大班情景閱讀公開課：兌換節(jié)

1、大班情景閱讀公開課：兌換節(jié)（一） 內(nèi)容簡(jiǎn)介瓜 7 7 天可是個(gè)特別的 EtEt 子 ! ! 因?yàn)榻裉焓菍?duì)換節(jié)，大人和 小孩要互換角色：小孩去上班，大人上幼兒園；小孩做 早飯，大人睡懶覺(jué)；小孩當(dāng)老師上課，大人聽(tīng)故事玩游 戲一切都變了樣！一切都亂了套?。ǘ?主題分析 故事通過(guò)講述在對(duì)換節(jié)里大人和小孩角色對(duì)換后發(fā) 生的有趣事情，讓孩子們明白一個(gè)道理：大人很辛苦！也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對(duì)換引發(fā)了 互相尊重、體諒的思考。（三） 情節(jié)分析“你知道對(duì)換節(jié)嗎 ? ?對(duì)換節(jié)這天，大人和小孩要對(duì) 換一下 看似平淡的描述，卻帶來(lái)了爆炸性的效應(yīng)， 一下子緊緊抓住了讀者的心，迫不及待地想要知道下文。

2、對(duì)換節(jié)開始，大人小孩對(duì)換，什么都對(duì)換了。在空 間的切換中，我們看到了大人和小孩在各自的對(duì)換空間 里不同尋常的言行，禁不住為這樣的對(duì)換投去驚奇、關(guān) 注、好玩的眼光。最動(dòng)人的一幕在最后，當(dāng)角色對(duì)換后一切亂了套， 對(duì)換節(jié)也在此時(shí)敲響了結(jié)束的鐘聲。但同時(shí)開始的卻是 大人和小孩心意相通的濃濃情感?？此茻o(wú)稽的節(jié)日，卻有著豐厚的收獲 ! !（四） 角色分析故事第一頁(yè)上大人和小孩的表情是相反的：大人愁 眉苦臉，小孩喜笑顏開。這是真實(shí)生活的寫照：大人要 面對(duì)生活的諸多事情，難免愁腸百結(jié)；小孩生活在自己 單純的小天地里，心無(wú)城府。隨著對(duì)換節(jié)的開始，兩種角色的表情也對(duì)換了：大 人始終面帶微笑，小孩開始哭喪著臉。大人

3、在小孩的天 地里單純又快樂(lè)，小孩在大人的世界里舉步維艱，這是 互相體諒的基礎(chǔ)。 最后一頁(yè)，大人和小孩都笑顏相對(duì)， 這是在經(jīng)歷了對(duì)換后，彼此在相互了解后迸發(fā)的尊重與 體恤，讓讀者體味到作者的心意。（五） 圖畫分析1 1、畫面的構(gòu)圖和排列本書在畫面布局上，凸顯角色形象，淡化和簡(jiǎn)化背 景，讓讀者清晰地發(fā)現(xiàn)角色動(dòng)作和表情的變化，使主題 清晰地呈現(xiàn)在讀者的面前。2 2、圖畫中蘊(yùn)藏的細(xì)節(jié)故事在許多圖片上，都有一些炫目的一抹紅：紅色 的屋頂、背心、被面、汽車、衣服墻壁、木馬、化妝品、 嘴巴、消防龍頭、太陽(yáng)、游泳圈等，強(qiáng)調(diào)了這個(gè)節(jié)日的 喜劇效果，也讓讀者感受到故事最后大人小孩互相體諒的濃濃情意。（六） 語(yǔ)言分

4、析“玩啊，玩啊”忙呀，忙呀，”故事中出 現(xiàn)了多次這樣的重復(fù)句式， 人小孩角色對(duì)換后的動(dòng)作與心理對(duì)比更加突出?！肮?、啊、哇 這些感嘆詞的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了對(duì)換后 的結(jié)果，可以讓幼兒模仿感受，表達(dá)自己的情緒。（一） 活動(dòng)設(shè)計(jì) 1 11 1 設(shè)計(jì)意圖故事中有“對(duì)換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切 事情。我們可不可以像故事內(nèi)容一樣，也來(lái)過(guò)一次“對(duì) 換節(jié)” ? ?扣老師對(duì)換 ! ! 讓幼兒說(shuō)一說(shuō)最想做的老師的事情， 做一做平時(shí)不能做的老師的事情。今天，我們也過(guò)“對(duì) 換節(jié) 啦! !2 2 活動(dòng)目標(biāo)（1 1） 欣賞故事，感受對(duì)換后大人小孩的不同變化。（2 2） 嘗試過(guò)自己的“對(duì)換節(jié) ，體驗(yàn)做老師的樂(lè)趣與 辛苦。3

5、3活動(dòng)準(zhǔn)備對(duì)換節(jié)圖畫書，教學(xué)課件 （PPTPPT）“我最想做的老師的事 調(diào)查表根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準(zhǔn)備相應(yīng)的物品 ( ( 如老師的工作服、口紅、高跟鞋， 等等 ) ) ，注意對(duì)孩子保密4 4活動(dòng)過(guò)程(1)(1)討論交流，理解名字一( ( 出示封面 ) )這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎 ? ?一什么叫“對(duì)換 ? 猜猜“對(duì)換節(jié) 是什么意思 ? ?這是 一個(gè)怎樣的節(jié)日 ? ?(2)(2)欣賞理解，感受變化出示第 2 2 面： 一對(duì)換節(jié)是一個(gè)什么樣的節(jié)日 ? ?( ( 參出示第 3 31 1 5 5 面：一對(duì)換節(jié)里，大人做些什么 ? ? 一大人們開心嗎 ? ?你從哪里看出來(lái)的 ? ? 小結(jié)：

6、對(duì)換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、 很快樂(lè)。出示第 1 1 6 62121 面：一對(duì)換節(jié)里，小孩子做什么 ? ? 一小孩們快樂(lè)嗎 ? ?你從哪里看出來(lái)的 ? ? 一為什么他們會(huì)不快樂(lè) ? ? 小結(jié)：對(duì)換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。(3)(3)大膽表述，體驗(yàn)對(duì)換 一你想過(guò)對(duì)換節(jié)嗎 ? ?一你最想和誰(shuí)對(duì)換 ? ?一你最想做老師的什么事情 ? ?一今天我們也來(lái)過(guò)“對(duì)換節(jié)”。這里有許多老師的 東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。幼兒感受、體驗(yàn)。 （ 教師注意孩子的安全，如孩子 穿上老師的高跟鞋走路等。體驗(yàn)的時(shí)間可長(zhǎng)一些，一日 生活中的運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可 ）（4 4） 交流

7、分享，表達(dá)表現(xiàn)1出示第 22222323 面：一我們的“對(duì)換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想 ? ?一故事里的對(duì)換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣 的感受 ? ?一現(xiàn)在，你還想和大人對(duì)換嗎 ? ?為什么 ? ?小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。2幼兒表現(xiàn)表達(dá)：一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大 人的事情，很想對(duì)大人說(shuō)說(shuō)你們的想法。這里也有“對(duì) 換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、 最想對(duì)大人和老師說(shuō)的話，畫下來(lái)，說(shuō)給大人們聽(tīng)。 NextPageNextPage （二） 活動(dòng)設(shè)計(jì) 2 21 1 設(shè)計(jì)思路“對(duì)換節(jié)”，這真是一個(gè)有趣好玩、充滿幻想與挑戰(zhàn)的節(jié)日。對(duì)換節(jié)中，孩子成了

8、“大人”，就有了大人的煩惱。 怎樣管教不聽(tīng)話的“孩子”呢，這讓當(dāng)上“大人 的孩子 費(fèi)盡心思，也讓他們體會(huì)媽媽爸爸教育自己的不容易。對(duì)換節(jié)中，大人成了“孩子”，變得像孩子一樣天 真快樂(lè)，但是孩子做大人的事情只會(huì)造成混亂和危險(xiǎn)， 這也讓幼兒體會(huì)到現(xiàn)在生活的快樂(lè)，感受大人的了不起， 渴望努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成人。對(duì)換節(jié)中，幼兒換位體驗(yàn)了大人們的情感和煩惱， 有助于他們和大人互相理解、互相體貼、互相愛(ài)護(hù)，彼 此相親相愛(ài)在一起。2 2活動(dòng)目標(biāo)(1)(1) 欣賞故事，進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，并大膽想象 續(xù)編故事。(2)(2) 讓幼兒過(guò)“對(duì)換節(jié)”，做大人的事情，體驗(yàn)爸爸 媽媽的辛苦與煩惱。3 3活動(dòng)準(zhǔn)備轡圖畫書 對(duì)換

9、節(jié) ， 教學(xué)課件 (PPT)(PPT) 鎊教室布置“心愿樹 ，樹枝上可以掛樹葉樣子的心 愿卡4 4活動(dòng)過(guò)程（1 1） 說(shuō)說(shuō)節(jié)日，猜想“對(duì)換節(jié)” 一每年我們要過(guò)許多節(jié)日，你知道哪些節(jié)日呢 ? ? 出示對(duì)換節(jié)封面今天是“對(duì)換節(jié)”，你知道這個(gè)節(jié)日嗎？這個(gè)節(jié)日里會(huì)發(fā)生什么故事呢 ? ?（幼兒自由猜想 ）+ +小結(jié)：“對(duì)換節(jié) 是互相交換的節(jié)日，可能是 被交換；可能是.被交換.（2 2） 欣賞繪本，理解故事講述故事：對(duì)換節(jié)的早上。 一今天是“對(duì)換節(jié)”，在這一天大人和小孩要對(duì)換 一下，爸爸媽媽上幼兒園，小孩去上班早上把爸爸 媽媽送進(jìn)幼兒園，孩子們?nèi)ド习?。一在“?duì)換節(jié)”這一天，誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)對(duì)換呢 ？怎么換 的呢？

10、小結(jié)：今天就是“對(duì)換節(jié)”，“對(duì)換節(jié)”真好玩， 大人和小孩對(duì)換了，大人去幼兒園做小孩的事情，小孩 去上班做大人的事情。一“對(duì)換節(jié)”的早上誰(shuí)很忙 ？為什么呢 ？ （ 孩子們很忙，因?yàn)樽兂伞昂⒆印钡拇笕瞬宦?tīng)話 ） 一故事里的孩子是怎么做的 ？你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎 ？ 你有什么辦法讓大人們聽(tīng)話嗎 ？（讓孩子們討論，表達(dá)意 見(jiàn)）繼續(xù)故事：大人上幼兒園。 一大人上幼兒園會(huì)有什么好玩的事情發(fā)生呢 ? ?我們 起去看看。（幼兒園里爸爸媽媽真是快活極了. 他們?cè)谝黄鸪杼?）一幼兒園里大人們做什么呢 ? ?平時(shí)這些事情都是誰(shuí) 做的呢 ? ?誰(shuí)玩的呢 ? ?小結(jié)：在幼兒園里大人們做著平時(shí)只有孩子做的事 情：聽(tīng)故事

11、，玩游戲，交朋友，他們生活得很開心 ! !（3 3） 續(xù)編故事：做大人的愿望 續(xù)編故事。一今天是對(duì)換節(jié)，大人們?cè)谟變簣@玩得不錯(cuò)。那么， 小孩變成了大人，也有許多事情去做呢 ! ! “對(duì)換節(jié) 里你 最想做什么事情呢 ? ?（ 幼兒續(xù)編故事 ）制作心愿卡。一請(qǐng)你把最想做的事情記錄 （ 或畫 ） 在“心愿卡”上 面，掛在“心愿樹”上，你的愿望可能就會(huì)實(shí)現(xiàn)。討論結(jié)果。 一你們的愿望今天真的實(shí)現(xiàn)了，看看我們的城市會(huì) 發(fā)生什么呢 ? ?一整個(gè)城市都亂套了，幾萬(wàn)輛汽車擠在了一起 城市怎么了 ? ?怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢 ? ?一原來(lái)孩子們本領(lǐng)還不夠大，根本不會(huì)做大人的事 情，小孩做大人的事情只會(huì)給城市帶來(lái)危險(xiǎn)和混亂。大 人們要做那么多的事情，真了不起，真辛苦啊 ! !（三） 活動(dòng)拓展1 1 請(qǐng)爸爸媽媽在心愿卡上