狐貍和烏鴉好教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、狐貍和烏鴉-好教案教學(xué)設(shè)計(jì)文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于狐貍和烏鴉-好教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來(lái)閱讀并提出寶貴意見(jiàn)！教材分析：本文是一篇童話，講一只狐貍用奉承話騙取烏鴉一片肉的故事，說(shuō)明了愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙。課文共6個(gè)自然段，第一自然段講狐貍看到烏鴉嘴里叼著一片肉，饞得直流口水。第二至五自然段具體講狐貍是如何一次又一次地奉承烏鴉，使烏鴉一步步地失去警惕，最后受騙上當(dāng)?shù)?。第六自然段，講狐貍騙到肉后跑掉了。課文共三次對(duì)話，形象得表現(xiàn)了狐貍的狡猾和烏鴉的輕信。對(duì)話時(shí)狐貍和烏鴉的神態(tài)生動(dòng)地表現(xiàn)它們的心理變化。課文還配有兩幅插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、想象。學(xué)情分析：教學(xué)本文，可指

2、導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀，在讀中知其義，曉其意。指導(dǎo)學(xué)生精讀課文可從以下三方面著手：（1）要教給學(xué)生通過(guò)理解語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法。（2）要教給學(xué)生通過(guò)觀察課文插圖并加以合理想象來(lái)理解課文內(nèi)容的方法。（3）反復(fù)朗讀感悟。在學(xué)生反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容后，可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照插圖及狐貍的三次對(duì)話，烏鴉的三次不同表現(xiàn)進(jìn)行復(fù)述。童話對(duì)于學(xué)生極具吸引力，低年級(jí)的學(xué)生表演欲望強(qiáng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，在教學(xué)中可組織學(xué)生把課文改編成課本劇表演。除了運(yùn)用書(shū)上的語(yǔ)言，狐貍與烏鴉當(dāng)時(shí)的想法要通過(guò)旁白表現(xiàn)出來(lái)，使故事情節(jié)更為具體生動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1能分角色朗讀課文，復(fù)述課文。能發(fā)揮想象，以“肉被騙走以后”為題編小故事。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生

3、字，兩條綠線內(nèi)的7個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“羊”、“貝”，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3讓學(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览怼＝虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí)課時(shí)安排：第一課時(shí)：初讀課文，了解課文大意；學(xué)習(xí)生字詞，自己嘗試拼、讀、隨文了解其意。第二課時(shí)：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)?shù)牡览?。第三課時(shí)：寫(xiě)字指導(dǎo)；復(fù)述課文；發(fā)揮想象，編寫(xiě)故事。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1初讀課文，了解課文大意。2認(rèn)識(shí)本課生字，自己嘗試拼、讀、知其意。3有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：了解課文大意。教學(xué)難點(diǎn)：自己嘗試拼、讀，并了解生字的意思。教具準(zhǔn)備：小黑板、投影片、生字卡片等。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入1我們剛剛學(xué)過(guò)了伊索寓言中的狼

4、和小羊。學(xué)了這則寓言故事后，我們懂得了一個(gè)什么道理？（在蠻橫無(wú)理、兇惡殘暴的強(qiáng)者面前是沒(méi)有任何道理可講的）2今天我們又要來(lái)學(xué)習(xí)一篇童話故事狐貍和烏鴉。在你們的印象中，狐貍和烏鴉是什么樣的人呢？（狐貍十分狡猾，很有欺騙性，稍不留神，就會(huì)吃虧上當(dāng)；物理比較蠢笨，叫聲也惹人討厭）3板書(shū)課題。教學(xué)新詞“狐貍”。指名拼讀：húli講：“貍”是邊音，單獨(dú)讀時(shí)是第三聲，連詞讀時(shí)輕聲。4、領(lǐng)讀課題：12、狐貍和烏鴉二、初讀指導(dǎo)，了解課文大意1看圖生活意，結(jié)合講生字詞，引導(dǎo)學(xué)生自己拼、讀生字，通過(guò)各種方法了解生字的意思。（1）請(qǐng)看課文中的插圖，圖上畫(huà)了些什么？用自己的話描述一下。（狐貍來(lái)到一課大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)枝上的烏鴉嘴里叼著一塊肉，饞得口水直流）/article/出示：一棵叼著肉饞引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)拼音自己拼、讀生字。A、自己讀。B、指名讀。結(jié)合插圖理解生字的意思?？茫毫吭~，多用于植物。如：一棵樹(shù)，一棵菊花。叼：用嘴夾住。（結(jié)合觀察插圖理解）饞：看見(jiàn)好吃的食物很想吃?！爸绷骺谒钡摹爸薄笔鞘裁匆馑?？（出示小黑板）直：從上到下的；成直線的；公正的。結(jié)合插圖選義項(xiàng)，意思是“一個(gè)勁兒、不斷地”。（2）再請(qǐng)看課文上的另一幅插圖，從圖上