,解讀意蘊(yùn) 學(xué)生思考、交流: A 、臺(tái)階是父親的_.B、為了臺(tái)階,父親付出了_.教師點(diǎn)撥。()學(xué)生閱讀書(shū)信片段,深入體會(huì)作者情感多媒體出示李森祥的照片及他寫給編者尤志心的信。附:關(guān)于小說(shuō)結(jié)尾,當(dāng)初我的確沒(méi)有把它當(dāng)作悲劇來(lái)處理。在中國(guó)鄉(xiāng)村,一個(gè)父親的使命也就那么多,或造一間屋或?yàn)樽优杉伊I(yè),然后他就迅速地衰老,再也不被人關(guān)注。我只是為他們最終的命運(yùn)而惋惜,這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最真實(shí)的一個(gè)結(jié)局。李森祥教師點(diǎn)撥。四、課堂小結(jié),寄語(yǔ)同學(xué)五、布置作業(yè)課后收集欣賞羅中立的油畫(huà)父親,思考:(1)假如你是文中的兒子,你想對(duì)父親

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