初中英語(yǔ)閱讀課（任艷麗）

1、 樊城區(qū) 學(xué)校 七 年級(jí) 英 語(yǔ) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 姓名： 日期： 主備人： 任艷麗 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： Unit 9 What does he look like? Section B (2a-2c) 課型： 閱讀課 課時(shí)： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)正確描述人物的外貌特征。 2. 能夠準(zhǔn)確、流利的朗讀文章。 3. 學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀，結(jié)合上下文，找出代詞所指代的人或物。 重難點(diǎn)： 能夠正確描述人物外貌特征并能根據(jù)他人描述找到相應(yīng)人物。 課堂 結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)流程獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記 獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)

2、間重點(diǎn)摘記、成果記錄、規(guī)律總結(jié)Step 1：Pre-reading1.Play a game.2. Finish 2a.Step 2：While-reading1.Read for pronunciation2.Read for understanding3.Read for languageStep 3：Post-readingPlay a game內(nèi)容：Step 1：Pre-reading學(xué)法：1. Play a game. Show a picture of a person to the students quickly and let them describe what the p

3、erson looks like.2. 完成2a的表格。 內(nèi)容：Step 2：While-reading學(xué)法： 1. Read for pronunciation. Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder. 2. Read for understanding. (1) 初讀-觀畫(huà)面，明意思。讓我們走進(jìn)課文，用紅筆劃出本節(jié)課的生詞，并根據(jù)你對(duì)文章的理解及形成的畫(huà)面猜測(cè)生詞的詞意，再利用教材或工具書(shū)看看此處的真正含義是什么。然后合上書(shū)完成隨堂筆記(2) 細(xì)讀-構(gòu)畫(huà)面，抓主旨。用心默讀文章，體會(huì)

4、文章的主旨大意，在腦海中形成文章的畫(huà)面，并回答問(wèn)題。（3）精讀-憶畫(huà)面，提細(xì)節(jié)。再次閱讀文章，通過(guò)上下文的理解，完成2c。 3. Read for language. 經(jīng)過(guò)今天的所學(xué)，相信你的腦海中已經(jīng)形成了鮮明的畫(huà)面感，結(jié)合對(duì)文章的理解，完成隨堂筆記處的句子翻譯，看誰(shuí)的理解能力最強(qiáng)！預(yù)時(shí)： 20 分鐘Step 3：Post-reading Play a game. 研討：1. 各小組組長(zhǎng)抽取一張嫌疑犯照片，帶領(lǐng)組員仔細(xì)觀察，并描述嫌疑犯長(zhǎng)相。全組就展示主題進(jìn)行討論，意見(jiàn)達(dá)成共識(shí)后進(jìn)行明確分工，要求如下：分配2-3人完成板書(shū)，其他成員積極進(jìn)行預(yù)展，成立小組幫扶區(qū)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行陪輔。 2. 各小組

5、根據(jù)其他組描述的嫌疑犯特征畫(huà)出一張嫌疑犯圖像，看看哪一組是最好的警察藝術(shù)家！預(yù)展：針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。預(yù)時(shí)： 10 分鐘展示主題：方案一 內(nèi)容：詞匯大家學(xué)建議：總匯本組成員的生詞短語(yǔ)，板書(shū)于黑板上學(xué)習(xí)，拓展并進(jìn)行造句，同時(shí)帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行誦讀PK。方案二內(nèi)容：文章共欣賞建議：1. 展示朗讀。2. 展示對(duì)文章的理解（2c）。方案三內(nèi)容：警察藝術(shù)家建議：1. 每小組須認(rèn)真描述嫌疑犯長(zhǎng)相，注意分工及方式。 2. 其他小組須認(rèn)真傾聽(tīng)，做好記錄，依據(jù)描述畫(huà)出嫌疑犯長(zhǎng)相，注意分工。預(yù)時(shí)： 15 分鐘 Step 2 While-reading2. Read for understand

6、ing.（1）初讀-構(gòu)畫(huà)面，明意思生詞或短語(yǔ)：寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的漢語(yǔ)意思或英語(yǔ)1.藝術(shù)家 2. crime 3. 罪犯 4.放 5.each 6.方式，路線 7.describe 8.不同地 9. another Step 2: While-reading3. Read for language1. Joe Brown has a very interesting job.理解：_2. They tell him what the criminal looks like.理解：_3. 罪犯中等身材，并且很年輕。理解：_4. 他留著長(zhǎng)直棕發(fā)，并且長(zhǎng)著大眼睛。理解：_ 5. Many people d

7、ont always see things the same ways so they may describe the same person differently.理解：_等等等級(jí)評(píng)定：當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)落實(shí)一. 用所給單詞的適當(dāng)形式填空1. There are three _ (person) in my family.2. What does your friend _ (look) like?3. He _ (look) young.4. Jay Chou is a good _ (sing).5. We each _ (have) a pen.6. We usually de

8、scribe the same things _ (different).7. Nick often _ (put) his pen in the box.二. 單項(xiàng)填空1. I dont like the pen. Please show me _ one.A. the other B. other C. another D. others2. -What does Marx like? -_.A. He wears glasses. B. He is of medium height C. He likes to help people D. He has short hair.3. I

9、have much work to do. Im _ busy.A. a bit of B. a little C. a lot D. a few4. -_ does she look like? - Her mother, I think.A. What B. Where C. How D. Who5. Shes just 45, but she has _ white hairs. A. a few B. much C. lot of D. a little6.-Are you hungry? -_.A.A little B.A bit little C.A bit of D. Bit7.

10、-What does your brother look like? - _.A. He likes watching TV. B. He is a worker in a factory. C. He is very tall and strong. D. He plays basketball every day發(fā)展能力三.根據(jù)句意及首字母提示完成短文Linda is my new friend. Do you k 1 her? What does she l 2 like? Let me tell you. Shes of m 3 height, but a l 4 heavy. She has long blonde s 5 hair. She always wears g 6 . She loves to tell j 7 . She is the captain(隊(duì)長(zhǎng)) of our volleyball t