萬以內(nèi)的加法和減法導(dǎo)學(xué)案(精編文檔)

1、【最新整理，下載后即可編傅】萬以內(nèi)數(shù)的加減法第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握兩位數(shù)加、減法的口算方法，并能正確的口 算。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。二、自主學(xué)習(xí)：春天來了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹也發(fā) 芽了。同學(xué)們想去春游。光明小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ゴ河?，他?要坐船去?，F(xiàn)在，老師遇到一個(gè)難題：有4個(gè)班怎樣坐船合適呢？ ”限坐68人”是什么意思？學(xué)生討論，回答。如果兩個(gè)班同學(xué)坐一條船，怎樣安排呢？小組討論，拿出方案， 列出算式。23+31 二39+32二39+31 二39+23二32+31 二32+23=二、自主探究。1、方案很多，哪個(gè)合適呢？計(jì)算出結(jié)果，并算一算你

2、是怎樣計(jì) 算的。計(jì)算23+31的方法： 3+1=4, 20+30=5(), 50+4=54。 23+3()二 53 , 53+1 二54。 20+31 二 51, 51+3=54。計(jì)算39+32,應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？說一說你的想法。2、用自己喜歡的方法計(jì)算其他幾種方案。39+23二32+31=32+23=39+31 二討論：那些方案合適？為什么？3、觀察這些算式，有什么共同特點(diǎn)?如果將這6道題分類，你怎么分？4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人？怎樣列式？3班上了 一些人后還剩下多少人？ 怎樣計(jì)算？獨(dú)立完成，交流不同的算法：三、應(yīng)用拓展。1、計(jì)算。53+36二37+54=34+26二75-65=

3、82-64=56-35=2、完成練習(xí)第1-3題4、開放題。買東西。兒童商店熊貓23元 籃球18元 臺(tái)燈53元 地球儀25元 小汽車36元 鬧鐘19元選擇你喜歡的兩件商品，算一算一共要花多少錢？ 如果有50元可以買哪幾樣商品？萬以內(nèi)數(shù)的加減法第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：一：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。二、自主學(xué)習(xí)：學(xué)校有籃球42個(gè)，排球35個(gè)，網(wǎng)球28個(gè)。1、籃球和排球一共有幾個(gè)？42+35可以這樣想：2、籃球比網(wǎng)球多幾個(gè)？ 42-28該怎樣計(jì)算？3、你還能提出什么問題？怎樣解答?4、直接寫得數(shù)。95-54二92-5

4、7=83-69=68-47=75-39=91-69=5、想一想，算一算。24+50+2=24+52二85 60 3二85-63=32+40+7二32+47二74-50-7=74-57=三、合作學(xué)習(xí)： 小淘氣套中了兩個(gè),3513共得到42分，他套中的可能是那兩個(gè)以內(nèi)數(shù)的加減法第5課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握三位數(shù)加三位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。二、自主學(xué)習(xí)：1、計(jì)算題。170+430=340+560=450+360=820+130=以340+560=和450+36()二為例，說一說你是怎樣算的？2、在O

5、填上、或=。130+1700220180+1600190260+190 O 380290 0120+140三、合作探究、展示交流。色拉油12()元 牛肉11()元 烤鴨11()元 蛋糕13() 元1、買一只烤鴨和一壺色拉油一共用多少元？2、有42()元可以買什么？應(yīng)找回多少元?3、你還能提出什么問題？列式解答。四、鞏固提升。16()二29()二140=37()二230+240=360+480=27()二540=五、課后反思。1、我學(xué)會(huì)了什么2、我還有那些疑惑萬以內(nèi)數(shù)的加減法第6課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握三位數(shù)減三位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高

6、學(xué)生的計(jì)算能力。二、自主學(xué)習(xí)：1、列式計(jì)算590 + 200=350 + 440=240 + 380 =470 + 210 =340+580 =270 + 360 =2、列式計(jì)算590-270 =750-490=740-380 =470-210 =840-580=870-360=三、合作探究、展示交流。1、商店有90()臺(tái)彩電，昨天賣出39()臺(tái)，今天賣出45()臺(tái)，還 剩下多少臺(tái)？2、光明小學(xué)原來有學(xué)生68()人，畢業(yè)了 20()人，開學(xué)后又收了 15()名新生，現(xiàn)在學(xué)校有學(xué)生多少人？3、一籃蘋果重90千克，9個(gè)顧客每人買去7千克，這籃蘋果現(xiàn) 在還剩多少千克？4、新華書店第一天賣了 31()

7、本故事書，第二天賣了 14()本，那 么第二天再賣多少本就和第一天同樣多？四、鞏固提升。16()二290=48()二37()二830-680=54()二980-27()二54()二五、課后反思。3、我學(xué)會(huì)了什么4、我還有那些疑惑萬以內(nèi)數(shù)的加減法第9課時(shí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，能結(jié)合具體情況年進(jìn)行估算，判斷計(jì) 算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況提出問題、解決實(shí)際問題的能力。二、自主學(xué)習(xí)：同學(xué)們，你知道礦泉水瓶可以回收嗎？礦泉水瓶是用塑料作成上 午屬于可回收物質(zhì)，可以回收再次利用。大家

8、看看二年級(jí)一班一 個(gè)月來回收礦泉水瓶子的情況。出示主題圖。收集礦泉水瓶子的情況第一周18()個(gè)第二周34()個(gè)第三周192個(gè)第四周219個(gè)二、自主探究。1、發(fā)現(xiàn)信息，提出問題。讓學(xué)生觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問題，學(xué)情預(yù)測(cè)： 第一周和第二周一共收集多少個(gè)礦泉水瓶？ 第四周比第三周多收集多少個(gè)礦泉水瓶？第三周和第四周大約一共收集多少個(gè)礦泉水瓶？哪一個(gè)問題是我們以前沒有遇到過的？現(xiàn)在就來解決它。2、解決問題，培養(yǎng)估算能力。第三周、第四周大約一共收集多少個(gè)？怎樣列式？不計(jì)算，估一估得數(shù)是多少？小組合作討論，再交流，匯報(bào)各自的估算方法。 192 接近 190, 219 接近 220, 190+220=410

9、 192 接近 200, 219 接近 200, 200+200=400 192 接近 190, 219 接近 200, 190+200=390教師要肯定每一種估算方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析掌握一般 估算方法：在估算時(shí),可以把書3看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。 提問：如果沒收集5()()個(gè)送一次，大約再收集多少個(gè)有可以送一 次？討論交流，匯報(bào)結(jié)果。500-410=90500-400=10()500-390=1103、還能提出什么問題？小組合作，交流匯報(bào)。一個(gè)月能收集這么多礦泉水瓶，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生討論， 適時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。三、應(yīng)用拓展。1、估一估，連一連。完成練習(xí)二十第5題。2、估算。583+417 二719+1796314()9=529-247=3、解決問題。 北京到大連，飛機(jī)票62()元，火車票147元，