實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書基本格式

1、實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書基本格式包裝設(shè)計姓名：胡溯班級：工設(shè)3122學(xué)號：1404123069安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院實驗（實訓(xùn)）指導(dǎo)書實訓(xùn)項目一包裝紙盒結(jié)構(gòu)一、實訓(xùn)冃的與耍求制作實踐能運用所學(xué)包裝設(shè)計的思維與方法，按照包裝設(shè)計的功能要求，設(shè)計并 一套紙盒包裝的結(jié)構(gòu)設(shè)計，培養(yǎng)自己對包裝設(shè)計的理解與認(rèn)識，提高 力，鍛煉包裝設(shè)計的綜合能力。紙盒包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計要求 一套紙盒包裝結(jié)構(gòu)（紙盒尺寸按設(shè)計實際尺寸）；紙張重量在80克； 繪制出平面展開圖； 盒型新穎、別致，結(jié)構(gòu)精巧美觀； 撰寫簡短的設(shè)計說明。二、實訓(xùn)設(shè)備與器材紙張、美工刀、直尺、二角板、膠帶等二、實訓(xùn)組織與實施每個同學(xué)依據(jù)自己的設(shè)計構(gòu)想和

2、設(shè)計效果圖，制作出一套立休紙盒包裝。四、實訓(xùn)操作步驟及要點 講解課題要求與任務(wù)布置、進(jìn)行市場調(diào)研與結(jié)構(gòu)分析平面展開圖的繪制立體盒型的制做立體盒型修改和調(diào)整 2理完成所要求的圖紙與立體 盒型并按時上交，抽查部分同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場表達(dá)安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院-2-注意事項：注意紙盒在折疊后的尺寸變化， 注意紙盒的粘接處的形態(tài)和預(yù)留尺寸 注意紙盒大小、強(qiáng)度和紙張重量的關(guān)系注：1、實驗（實訓(xùn)）名稱以相關(guān)教學(xué)計劃為準(zhǔn)。2、 頁面設(shè)置為紙型：A4;頁邊距：土 2.5cr下2.5cm,左3.0cm,右 2.5cm。3、 正文行間距設(shè)為固定值18磅。段前段后間距均設(shè)為0。首行縮進(jìn)2字4、 標(biāo)題序號依次為“一”、“ 1”

3、 “（ 1）”、“首行縮進(jìn)2個字符5、項目多的可以加目錄。評分標(biāo)準(zhǔn):符合任務(wù)要求、盒型規(guī)整20分紙盒造型新穎，結(jié)構(gòu)巧妙合理30分制作精細(xì)，用材合理節(jié)省30分 平面圖繪制精致準(zhǔn)確10分 設(shè)計說明簡明、條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確10分安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院? 3?設(shè)計說明外形要素就是商品包裝示面的外形，包括展示面的大小、尺寸和形狀。FI常生活中我們所見到的形態(tài)有 3種，即自然形態(tài)，人造形態(tài)和偶發(fā)形態(tài)。我們知道，形態(tài)構(gòu)成就是外形要素，或稱這為形態(tài)要素，就是以一定的方 法，法則構(gòu) 成的各種千變?nèi)f化的形態(tài)。形態(tài)是由點、線、 面、體這幾種耍 素構(gòu)成的。包裝的 形態(tài)主要有：圓柱體類、長方體類、圓錐體類和各種形體以及有關(guān)形體的組合及因不同切割構(gòu)成的各種形態(tài)包裝形態(tài)構(gòu)成的新穎性對消費者的視覺引導(dǎo)起著十分重要的作用。色彩設(shè)計在包裝設(shè)計中占據(jù)重要的位置。色彩是美化和突出產(chǎn)品的重 要因 素。包裝色彩的運用是整個畫面設(shè)計的構(gòu)思、構(gòu)圖緊密聯(lián)系著的。包 裝色彩要 求平面化、勻整化，這是以色彩的過濾、提煉的高度概括。它以 人們的聯(lián)想和色 彩的習(xí)慣為依據(jù)，進(jìn)行高度的夸張和變色是包裝藝術(shù)的一 種手段。同時，包裝 的色彩還必須受到工藝、材料、用途和銷售地區(qū)等的 制和限制。桐城種茶歷史悠久，史載明朝大司馬魯山公（孫晉）宦游時得異茶籽，植Z龍眠山Z椒園于是，椒園茶與顧渚、蒙頂并稱，躋身“貢甜”之列，時稱椒園茶，乂因其沖泡后形似初展