小班親子活動方案(全面完整版)

1、小班親子活動方案（全面完整版）（可以直接使用，可編輯 全面完整版資料，歡迎下載）小班親子活動方案活動目的：小班幼兒第一次上幼兒園，大多數幼兒不適應，家長也擔心孩子吃不好、 睡不好。為了緩解幼兒及家長的入園焦慮，我們準備幾個有趣的親子游戲，在 幼兒入園第一天，邀請家長走進幼兒園陪幼兒玩游戲，讓他們體驗幼兒園的快 樂，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應幼兒園?；顒訙蕚洌?. 分批邀請家長來園參加活動。2. 家長活動簽到表?；顒舆^程：一、晨間接待1. 熱情接待來園的家長及幼兒，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。2. 指導家長在“家長活動簽到表”簽字。二、區(qū)域活動1. 家長與幼兒一起參與區(qū)域活

2、動。動手區(qū)：串珠子、切水果、夾夾子語言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構區(qū)：搭積木、插花片2. 指導家長分批帶領幼兒根據標記找到自己的物品，如：口杯、毛巾、書 包柜、座位等。3. 引導幼兒收玩具并放在指定位置，能安靜地坐在自己的座位上。4. 向幼兒及家長介紹班上老師稱呼、晨檢牌作用等。三、盥洗、點心1. 向幼兒示范洗手、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。2. 指導幼兒洗手、介紹餐點名稱，鼓勵幼兒吃完自己的一份餐點。3. 引導家長吃點心，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。四、親子活動（一）開場熱身：沙薩材料：音樂人員：全體家長與幼兒玩法：教師在場地中間帶領家長與幼兒一起做動作。（二）

3、語言節(jié)奏游戲：點名啦材料：鈴鼓一個人員：全體幼兒玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進行示范，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說： 我是丨X老師丨，然后將鈴鼓傳給下一個幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說 出自己的名字，以此類推。（三）音樂游戲：狼和動物材料：椅子10張擺成圓形人員：每組一個幼兒及一個家長（爸爸或媽媽），玩法：幼兒及家長圍著椅子，聽音樂邊繞圈邊做動作，老狼出來了，家長應馬上 抱住幼兒坐在椅子上，沒占到椅子的家庭就被老狼抓住，淘汰出局。音樂響起， 活動繼續(xù)開始。依次減少椅子，直至最后三對家庭獲勝。（四）律動表演：我的身體會說話材料：音樂人員：全體幼兒及家長玩法：教師帶動作，幼兒與家長跟著做。在熟悉

4、音樂及動作后，家長與幼兒互動 游戲。（五）親子互動：火車鉆山洞材料：音樂人員：全體幼兒與個別家長玩法：事先請個別家長兩人一組搭山洞，音樂起，教師分別當火車頭，去邀請幼 兒搭乘火車去旅游，鉆過不同的山洞。讓幼兒在游戲中學會搭火車，一個跟著 一個走。五、幼兒、家長離園，活動結束小班新生入園親子活動記錄表班級芽芽活動地點教室時間2021年9月1日教師活動名稱：我上幼兒園啦活動內容：（包括活動目標、活動準備、活動過程）活動目標：1、在家長的陪同下適應幼兒園的環(huán)境，熟悉老師，認識同伴，體驗幼兒園的快樂生活。2、向往幼兒園的生活?；顒訙蕚洌?貼紙、音樂等活動過程：一、熱情接待寶寶。1、有禮貌地主動向寶寶冋

5、好，冋早。2、邀請爸爸媽媽帶領寶寶參觀幼兒園環(huán)境和班級環(huán)境。二、音樂親子游戲：小灰灰和小白兔。1、教師向寶寶們介紹游戲規(guī)則。2、教師扮演小灰灰，寶寶們扮演小白兔，爸爸媽媽扮演小房子，聽著音樂進行游戲。3、玉玉在老師的帶領下洗手，吃點心、喝牛奶。三、游戲：我是小貓1、教師先做自我介紹。2、教師點名，幼兒學小貓“喵喵喵”。3、請“小貓”上來和“貓媽媽”抱一抱，獎勵貼紙。四、午餐：1、介紹飯菜，鼓勵寶寶不挑食，樣樣都愛吃。2、玉玉在老師的帶領下洗手。3、引導幼兒吃完飯后要漱口，用小毛巾擦嘴巴。五、離園：老師和小朋友、家長親切告別。家長反饋：家長簽名：活動反饋:簽名:2021年秋季小班入園前親子體驗活

6、動方案 我愛我的幼兒園一、指導思想：為了使新小班的孩子能夠盡快融入幼兒園的集體生活，使家長教全面的了解我 們的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的親子游戲活動，借 助游戲活動促進家園共育，在以后的生活、學習中能夠相互合作、支持，共同 伴隨幼兒一起快樂、自主的成長。二、活動目標：1、讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境、熟悉自己的老師和小朋友，緩解幼兒將入園 的焦慮。并讓孩子體驗到集體生活的快樂，在游戲過程中愿意親近老師，愿意 和同伴一起玩耍。2、通過各種互動方式，增進幼兒園與家長之間的交流。向家長宣傳新的教 育觀、兒童觀，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育活動，讓 家園得到真正意義上

7、的互動。3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作、孩子生活的一些基本環(huán)節(jié)和的 表現(xiàn)，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。二、活動主題：我愛我的幼兒園三、活動時間：2021年8月23、25日傍晚6： 00 7： 00四、活動地點：幼兒園內五、參與人員：園領導、小班老師、小班幼兒及家長（每個家庭限 2個大人）六、活動準備及負責人：1、顧馨梅園長：指揮、協(xié)調整個活動場面2、黃春賢：協(xié)助活動主持串詞、播放音響3、黃吉莉：負責拍照、攝像4、江慧：下載相關音樂視頻、裁剪轉換；場地布置。5、各班教師：游戲前運動器材準備、器材收放、場地布置、手工紙購買裁剪。6、陳小鳳：備好常用藥物，以防意外事故發(fā)生

8、。7、保安人員：嚴格看管幼兒、家長的進出，嚴禁外人入園參觀活動。六、活動流程及安排：8月23日活動時間活動地點人員安排活動內容園長 致詞6： 006： 05前樓操場分班站隊問候 時光6： 05 6： 20各班教室全體小班教師家長幼兒圍坐半圓，3名教師輪流 自我介紹。接著米用冋答的形式認識 本班孩子，引導孩子積極回應老師， 或在家長的幫助下回答老師。每個孩 子都獎勵貼紙。參觀 時光6： 20 6： 30各班教室、 臥室、廁所組織者：凌曉、 禤小玲、周芳。 其他教師協(xié)助。教師向幼兒說說我們的教室、帶幼兒 上廁所、洗手。并邊講解如廁、洗手 相關知識。6： 306： 50園內各大 型玩具區(qū)教師帶領幼兒

9、繞園一周，簡單介紹（各 個大型玩具、植物園、草坪、廚房等）。 講清楚玩大型玩具時注意事項，要求 家長做好監(jiān)護。小1班：大榕樹下玩具區(qū)小2班：大門右側玩具區(qū)小3班：晨練玩具架玩具區(qū)歌舞 時光6： 507： 00前樓操場分班站隊2名教師領操， 保育員在隊伍 中跟做。律動找朋友、小星星、智慧樹： 我愛蹦蹦跳再見 時光7： 00 7:10各班聚攏 前樓操場組織者：凌曉、 禤小玲、周芳。 其他教師協(xié)助。問問寶寶今天玩得開心嗎？感謝家長 的參與。每位寶寶和老師抱抱再見。8月25日活動時間活動地點人員安排活動內容問候 時光6: 006： 05各班教室全體教師鼓勵幼兒主動進教室，并與老師打招 呼。游戲 時光6

10、： 05 6： 25小1 ：后樓操 場小1班門 刖組織者：莫蓉 蓉、翟廣魯、 李艷梅。其他 教師負責道具 擺放及維持紀 律。小1班：游戲大腳和小腳準備：3籃積木。玩法：分3組。幼兒踩在家長的腳上 面對面抱緊，往終點走。幼兒拿1個 玩具又以之前的方式原路走回起點。 先到者為勝。每個寶寶都獲得貼紙獎 勵。小2:后樓操 場小2班門 刖小2班：游戲小兔跳跳跳 準備:呼啦圈9個、椅子3張 玩法：分3組。幼兒帶著1名家長向 前跑，跳過呼啦圈，繞過椅子，原路 回到起點。先到者為勝。每個玉玉都 獲得貼紙獎勵。小3:刖樓操場小3班：游戲快樂向前滾 準備：大滾球3個、椅子3張 玩法：分3組。1位家長坐在終點椅 子

11、等待，幼兒向前滾球至家長處，又 和家長一起原路滾到起點。先到者為 勝。每個寶寶都獲得貼紙獎勵。休息 時光6： 25 6： 30廁所、走廊等組織者：莫蓉 蓉、禤小玲、 李艷梅。其他 教師協(xié)助。教師帶幼兒上廁所、洗手、喝水。并 邊講如廁、洗手相關知識。巧手 時光6： 306： 50大榕樹下組織者：凌曉、 翟廣魯、周芳 其他教師負責 材料準備、擺 放。手工甜甜的糖果目的：激發(fā)幼兒愛動手的興趣；讓寶 寶學會分享自己的成果，送糖果給長 輩。準備:舊報紙剪成小紙片若干、各色皺 紋紙剪成糖果紙大小若干做法：舊報紙紙片搓成團，皺紋紙包 住擰兩頭，成糖果。結束 時光6： 507： 00幼兒園內組織者：凌曉、 翟

12、廣魯、周芳。 其他教師協(xié) 助。感謝家長的參與。與幼兒、家長合影 等。機幼教研組2015年8月6日小學親子活動方案方案一：小學親子活動方案 一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之 間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的密切配合， 增進彼此感情。三、活動時間：20xx 年 5 月 31 日（星期一）下午 4：00-6：30活動地點：高家基小學校園山頂操場四、活動準備：1、活動方案，有關表格。2、競賽游戲活動有關準備。3、獎品準備。4

13、、發(fā)動家長。五、活動內容：1、活動前準備。2、歡迎家長。3、親子競賽活動開展：1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規(guī)則家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然后共同成功跳 出大繩。成功者即派發(fā)小獎品。2）親子搶板凳：規(guī)則一一家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK按出局家庭先后順序定名次派發(fā)小獎品。3）親子大象拋接投沙包：規(guī)則孩子彎腰如大象狀轉 5 圈，再拋出球，家長于遠處接球 按命中數順序定名次派發(fā)小獎品。4）二人三足：規(guī)則一一根據現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時PK按到終點的先后名次派發(fā)小獎品5）媽媽認孩：規(guī)則 5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子 的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子

14、的話就抱著。按情況派發(fā)小獎品。6）家長、孩子、老師分享活動體會。7）親子派發(fā)、分享禮品。六、活動結束：活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。方案二：小學親子活動方案活動目標：幫助家長創(chuàng)造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。參加人員：六（ 2）、六（ 3）、六（ 5）班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有 課的科任老師?；顒拥攸c：學?；@球場、足球場?；顒訒r間： 20xx 年 12月 8日（星期三）下午 14： 30-16 ： 40活動組織：總指揮：曾見陽活動協(xié)調：鄧煥金組織組長：溫惠君組織人員：唐東成、何小平、 陳少巖、各班主任（場地布置、活動組織） 后勤保障：

15、謝東紅、劉微蘭（飲用水、禮品領?。?安全保障：黃光威、黃文金（預防受傷） 活動過程：、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規(guī)則，指導開展活動。三、親子活動游戲（以班為單位）1、協(xié)同運送籃球游戲方法：家長與學生手持 2 根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的球運送完 為勝。分組方法：每次分 6 組同時進行比賽活動地方：籃球場活動材料：籃球 18個、籮筐 10 個，木棒 12根。2、二人三足游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須 繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝?；顒拥攸c：足球場游

16、戲規(guī)則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。分組方法： 2 人一組，共分 6組同時進行比賽，父子或母子配合。3、拋接毽球游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭， 孩子拿著 6 個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里； 然后雙方調換位置， 12 個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝?；顒拥攸c：田徑場分組方法： 2 人一組，共分 6組，父子或母子配合?；顒硬牧希弘η?36個、塑膠桶 6 個4、穿越障礙救人接力游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手 2 人同時再次穿越障礙 跑回終點，最快到達者為勝?；顒拥攸c：田徑場 活動材料：跨欄架 6 個方案三：北蟬中心小學“我讀書，我快樂

17、”親子讀書活動方案一、活動目的學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一 任 老師，家 庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀 活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康 地成長。二、活動口號1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。三、活動準備A、校園1、校園內的走廊、 宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、 名人名言等， 營造出一種濃郁的讀書氛圍， 讓全校學生明白讀書的益處。2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須

18、有一定數量的圖書，為學生 借閱圖書提供方便。3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生 和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。B家庭1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張 小書桌，一個小書架，一個臺燈。2、家長帶孩子購買一些必讀書目。四、活動過程第一階段：宣傳動員1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的 目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書） 2、家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意 義，號

19、召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。第二階段：方法探討1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展 閱讀，三年級學習了想別人沒想到的后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長 督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的 閱讀情況。3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子 宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣， 提議這些家

20、長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經 驗。第三階段：成果匯報 1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家 長們告知。4、評出一批書香家庭 方案四：花都區(qū)五華小學親子活動方案一、活動背景感恩，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“烏鴉反哺”的性靈原態(tài)，讓我們感悟到作為人的重要表征，親情間的鏈接就像一首深情的歌，婉轉悠揚，淺唱低吟?；ǘ紖^(qū)五華小學為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，特推出“親子互動活動”，讓親子間得到密切溝通的機會，讓愛的元素如水般滲 透到孩子的心靈里。改變孩子需要從轉變家長教育理念開始，通過親子交流等方式，讓家長轉變觀念，配合學校 的教育，形成良性循環(huán)，真正地家?；?，為孩子們創(chuàng)造美好的未來。二、活動目的使每一個學生