大學生月消費調查表說課材料

1、大學生月消費支出調查一、調查背景：隨著經濟社會的縱深發(fā)展， 我們大學生作為社會特殊的消費群體， 我們的消 費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展， 進而對我 們產生重要的影響。 因此，關注大學生消費狀況， 把握大學生生活消費的心理特 征和行為導向， 在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。 關注大學生消費 狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下， 培養(yǎng)和提高大學生的 “財 商”。幫助大學生做好理財規(guī)劃， 是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。此次調查旨在了解我校大學生的月消費情況， 在對調查數(shù)據(jù)匯總分析研究的 基礎上，有針對性地提出一系列整改意見和建議， 為

2、改善大學生部分不合理的消 費支出情況提供參考依據(jù)。二、調查方法：結合調查目的， 綜合考慮下來， 確定以在校大一和大二學生為調查對象， 調 查單位是構成調查對象的所有在校大一和大二學生， 實際操作時， 按照隨機原則 從調查對象中抽取部分調查單位進行問卷調查。在此次調查活動中， 我們采用調查統(tǒng)計表與調查問卷相結合的形式， 以隨機 抽樣的方法來獲取在我校就讀的來自各地的大學生的日常消費信息。 采取這樣的 方式，可以加強我們對樣本結構和總體結構在量和質兩方面的控制， 能夠保證樣 本具有較高的代表性。 然后，我們將所收集的信息運用統(tǒng)計的方法重點分析和研 究大學生的日常開支情況， 探究大學生日常開支的來源

3、渠道以及消費結構和消費 傾向，并分析比較不同區(qū)域，不同性別，不同專業(yè)的大學生的消費差異。大學生月消費支出調查問卷親愛的同學， 你好！現(xiàn)在就高校大學生的月消費情況做一個調查， 占用你幾 分鐘時間， 我們將對你回答和資料保密， 希望你能配合我們如實填寫完成這份問 卷調查。得到你的支持，謝謝您的合作！1 您的性別（ ）A 男 B 女2 您來自（ ）A 農村 B 城鎮(zhèn)3 您今年是（ ）A 大一 B 大二 C 大三4 您的家庭月收入是多少（ ）A 1000 元以下 B 1000-3000 元 C 3000-5000 元 D 5000 元以上5 您生活費的來源是（ ）A 父母給予 B 勤工儉學 （ 兼職

4、） C 獎學金 D 三者皆有6 您平均一個月用去多少生活費（ ）A 500 元以下 B 500-700 元 C 700- 900 元 D 900-1100 元 E 1100 元以上7 您住 （ ）A 宿舍 B 在外租房8 您每月消費的主要項目是（ ）A 伙食 B 購物（服裝，飾品） C 學習費用（書籍） D 交際 F 其他9 您每月學習方面的花費（文具、書籍、復印、打?。┦嵌嗌伲?）？A 20 元以下 B 20-50 元 C 50-80 元 D 80 元以上10 您平均每月的伙食費 （包括零食、飲料 ）是多少（ ）A 300 元以下 B 300-500 元 C 500-700 元 D 700

5、元以上11 您平均每月電話費是多少（ ）A 20 元以下 B 20-60 元 C60-100 元 D 100 元以上12 您平均每月購買日常用品的花費大約是多少 （ ）A 20 元以下 B 20-40 元 C40-60 元 D 60 元以上13 您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如有平均每月用于這方面的支出 大約為多少 （ ）A 50 元以下 B 50-100 元 C 100-200 元 D 200 元以上14 您想買東西錢不夠時怎么辦（ ）A 先向別人借了再說 B 向父母要錢 C 用平時存得錢 D 其他（放棄）15 您認為目前大學生消費情況如何（ ）A 很好，完全符合同學的要求

6、B 較好，對同學的消費有積極影響 C 一般，不太符 合同學的要求 D 很差 ,缺乏學校的有序性等E 較差，文化消費市場比較混亂16. 你的個人消費理念是（ ）A.能省則省B.事先做好消費計劃再花錢C看到喜歡的就會買D.毫不在乎肆意揮霍E.其他17. 您對自己找兼職工作賺錢有何看法？（）A.不考慮，浪費時間B.看機會C.很感興趣，鍛煉自己的能力D .生活所迫無可奈何18. 如果您做兼職，您每月的收入基本是A100 元以下 B100-200 元 C200-300 元 D300-400 元 E400 元以上你對當前大學生消費有什么看法？并提出您的建議？ 我們的訪問到此全部結束，非常感謝您！ 學習-好

7、資料三、調查對象的基本情況:本次調查我們共發(fā)放10份調查問卷，有效回收10份，并作為統(tǒng)計對象。參 與調查的學生分布在管理系各個專業(yè)，年級基本上也是以消費比較穩(wěn)定的大二為 主，問卷采取匿名調查方式。四、調查結果分析：通過此次調查，我們發(fā)現(xiàn)我們學校的學生消費現(xiàn)狀還是比較令人滿意的，大部分同學消費觀念比較理性，消費水平也比較適中。主要歸納為以下幾個方面： 4.1大部分同學消費水平比較適中，符合大學生特點。在月平均消費的調查中，生活費低于 500元的占30% 500元到800元之間 的占60%，超過半數(shù)。800元到1200元之間的占10%數(shù)據(jù)中我們可以看到近 90%勺同學月消費不超過800元，接近60

8、%勺同學月消費在500-800間。在我們 學校生活得花費，500到800元還是被大家所認可的一般水平。所以大部分的同 學消費水平還是比較適中的。表一學生平均月消費情況4.2大學生恩格爾系數(shù)偏高。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 300 500的人數(shù)最多，“吃飯消費” 占總消費的比例較高。因此，大學生這一群體的恩格爾系數(shù)較高， 這可能是這一 群體的特點。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學校的物價水平， 并且與個人飯 量的關系較大，但還是可以反映本地區(qū)大學生消費支出的大概情況。表二大學生月伙食費支出情況選項小計比例200以下110%200-400330%400-600550%學習-好資料600以上1

9、E10%本題有效填寫人次104.3通訊開支比較合理。隨機問卷得到的結果，大學生幾乎人人一部手機，可見大學校園手機的普及 率之高。他們通信月支出在20 50元和20元以下的分別達到43.9%、36.6%, 接近八成的同學每月都很少打電話， 或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手 機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有 關。4.4對于兼職工作的認識比較正確。調查顯示有近90%勺同學有過或計劃做兼職。有過兼職經歷的同學中，以增 長社會經驗為目的的超過了一半，為 59.7%。為了補貼日用的有占19.7%，為了 經濟獨立的有17.4%。閑著沒事打發(fā)時間的有11.1%。由此

10、可見，大部分同學對 于兼職的認識還是比較正確的。4.5生活資金來源多依靠父母。大學生的消費資金主要從哪里來？通過調查發(fā)現(xiàn)，在生活費來源方面，有近95%勺同學要依靠父母，還有近 29.3%同學的資金來源于各方面的困難補助，獎 學金、助學金等，24.4%的同學還通過勤工儉學或兼職補貼日常開銷，另有10%的同學是靠銀行貸款。由此可見，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于 多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上去，來自父 母的比例將更高，可以這么說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出現(xiàn)在 社會的舞臺上。4.6儲蓄觀念弱，消費無計劃性，幾乎不會理財。調查顯示，我們同學對于消

11、費幾乎是隨性的， 沒有什么計劃性，也不知道儲 蓄。在消費方式記賬習慣和消費安排的調查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分都有消費計劃的 想法，但是實際消費時卻沒有把想法實施。有70.3%的同學選擇了能省則省或是 事先做好消費計劃在花錢，但是僅有24.4%同學會在拿到生活費后進行消費預算。僅有19.5%同學有儲蓄的習慣，有記賬習慣的同學也僅有22%這也印證了在大學生流傳的一句話：“不知道怎么花的，錢卻沒有了。”由此可見大學生的理 財能力是多么的缺乏。作 為即踏入社會大學生，理財能力還亟待提高。五、調查結論探討：5.1大學生的消費構成跟上社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出

12、旅游、通訊網絡方 面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會， 大學生更多地意識到了要提 早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡 等消費方式也受到大學生們歡迎， 可見，大學生作為社會上一個活躍的群體， 雖 然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。5.2 理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面， 而玩樂方面的支出不算多。 由此可 見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。5.3 消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實現(xiàn)溫飽的同時， 也在服飾裝扮這一方面明顯消費。 而作為飽讀圣 賢書的天之驕子們， 學習

13、之余也會不忘逛逛學習用品店和書店， 為取得各類證書 的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。 部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁 有一些如照相機、MP3等數(shù)碼產品?？梢?，大學生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。5.4 合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理， 但極少 數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。 他們大多會在不知不覺中盲目地追 隨了流行于校園中的消費大潮， 而缺乏了自我判斷和自主意識。 調查中發(fā)現(xiàn)， 大 多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計， 只有極少數(shù)的學生能夠在銀行帳號上 擁有自己的一筆積蓄。六、調查討論結果：6.1 大學生的消費構成跟上

14、社會發(fā)展的潮流，與社會接軌。 從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多， 儼然大學生圈子也成了一個小社會， 大學生更多地意識到了要提 早接觸社會上的一些新的生活消費方式， 進而提早融入社會。 而銀行卡、 信用卡 等消費方式也受到大學生們歡迎， 可見，大學生作為社會上一個活躍的群體， 雖 然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發(fā)展同步。6.2 理性消費仍為消費主流。大學生的絕大部分支出是用于飲食方面， 而玩樂方面的支出不算多。 由此可 見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。6.3 消費呈現(xiàn)向多元化發(fā)展。大學生在實

15、現(xiàn)溫飽的同時， 也在服飾裝扮這一方面明顯消費。 而作為飽讀圣 賢書的天之驕子們， 學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店， 為取得各類證書 的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。 部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁 有一些如照相機、MP3等數(shù)碼產品?？梢姡髮W生的消費取向逐漸向多元化發(fā)展。6.4 合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。調查中， 大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理， 但極少 數(shù)的大學生會有規(guī)劃自己的消費組成的意識。 他們大多會在不知不覺中盲目地追 隨了流行于校園中的消費大潮， 而缺乏了自我判斷和自主意識。 調查中發(fā)現(xiàn)， 大 多數(shù)大學生每月的生活費用都超出了預計， 只有極少數(shù)的

16、學生能夠在銀行帳號上 擁有自己的一筆積蓄。七、調查結論：綜合以上分析， 我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。 那 么對于大學生在消費中產生的問題， 我們能提出什么建議呢。 大學生消費不僅僅 關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題?，F(xiàn)從個人、學校、社會三 方面對大學生消費提出幾點建議。7.1 對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。 作為一個純消費者， 大學生經濟來源大多靠家庭， 所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況， 父母的承受能力， 還要有自制能力， 不能盲目地陷入感性消費 的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳， 還有沉迷于盲目消費中， 比如最近

17、許多 大學生沉迷于網絡游戲， 這將大大增加自己的消費負擔， 更重要的是大學生也會 在盲目的消費中迷失自己， 以至影響到自己的學業(yè)。 另外， 大學生也要具有消費 者的維權意識， 進入大學， 已經開始慢慢地融入社會， 社會中欺騙消費者的各種 不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。 7.2 學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。 對 大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不 夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素， 與人生觀、 勞動觀、金錢觀、國情觀等重

18、要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教 育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。7.3 對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特 ?清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系， 它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。 ”在調查時，當 問及對理財?shù)恼J識時， 很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時， 大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍， 甚至有些同學還需要向別 人借回家的路費， 略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完， 只有極個別同學 有儲蓄的意識。大學生是一個特殊的社會群體， 有著自己特殊的消費觀念和消費行為， 一方 面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受 到很大的制約。 消費觀念的超前和消費實力的滯后， 使得大學生消費呈現(xiàn)出不同 一般的發(fā)展， 大學生消費受到方方面面的影響， 也會影響著方方面面。 對于成長 中的大學生 , 其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、 同學及社會其它成員的影響 , 具有較強的可塑性。因