市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中央財(cái)政支持湖南省郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)建設(shè)方案1989年，在市場經(jīng)濟(jì)改革浪潮中，郴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院市場營銷專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。在湖南省普通高校首屆教學(xué)名師、市場營銷省級(jí)專業(yè)帶頭人彭石普教授的帶領(lǐng)下，市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)2007年成為國家級(jí)精品課程、教材成為國家級(jí)精品教材，市場營銷專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2008年成為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)同年成為省級(jí)精品專業(yè)，2009年在湖南省專業(yè)建設(shè)評估中被評為優(yōu)秀，其先進(jìn)性、代表性和特色引領(lǐng)性已初步顯現(xiàn)。但新形勢對本專業(yè)人才培養(yǎng)提出了更高要求，我們有責(zé)任有義務(wù)進(jìn)一步深化改革，加快該專業(yè)的發(fā)展，營建更有利于高素質(zhì)技能型營銷人才成長的專業(yè)條件和環(huán)境，發(fā)

2、揮其在高職市場營銷專業(yè)教育領(lǐng)域的示范、輻射、引領(lǐng)作用，利用中央財(cái)政支持的有利政策，為全國特別是湖南省、郴州“兩城”建設(shè)輸送更多更優(yōu)秀的高素質(zhì)技能創(chuàng)造型營銷人才。為達(dá)此目的，特制定本專業(yè)建設(shè)方案。一、專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)1. 專業(yè)與營銷行業(yè)對接，基本形成適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制市場營銷專業(yè)與中國人壽保險(xiǎn)公司和中國移動(dòng)通信公司這兩家世界500強(qiáng)企業(yè)的郴州分公司建立了長期有效合作關(guān)系，專業(yè)負(fù)責(zé)人彭石普教授長期為這兩家企業(yè)提供營銷技術(shù)服務(wù)。建立了學(xué)院、行業(yè)、企業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。每年進(jìn)行一次專業(yè)建設(shè)研討，共同就人才需求、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)內(nèi)容及方法改革、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理、雙

3、師素質(zhì)教師培養(yǎng)等展開研討。2011年該專業(yè)主動(dòng)適應(yīng)郴州產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的需要，與郴州出口加工區(qū)內(nèi)企業(yè)對接，在原專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)基礎(chǔ)上，增加出口加工區(qū)5位企業(yè)專家委員，以便及時(shí)關(guān)注與營銷專業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的新要求，基本形成適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的“實(shí)時(shí)跟蹤、定期調(diào)研、同步跟進(jìn)” 營銷專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。2.以服務(wù)郴州“兩城”建設(shè)為根本任務(wù)，創(chuàng)新校企合作機(jī)制本專業(yè)與區(qū)域內(nèi)企業(yè)建立了企業(yè)專家咨詢與營銷顧問指導(dǎo)相結(jié)合的“相互交融，互惠互利”校企合作方式。開展訂單培養(yǎng)教育，目前已舉辦“皇朝班”“中國人壽班”。校內(nèi)專業(yè)教師都在企業(yè)兼職，同時(shí)學(xué)院長期聘請企業(yè)專家5人、動(dòng)態(tài)聘請營銷實(shí)戰(zhàn)高手12人作兼職教師，校企合

4、作共同確定人才培養(yǎng)規(guī)格、共管畢業(yè)生就業(yè)，共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，如2009年在郴州出口加工區(qū)，學(xué)院與園區(qū)、市教育局?jǐn)y手共建郴州職業(yè)教育生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，在推動(dòng)學(xué)院學(xué)生到園區(qū)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)方面收到了良好的效果。2011年與中國人壽合作，借鑒其企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，已建成使用面積達(dá)374.5平方米的市場營銷專業(yè)文化教育室。3.人才培養(yǎng)模式改革卓有成效圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，初步形成了“校企雙元，工學(xué)耦合”的人才培養(yǎng)模式。與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，全面推行“工學(xué)交替”，形成了校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)體系，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程基本對接。探索建立了校中廠：由學(xué)生實(shí)習(xí)超市和網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室構(gòu)成。廠中校：已在中國人壽、郴州移動(dòng)、鴻福村電器等

5、企業(yè)建立培訓(xùn)基地，近五年，為企業(yè)培訓(xùn)員工萬余人。專業(yè)負(fù)責(zé)人主持制定的壽險(xiǎn)營銷行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與模式在中國人壽保險(xiǎn)湖南公司全省推廣，影響全國。專業(yè)核心課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)基本對接。2006年起全面推行了“雙證”制, 即學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須同時(shí)獲得畢業(yè)證和職業(yè)資格證。初步形成了學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)參與評價(jià)的多元質(zhì)量評價(jià)模式。4. 課程建設(shè)成績顯著已建成市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)國家級(jí)精品課程1門，省級(jí)精品課程1門，院級(jí)精品課程6門；編著出版了9部創(chuàng)新型教材，其中市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)教程是國家級(jí)精品教材，營銷策劃能力基礎(chǔ)、市場營銷能力基礎(chǔ)、商品推銷能力教程、管理能力基礎(chǔ)是高等職業(yè)教育“十一五”精品課程規(guī)劃教材，在此基礎(chǔ)上

6、，又形成“多元整合型”專業(yè)課程改革新思路。2010年6月由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版了市場營銷：理論、實(shí)務(wù)、案例、實(shí)訓(xùn)（編著）這部“多元整合一體化”新型專業(yè)教材。主要特色：第一，倡導(dǎo)先進(jìn)的高等職業(yè)教育理念，依照“21世紀(jì)多元整合一體化”的最新教材模式設(shè)計(jì)；第二，堅(jiān)持“整合論”的“能力本位”，建構(gòu)以“職業(yè)知識(shí)”、“職業(yè)能力”和“職業(yè)道德素質(zhì)”為基本內(nèi)涵的教材賦型機(jī)制；第三，兼顧“縱向”與“橫向”兩個(gè)組織維度，打造“以職業(yè)知識(shí)發(fā)生為經(jīng)線、業(yè)務(wù)要素鏈接為緯線，縱橫組織交錯(cuò)”的教材結(jié)構(gòu)；第四，依照“原理先行、實(shí)務(wù)跟進(jìn)、案例同步、實(shí)訓(xùn)到位”的一體化原則，展開循序漸進(jìn)的教材內(nèi)容；第五，實(shí)施“教學(xué)”、“訓(xùn)練”與

7、“考核”環(huán)環(huán)相扣的整體布局，突出貫穿全書的“問題思維”。第六，超越單純針對“職業(yè)知識(shí)”的傳統(tǒng)考核，導(dǎo)入著眼“健全職業(yè)人格”的全面考評體系。 5. 有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的省級(jí)市場營銷專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)市場營銷專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)共23人，其中校內(nèi)專任教師18人，現(xiàn)場專家5人。校內(nèi)專任教師中有省級(jí)教學(xué)名師1人；省級(jí)專業(yè)帶頭人2人；省級(jí)青年骨干教師3人；正高職稱教師3人、副教授8人；“雙師”型教師17人；碩士11人（含在讀6人）。現(xiàn)場專家5人中，高級(jí)職稱3人、中級(jí)職稱2人，同時(shí)還建立了12人的動(dòng)態(tài)兼職教師庫。教師團(tuán)隊(duì)年齡、知識(shí)、技能、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，合作意識(shí)強(qiáng)，敬崗愛業(yè)，每年學(xué)生測評分平均超

8、過90分。先后有彭石普被評為湖南省高校首屆教學(xué)名師、省級(jí)勞動(dòng)模范，謝平樓被評為郴州市職業(yè)教育優(yōu)秀“雙師型”教師，袁寧獲郴州市十佳師德標(biāo)兵。6.實(shí)踐教學(xué)體系科學(xué)，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件良好根據(jù)高素質(zhì)技能創(chuàng)造型營銷人才培養(yǎng)的需要，創(chuàng)立了“三個(gè)課堂整合”的實(shí)踐教學(xué)模式：形成了校內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的頂崗實(shí)習(xí)體系。建立了“七室一市”校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。同時(shí)在郴州人壽、郴州皇朝家俬、拓普電器等10多家企業(yè)建立了校外實(shí)習(xí)基地，完全能夠滿足學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)的需要?！捌呤乙皇小币挥[表名 稱面積（平方米）建設(shè)時(shí)間價(jià)值（萬元）說 明市場營銷軟件綜合模擬實(shí)訓(xùn)室1202008年38.2裝有因納特市場營銷模擬平臺(tái)、奧派

9、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐平臺(tái)等商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室892008年6.5學(xué)生可組建4個(gè)虛擬公司，進(jìn)行商務(wù)談判仿真實(shí)訓(xùn)倉儲(chǔ)管理實(shí)訓(xùn)室1202008年13.1開展進(jìn)貨、入庫、保管、出庫等環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)營銷心理實(shí)訓(xùn)室1802009年7.4開展?fàn)I銷人員團(tuán)體心理輔導(dǎo)、營銷心理方案策劃室、營銷人員心理測評等實(shí)訓(xùn)專業(yè)文化教育室374.52011年5開展?fàn)I銷專業(yè)文化教育網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室1202011年10學(xué)生可組建10個(gè)網(wǎng)絡(luò)營銷團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷頂崗實(shí)習(xí)營銷策劃實(shí)訓(xùn)室124.52011年8學(xué)生可組建56個(gè)虛擬營銷策劃團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行策劃運(yùn)作實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)超市2002008年25.5從初級(jí)崗位(售貨員、收銀員、理貨員等)做起，輪換進(jìn)行相關(guān)崗位頂崗實(shí)習(xí)

10、，優(yōu)秀者可提升為部門經(jīng)理、經(jīng)理助理合計(jì)1328平方米114.77. 建設(shè)了數(shù)字化、共享型的專業(yè)教學(xué)資源建成了市場營銷精品專業(yè)網(wǎng)站和市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)等6門精品課程網(wǎng)站并開放共享。9部創(chuàng)新型教材已形成紙質(zhì)教學(xué)資源和數(shù)字化教學(xué)資源相結(jié)合的立體化教學(xué)資源庫。8.形成了符合職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律的、開放的教學(xué)管理制度2005年在全省高職院校中率先引入并通過了國家ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，形成了一套涵蓋教學(xué)計(jì)劃、組織、教科研等各方面的管理體系。試行了彈性學(xué)分制和隨機(jī)檢查制，初步建立了根據(jù)職業(yè)資格認(rèn)證要求和市場需求適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容機(jī)制。2006年學(xué)院推行“六位一體” 課程教學(xué)模式改革后，教學(xué)評價(jià)滿意率逐年

11、提高。近四年教學(xué)評價(jià)滿意率(%)學(xué)年度07 學(xué)年08 學(xué)年09 學(xué)年10 學(xué)年學(xué)生評教滿意率91%92%94%95%家長評教滿意率91%92%93%95%用人單位滿意率93%95%97%98%初步建立了以學(xué)生作品為載體，以職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)為評價(jià)核心，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的課程考核評價(jià)體系。初步建立了頂崗實(shí)習(xí)跟蹤監(jiān)控機(jī)制，實(shí)行了頂崗實(shí)習(xí)校企“雙指導(dǎo)老師”和“雙評價(jià)”制。建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制，學(xué)院連續(xù)三年被教育廳授予“高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)，2010年又獲得全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手” 優(yōu)秀工程獎(jiǎng)。而市場營銷專業(yè)就業(yè)情況在我院又是最好的。9.擁有較強(qiáng)的社

12、會(huì)服務(wù)能力，社會(huì)效益明顯近五來，我院市場營銷專業(yè)向社會(huì)輸送了1268人高素質(zhì)技能型市場營銷專業(yè)人才。近四年畢業(yè)生平均就業(yè)率為95.58%，平均對口率85.43%，企業(yè)平均滿意度94.04%。 教學(xué)團(tuán)隊(duì)社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，服務(wù)廣，影響大。專業(yè)負(fù)責(zé)人彭石普長期擔(dān)任中國人壽保險(xiǎn)郴州公司營銷顧問，獲公司“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，開發(fā)的“郴州壽險(xiǎn)科學(xué)營銷模式”獲市科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)；謝平樓、雷海艷、管聲交、聶國秋、袁寧、譚建輝、劉長軍擔(dān)任多家企業(yè)營銷顧問，均取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。近五年，為企業(yè)培訓(xùn)員工萬余人。10.專業(yè)建設(shè)成效顯著，已在發(fā)揮示范引領(lǐng)作用專業(yè)負(fù)責(zé)人彭石普不僅在本院多次介紹專業(yè)、課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行示范教學(xué)，引領(lǐng)

13、本專業(yè)群各專業(yè)及其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，而且2007年以來多次應(yīng)邀在省內(nèi)外研討會(huì)上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，此外，先后應(yīng)邀到湖南大眾傳媒職院、武漢工程大學(xué)管理學(xué)院、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)等高等院校講學(xué)，并被武漢工程大學(xué)聘為兼職教授、碩士生導(dǎo)師。近5年來，團(tuán)隊(duì)已獲省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，省教學(xué)改革發(fā)展優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國家級(jí)課題1項(xiàng)（結(jié)題），省級(jí)課題7項(xiàng)（結(jié)題5項(xiàng)），市社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)。2006年以來公開發(fā)表論文105篇，專著5部。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)與人才培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：將市場營銷專業(yè)建設(shè)成為校企合作緊密、培養(yǎng)模式先進(jìn)、中高職銜接良好、實(shí)踐教學(xué)改革效果突出、教學(xué)手段改革成效明顯、辦學(xué)條件優(yōu)

14、良、就業(yè)優(yōu)勢明顯，能有效推動(dòng)郴州營銷行業(yè)及企業(yè)發(fā)展的集學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)和商貿(mào)產(chǎn)業(yè)“四位一體”的省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的特色引領(lǐng)型專業(yè)。人才培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)技能創(chuàng)造型人才為出發(fā)點(diǎn)，瞄準(zhǔn)市場營銷職業(yè)崗位群的實(shí)際需要，著眼企業(yè)營銷發(fā)展，兼顧營銷職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和職業(yè)道德，突出解決問題和革新創(chuàng)新能力培養(yǎng)。三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容（一）特色引領(lǐng)專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)特色引領(lǐng)專業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)從課程體系、實(shí)踐教學(xué)條件、專業(yè)教學(xué)資源、教學(xué)管理制度、社會(huì)服務(wù)能力五個(gè)方面陳述：第一，特色引領(lǐng)課程體系1.建設(shè)思路形成以學(xué)生獲得營銷職業(yè)行動(dòng)能力和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，以營銷職業(yè)活動(dòng)為主體，以典型的案例、情景模擬為訓(xùn)練

15、項(xiàng)目，知識(shí)、技能、態(tài)度有效融合、學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相融通的課程體系。2.建設(shè)內(nèi)容（1）構(gòu)建“基于工作過程”的特色引領(lǐng)職業(yè)能力模塊課程體系。重點(diǎn)建成市場調(diào)查與預(yù)測、營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、商務(wù)談判等4門特色引領(lǐng)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程。（2）積極與現(xiàn)場專家合作，實(shí)時(shí)引入市場營銷行業(yè)企業(yè)的新知識(shí)、新成果，開發(fā)一批特色引領(lǐng)課改新型教材。教材名稱主持人出版時(shí)間備注市場營銷理論與實(shí)訓(xùn)彭石普2011北京師范大學(xué)出版社市場調(diào)查與預(yù)測管聲交2012已在學(xué)院試用超市經(jīng)營理論與實(shí)訓(xùn)顏 威2012已在學(xué)院試用商務(wù)談判理論與實(shí)訓(xùn)雷海艷2012已在學(xué)院試用（3）繼續(xù)深入開展案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演、情景模擬教學(xué)，進(jìn)一

16、步完善具有特色引領(lǐng)作用的三個(gè)課堂整合的實(shí)踐教學(xué)模式。以做為核心，形成課程學(xué)習(xí)作品，真正做到“教、學(xué)、做”合一。3特色引領(lǐng)課程體系建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效課程體系建設(shè)1. 深入企業(yè)，開展職業(yè)崗位能力需求分析2構(gòu)建“基于工作過程”的特色引領(lǐng)能力模塊課程體系繼續(xù)完善“基于工作過程” 特色引領(lǐng)能力模塊課程體系適應(yīng)高素質(zhì)技能型專門人才成長規(guī)律的特色引領(lǐng)課程體系建成投入資金1萬元0.50.5課改新型教材建設(shè)市場營銷理論與實(shí)訓(xùn)出版市場調(diào)查與預(yù)測超市經(jīng)營理論與實(shí)訓(xùn)商務(wù)談判理論與實(shí)訓(xùn)出版上述教材正式出版投入資金4萬元0.83.2教學(xué)方法改革1.深入開展案例教

17、學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演、情景模擬教學(xué)，2.完善具有特色引領(lǐng)作用的三個(gè)課堂整合實(shí)踐教學(xué)模式；3. 以做為核心，形成課程學(xué)習(xí)作品。1.繼續(xù)深入開展案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演、情景模擬教學(xué)，2.繼續(xù)完善具有特色引領(lǐng)作用的三個(gè)課堂整合實(shí)踐教學(xué)模式；3. 以做為核心，形成課程學(xué)習(xí)作品。1.案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演、情景模擬教學(xué)深入開展；2.具有特色引領(lǐng)作用的三個(gè)課堂整合的實(shí)踐教學(xué)模式完善；3. 以做為核心，形成了課程學(xué)習(xí)作品。投入資金3萬元1.51.5合計(jì)投入8萬元2.85.2第二，特色引領(lǐng)實(shí)踐教學(xué)條件1.建設(shè)思路按 “功能綜合化、設(shè)備現(xiàn)代化、理實(shí)一體化、環(huán)境職業(yè)化、

18、管理企業(yè)化”要求，對現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行整合，通過校企聯(lián)辦方式，成立“校中廠”-達(dá)人商貿(mào)公司；對接郴州出口加工區(qū)內(nèi)企業(yè)營銷部門，新增5個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；完善實(shí)訓(xùn)管理制度和頂崗實(shí)習(xí)管理制度，建立校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)體系。2.建設(shè)內(nèi)容（1）實(shí)踐教學(xué)軟件建設(shè)和實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)：進(jìn)一步完善實(shí)踐教學(xué)軟件體系，使之成為一個(gè)包括職業(yè)資格證書獲取、訓(xùn)練項(xiàng)目、實(shí)踐周（營銷實(shí)戰(zhàn)）、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)等的綜合性系統(tǒng)。進(jìn)一步完善具有特色引領(lǐng)作用的“三個(gè)課堂整合”實(shí)踐教學(xué)模式。進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理制度、學(xué)生校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)制度，以企業(yè)模式對“校中廠”（新建達(dá)人商貿(mào)公司

19、、實(shí)習(xí)超市和網(wǎng)絡(luò)營銷）和“廠中校”（校外實(shí)習(xí)基地）進(jìn)行管理。建立校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)體系。校內(nèi)，在“達(dá)人商貿(mào)公司、實(shí)習(xí)超市和網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室”進(jìn)行；校外，在合作企業(yè)集中進(jìn)行。實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)校企“雙指導(dǎo)老師”和“雙評價(jià)”制。（2）充實(shí)完善實(shí)踐教學(xué)硬件：2011年按“五化”要求對現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地整合。一是調(diào)整布局，改變較分散狀態(tài)。二是完成營銷策劃實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室、營銷專業(yè)文化教育室建設(shè)。三是對營銷心理實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行全面裝修。學(xué)院市場營銷專業(yè)校內(nèi)“七室一市”詳見專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)部分介紹，此處不再贅述。2012年將與中國電信合作共建電話營銷實(shí)訓(xùn)室，由中國電信郴州公司提供電話營銷呼叫中心場地、技術(shù)和設(shè)備，學(xué)生進(jìn)

20、入公司頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)教師跟蹤指導(dǎo)管理。 建立校企聯(lián)辦“校中廠”-達(dá)人商貿(mào)公司。引入企業(yè)資金50萬元，學(xué)院提供場地，專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)和企業(yè)專家提供技術(shù)和智力支撐，學(xué)生提供人力資源。繼續(xù)密切與中國人壽、郴州電信等公司的關(guān)系，同時(shí)為郴州出口加工區(qū)內(nèi)的企業(yè)新建5個(gè)“廠中?！保ê蠑?shù)字視訊產(chǎn)業(yè)、湖南省信息產(chǎn)業(yè)、湖南省新材料產(chǎn)業(yè)、湖南省承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)基地）。履行“開展企業(yè)員工培訓(xùn)”和“接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)或工學(xué)交替”的雙重功能。積極承接企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，每年社會(huì)培訓(xùn)人次2000人次。專業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目都有對應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室，項(xiàng)目開出率達(dá)100%；實(shí)踐教學(xué)時(shí)間達(dá)專業(yè)課時(shí)總數(shù)的40%以上，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地課余周開放時(shí)間14小時(shí)以

21、上，實(shí)習(xí)超市和網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)訓(xùn)室不低于40小時(shí)。3特色引領(lǐng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效實(shí)踐教學(xué)軟件建設(shè)和實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)基本形成實(shí)踐教學(xué)軟件體系；完善三個(gè)課堂整合的實(shí)踐教學(xué)模式；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)完善實(shí)踐教學(xué)軟件體系；實(shí)踐教學(xué)模式研討會(huì)召開；完善校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)模式；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)實(shí)踐教學(xué)軟件建設(shè)和實(shí)習(xí)耗材補(bǔ)貼、實(shí)習(xí)意外傷害保險(xiǎn)制度建成，對職業(yè)院校營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)起輻射、特色引領(lǐng)作用。投入資金30萬元1515實(shí)踐教學(xué)硬件建設(shè)完成三個(gè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。對營銷心理實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行全面裝修，提升品質(zhì)。與

22、中國電信合作共建電話營銷實(shí)訓(xùn)室；成立達(dá)人商貿(mào)公司；為郴州出口加工區(qū)內(nèi)企業(yè)建立2個(gè)培訓(xùn)基地。實(shí)踐教學(xué)硬件建設(shè)完成，對職業(yè)院校營銷專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)起輻射、特色引領(lǐng)作用。投入60萬1050合計(jì)投入90萬2565第三，特色引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)資源1.建設(shè)思路以“跟蹤先進(jìn)、共性優(yōu)先、共建共享、邊建邊用”為原則，以形成營銷專業(yè)教學(xué)資源庫為核心，采用“整體頂層設(shè)計(jì)、先進(jìn)技術(shù)支撐、開放式管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行”的方式，通過“課程開發(fā)在前、資源建設(shè)在后、平臺(tái)同步跟進(jìn)、持續(xù)更新發(fā)展”的過程，建設(shè)代表我省高職營銷專業(yè)改革特色和水平教學(xué)資源庫，帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)資源開發(fā)，提高營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。2.建設(shè)內(nèi)容（1）

23、三級(jí)教學(xué)資源庫建設(shè)。資源庫建設(shè)采用頂層設(shè)計(jì)，形成滿足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶需求的六層框架結(jié)構(gòu)。并將六層框架結(jié)構(gòu)資源劃分專業(yè)級(jí)、課程級(jí)和素材級(jí)三級(jí)教學(xué)資源。2011年啟動(dòng)市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)、營銷策劃能力的數(shù)字化教學(xué)；2012年啟動(dòng)市場調(diào)查與預(yù)測、網(wǎng)絡(luò)營銷、管理通用能力、商務(wù)談判的數(shù)字化教學(xué)。資源庫每年更新比例不低于10%。（2）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上嵌入職業(yè)資格認(rèn)證、職業(yè)技能大賽、校企合作服務(wù)和就業(yè)信息服務(wù)四個(gè)功能模塊，突出特色引領(lǐng)功能。3特色引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效三級(jí)教學(xué)資源庫建設(shè)專業(yè)級(jí)、課程級(jí)和素材級(jí)教學(xué)資源三

24、級(jí)教學(xué)資源庫初步形成；啟動(dòng)市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)、營銷策劃能力數(shù)字化教學(xué)；完善三級(jí)教學(xué)資源庫，營銷專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)量達(dá)80%；啟動(dòng)市場調(diào)查與預(yù)測、網(wǎng)絡(luò)營銷、管理通用能力數(shù)字化教學(xué)。營銷專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)量達(dá)100%并進(jìn)行全面檢查完善投入資金7萬元3.53.5網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)四個(gè)模塊初步形成完善網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)四個(gè)功能模塊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)四個(gè)功能模塊完善投入資金5萬元2.52.5合計(jì)投入12萬66第四，特色引領(lǐng)教學(xué)管理制度1.建設(shè)思路嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院ISO9001-2000教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量管理體系文件，對教學(xué)工作實(shí)施全過程監(jiān)控；進(jìn)一步完善“校企雙元”教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制；形成根據(jù)市場需要實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容機(jī)制；積極探索選課

25、制、分階段完成學(xué)業(yè)等教學(xué)組織模式；改革教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法；建立新的課程考核評價(jià)體系、頂崗實(shí)習(xí)跟蹤監(jiān)控機(jī)制和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制。2.建設(shè)內(nèi)容（1）每年根據(jù)市場需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)確定公共課、專業(yè)課、實(shí)踐課的內(nèi)容和課時(shí)比例；建立健全教學(xué)常規(guī)管理、實(shí)習(xí)管理、質(zhì)量管理、教材管理等制度，完善系、室、專業(yè)負(fù)責(zé)人共同負(fù)責(zé)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督制度，確保教學(xué)秩序良好；積極探索學(xué)分制與彈性學(xué)制，選課制、分階段完成學(xué)業(yè)等教學(xué)組織模式。（2）建立并完善頂崗實(shí)習(xí)跟蹤監(jiān)控機(jī)制，校企共同實(shí)施頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量管理；校外頂崗實(shí)習(xí)分三個(gè)步驟：實(shí)習(xí)前，制定比較詳細(xì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃，實(shí)習(xí)中，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)校企“雙指導(dǎo)老師”和“雙評價(jià)”制。其

26、中企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅帶班跟蹤監(jiān)控隨時(shí)指導(dǎo)，學(xué)校指導(dǎo)老師則定期或不定期地前往實(shí)習(xí)基地進(jìn)行跟蹤監(jiān)控指導(dǎo)。實(shí)習(xí)后，由學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)師傅共同評定實(shí)習(xí)成績。（3）建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制。設(shè)立專人關(guān)注畢業(yè)生群體與個(gè)體職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（4）改革教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法，把學(xué)生滿意率、企業(yè)滿意率、社會(huì)滿意率作為評價(jià)的核心指標(biāo)。（5）建立以學(xué)生作品為載體，以職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)為評價(jià)核心，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的課程考核評價(jià)體系(附：市場營銷專業(yè)課程考核評價(jià)體系，其中學(xué)習(xí)成果即為學(xué)生作品) 。3特色引領(lǐng)教學(xué)管理制度建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效教學(xué)管

27、理制度建設(shè)初步形成根據(jù)市場需要實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容機(jī)制，探索學(xué)分制與彈性學(xué)制，完善頂崗實(shí)習(xí)跟蹤監(jiān)控、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制完善根據(jù)市場需要實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容機(jī)制，繼續(xù)探索學(xué)分制與彈性學(xué)制，繼續(xù)完善頂崗實(shí)習(xí)跟蹤監(jiān)控、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制教學(xué)管理制度建設(shè)完成，能起到特色引領(lǐng)作用。投入資金1.4萬元0.70.7教與學(xué)評價(jià)體系建設(shè)改革教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法；建立新的課程考核評價(jià)體系完善教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)辦法；完善課程考核評價(jià)體系教與學(xué)評價(jià)體系建設(shè)完成，能起到特色引領(lǐng)作用。投入資金0.6萬元0.30.3合計(jì)投入2萬11第五，特色引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)能力1.建設(shè)思路通過提升辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，為郴州“兩城”建設(shè)培養(yǎng)一大批高素

28、質(zhì)技能型營銷人才；積極承接企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)；建立并完善教師技術(shù)服務(wù)的制度與政策，創(chuàng)建營銷技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作室，積極開展?fàn)I銷應(yīng)用技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化工作。2.建設(shè)內(nèi)容（1）提升辦學(xué)規(guī)模和質(zhì)量，為郴州“兩城”建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型營銷人才。市場營銷專業(yè)在校學(xué)生規(guī)模2013年增加到700人。各項(xiàng)指標(biāo)逐年提高，建設(shè)期內(nèi)專業(yè)技能合格率達(dá)100%；畢業(yè)生年終就業(yè)率95%以上、對口率90%以上、企業(yè)滿意度95%以上。（2）引導(dǎo)教師面向行業(yè)企業(yè)開展?fàn)I銷研究，為企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)效益服務(wù)。同時(shí)分工合作，密切跟蹤關(guān)注郴州支柱和新興產(chǎn)業(yè)營銷工作狀況，提出對策，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。（3）繼續(xù)保持在郴州中國人壽、郴州移動(dòng)、鴻福

29、村電器等公司的培訓(xùn)基地，同時(shí)為郴州出口加工區(qū)企業(yè)建立五個(gè)培訓(xùn)基地，每年社會(huì)培訓(xùn)人次不少于2000人次。（4）建立營銷技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作室，積極開展?fàn)I銷應(yīng)用技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化工作。3特色引領(lǐng)社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效高素質(zhì)營銷人才培養(yǎng)在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到650人；專業(yè)技能合格率85%；畢業(yè)生年終就業(yè)率90%以上、對口率85%以上、企業(yè)滿意度85%以上。在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到650人；專業(yè)技能合格率達(dá)90%；畢業(yè)生年終就業(yè)率92%以上、對口率88%以上、企業(yè)滿意度90%以上。在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到700人；專業(yè)技能合格率達(dá)100%；畢業(yè)生年終就業(yè)

30、率95%以上、對口率90%以上、企業(yè)滿意度95%以上。投入資金4萬元22營銷技術(shù)服務(wù)創(chuàng)建營銷技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作室，建立教師技術(shù)服務(wù)制度，社會(huì)培訓(xùn)人次2000人次營銷技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作室運(yùn)作良好，社會(huì)培訓(xùn)人次2000人次，營銷技術(shù)開發(fā)與成果轉(zhuǎn)化工作室運(yùn)作良好，社會(huì)培訓(xùn)人次2000人次投入資金4萬元22合計(jì)投入8萬44（二）人才培養(yǎng)特色引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)1.建設(shè)思路主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，深化人才培養(yǎng)模式改革，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，形成“實(shí)時(shí)跟蹤、定期調(diào)研、同步跟進(jìn)” 營銷專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制；構(gòu)建“校企雙元，工學(xué)耦合”“雙主體”育人人才培養(yǎng)模式。 “校企雙元”即人才培養(yǎng)方案由校企雙方共同完成，形

31、成“螺旋式”上升的校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的格局?！肮W(xué)耦合”即在人才培養(yǎng)的過程中，課程與崗位能力需求耦合、教學(xué)內(nèi)容與崗位職業(yè)活動(dòng)耦合、實(shí)踐教學(xué)環(huán)境與工作環(huán)境耦合、人才規(guī)格與就業(yè)市場要求耦合、考核標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)企業(yè)規(guī)程耦合。 2. 建設(shè)內(nèi)容（1）重點(diǎn)對接郴州出口加工區(qū)內(nèi)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)對營銷專門人才需求，適當(dāng)調(diào)整企業(yè)專家的范圍，構(gòu)成新的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，進(jìn)一步完善“實(shí)時(shí)跟蹤、定期調(diào)研、同步跟進(jìn)” 營銷專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。（2）將“校企雙元，工學(xué)耦合”人才培養(yǎng)模式分為“專業(yè)認(rèn)知基本技能專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)”四個(gè)能力模塊，實(shí)行模塊教學(xué)、階段培養(yǎng)。具體運(yùn)行是將學(xué)生在校3年學(xué)習(xí)時(shí)間，劃為四個(gè)階段

32、：第1學(xué)期學(xué)生通過專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對專業(yè)具有基本的認(rèn)知，第2、3學(xué)期學(xué)生通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能“進(jìn)階式”訓(xùn)練，掌握營銷崗位必備的專業(yè)知識(shí)和技能，假期到企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸和參與生產(chǎn)認(rèn)知實(shí)踐，樹立專業(yè)思想，規(guī)劃職業(yè)生涯；第4學(xué)期在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外基地進(jìn)行相對集中實(shí)習(xí)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，提高職業(yè)意識(shí)和技術(shù)操作熟練程度；第5、6學(xué)期到校外實(shí)訓(xùn)基地頂崗實(shí)習(xí)，提高學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力，并把上崗就業(yè)作為評價(jià)學(xué)生實(shí)習(xí)成績的重要指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“走出校園，融入社會(huì)”。通過3年不斷線的生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)帶薪上崗工作，使上不起學(xué)的貧困學(xué)生實(shí)現(xiàn)免費(fèi)或低學(xué)費(fèi)接受職業(yè)教育。（3）通過“三引三

33、進(jìn)”，建立“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的教學(xué)改革機(jī)制。“三引”，即“把企業(yè)引入學(xué)院、產(chǎn)品引入校園、營銷專家引入課堂”；“三進(jìn)”，即“教師進(jìn)入企業(yè)、學(xué)生進(jìn)入崗位、教學(xué)進(jìn)入現(xiàn)場”。 （4）實(shí)施“工學(xué)交替”、“營銷實(shí)戰(zhàn)大賽”、“經(jīng)營性項(xiàng)目攻關(guān)”等行之有效的教學(xué)方式。充分利用雙休日和國家法定長假組織學(xué)生到合作企業(yè)“工學(xué)交替”（勤工儉學(xué)），參加企業(yè)的營銷活動(dòng)；每學(xué)期舉辦一次“營銷實(shí)戰(zhàn)大賽”。（5）對接郴州國家級(jí)出口加工區(qū)的需求，擴(kuò)大訂單培養(yǎng)規(guī)模。（6）嚴(yán)格實(shí)施雙證制，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行校內(nèi)外結(jié)合制：校內(nèi)，在實(shí)習(xí)超市、網(wǎng)絡(luò)營銷室進(jìn)行；校外，在合作企業(yè)進(jìn)行。頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行校企“雙指導(dǎo)老師”

34、和“雙評價(jià)”制。3. 人才培養(yǎng)特色引領(lǐng)內(nèi)涵建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制調(diào)整并召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)；基本形成專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制繼續(xù)調(diào)整并召開專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，完善專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)調(diào)整完畢，專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制完善投入資金20萬元1010人才培養(yǎng)模式改革校企共同修改營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案校企共同繼續(xù)完善營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案“校企雙元，工學(xué)耦合”人才培養(yǎng)模式成為引領(lǐng)營銷相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革的人才培養(yǎng)模式。投入資金20萬元1010校企“雙主體”育人教學(xué)改革機(jī)制建設(shè)1.初步建立“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的教學(xué)改革機(jī)制2.完

35、善“工學(xué)交替”等行之有效的教學(xué)方式3.初步形成校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)制度，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理1.基本建立“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的教學(xué)改革機(jī)制2. 繼續(xù)完善“工學(xué)交替”等行之有效的教學(xué)方式3.完善校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)制度，強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理4.完善多元質(zhì)量評價(jià)模式“快速反應(yīng)、同步跟進(jìn)、動(dòng)態(tài)調(diào)整”的教學(xué)改革機(jī)制完全形成；“工學(xué)交替”等行之有效的教學(xué)方式形成；校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)制度形成；多元質(zhì)量評價(jià)模式形成投入資金40萬元2020合計(jì)投入80萬元3535（三）校企合作特色引領(lǐng)制度建設(shè)1.建設(shè)思路以服務(wù)郴州“兩城”建設(shè)為根本任務(wù)，以“四個(gè)合作”為主線，重點(diǎn)對接郴州出口加工區(qū)內(nèi)企業(yè)營銷部門，互培互聘，全面構(gòu)建校企合

36、作長效機(jī)制。2.建設(shè)內(nèi)容（1）構(gòu)建“校企雙元，交融互利”專業(yè)建設(shè)模式，互聘兼職教師，完善企業(yè)專家咨詢與營銷顧問指導(dǎo)相結(jié)合的校企合作方式。一方面，專業(yè)教師到企業(yè)兼職，參與企業(yè)的營銷活動(dòng)，在郴州國家級(jí)出口加工區(qū)以及郴州人壽、郴州電信等企業(yè)設(shè)立“廠中?！保阂皇情L期開展企業(yè)員工培訓(xùn)，二是對來頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)。另一方面，以校外實(shí)習(xí)基地企業(yè)為主要依托，在學(xué)院開設(shè)“訂單培養(yǎng)”班或建校企聯(lián)營“校中廠”：一是創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，二是為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工作環(huán)境。（2）成立政府牽頭，學(xué)院、企業(yè)共同參與的校企合作理事會(huì)，形成校企合作制度，構(gòu)建“三方聯(lián)動(dòng)”的校企合作運(yùn)行機(jī)制。（3）校企共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地。20

37、11年與中國人壽合作，借鑒其企業(yè)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建市場營銷專業(yè)文化教育室（已建成，374.5平方米）。2012年與中國電信合作共建電話營銷實(shí)訓(xùn)室，由其提供電話營銷呼叫中心場地、技術(shù)和設(shè)備，學(xué)生進(jìn)入公司頂崗實(shí)習(xí)，專業(yè)教師跟蹤指導(dǎo)管理。將通過引資、校企合作建設(shè)方式，成立達(dá)人商貿(mào)公司并正式營運(yùn)。3.校企合作特色引領(lǐng)機(jī)制建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效校企合作機(jī)制建設(shè)1.構(gòu)建“校企雙元，交融互利”專業(yè)建設(shè)模式；2.“廠中?！焙汀靶Ｖ袕S”實(shí)行企業(yè)模式管理1. 成立政府牽頭，學(xué)院、企業(yè)共同參與校企合作理事會(huì)；2.校企合作機(jī)制基本形成；互利共贏、充滿活力的校企合

38、作機(jī)制完全形成。投入資金5萬元2.52.5校企共建實(shí)習(xí)基地與中國人壽合作，構(gòu)建營銷專業(yè)文化教育室與電信合作共建電話營銷實(shí)訓(xùn)室（30）；成立達(dá)人商貿(mào)公司（50）校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地完善投入資金85萬元580合計(jì)資金90萬元7.582.5（四）中高職銜接特色引領(lǐng)改革建設(shè)1.建設(shè)思路以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，改革招生考試制度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設(shè)，明確各自教學(xué)重點(diǎn)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理，改革評價(jià)辦法，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)模式。2.建設(shè)內(nèi)容（1）以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，強(qiáng)化學(xué)生職

39、業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，形成適應(yīng)郴州區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)布局和產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，優(yōu)勢互補(bǔ)、分工協(xié)作的職業(yè)教育格局。中職教育重點(diǎn)放在培養(yǎng)技能型人才上，發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，畢業(yè)時(shí)要求學(xué)生獲得營銷師國家職業(yè)資格四級(jí)證書；高職教育重點(diǎn)放在培養(yǎng)高端技能型人才上，發(fā)揮引領(lǐng)作用，畢業(yè)時(shí)要求學(xué)生獲得營銷師國家職業(yè)資格三級(jí)證書。（2）改革招生考試制度，為中職學(xué)生升入高職創(chuàng)造條件，中職生源百分比由2011年的39.22%，2012年提高到50%。為此，必須深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材。中職專業(yè)教學(xué)主要放在既能滿足學(xué)生的就業(yè)

40、要求，又能為學(xué)生職業(yè)發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。而初中后五年制和主要招收中職畢業(yè)生的高職市場營銷專業(yè)，則放在圍繞中職和高職教育接續(xù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設(shè)，明確各自的教學(xué)重點(diǎn)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理與評價(jià)，2011年開發(fā)中職教育改革創(chuàng)新教材市場營銷理論與實(shí)訓(xùn)，現(xiàn)已出版，正在參加教育部“中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范教材”評選。2012年開發(fā)中職教育改革創(chuàng)新教材市場調(diào)查與預(yù)測、超市經(jīng)營理論與實(shí)訓(xùn)、商務(wù)談判理論與實(shí)訓(xùn)，到2013年形成中高職市場營銷專業(yè)課程體系和教材的有機(jī)銜接。（3）由學(xué)院牽頭，以郴州高斯貝爾數(shù)碼科技股份有限公司、郴州金旺實(shí)業(yè)有限公司、

41、郴州市宇騰化工貿(mào)易有限公司、郴州糧油機(jī)械有限公司等與郴州市六大職校為首批發(fā)起單位，組建郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)。促進(jìn)中高職銜接改革和校企深度合作，切實(shí)發(fā)揮郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)的資源整合優(yōu)化作用，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)，形成教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的融合體。建立校企合作雙贏機(jī)制，以合作辦學(xué)促發(fā)展，以合作育人促就業(yè)，實(shí)現(xiàn)不同區(qū)域、不同層次職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。3中高職銜接特色引領(lǐng)改革建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效培養(yǎng)目標(biāo)等的延續(xù)與銜接在培養(yǎng)目標(biāo)等方面進(jìn)行延續(xù)與銜接初步改革。完善中高職在培養(yǎng)目標(biāo)等方面的銜接改革。中高職

42、在培養(yǎng)目標(biāo)等方面的銜接改革卓有成效投入資金1萬元0.505招生考試制度改革改革招生考試制度，深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材繼續(xù)改革招生考試制度，深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新課程體系和教材招生考試制度完善，形成中高職市場營銷專業(yè)課程體系和教材的有機(jī)銜接。投入資金2萬元11郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)組建由學(xué)院牽頭，以郴州四大與郴州市六大職校為首批發(fā)起單位，組建郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)。繼續(xù)擴(kuò)大增加郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)成員單位郴州職業(yè)教育集團(tuán)和郴州職業(yè)教育校企合作協(xié)會(huì)在促進(jìn)中高職銜接改革和校企深度合作的資源整合優(yōu)化作用得到充分發(fā)揮，形成教學(xué)鏈、

43、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的融合體。投入資金7萬元3.53.5合計(jì)投入10萬元55（五）師資隊(duì)伍特色引領(lǐng)建設(shè)1.建設(shè)思路堅(jiān)持“立足培養(yǎng)、積極引進(jìn)”的原則，實(shí)行雙專業(yè)帶頭人制，2012年引進(jìn)1名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人；到2013年將雷海艷、袁 寧培養(yǎng)成為省級(jí)專業(yè)帶頭人；雙師素質(zhì)教師2012年達(dá)到100%；到2013年底6名在讀研究生都取得碩士學(xué)位，再新增省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教育教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)研究項(xiàng)目4項(xiàng)。建立兼職教師庫，逐步加大從企業(yè)聘請兼職教師的比例和數(shù)量并實(shí)行動(dòng)態(tài)更新。2.建設(shè)內(nèi)容（1）建立體現(xiàn)營銷專業(yè)特色的教師管理制度，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。制訂優(yōu)惠政策，為專業(yè)課教師到企業(yè)兼職營造良

44、好環(huán)境。通過校外培訓(xùn)、校內(nèi)培訓(xùn)、以項(xiàng)目代培、以賽代培等方式，使教師培訓(xùn)面達(dá)100%。（2）2012年?duì)幦≡黾?名正高，引進(jìn)1名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人。2012、2013年每年再培養(yǎng)1名省級(jí)專業(yè)帶頭人（雷海艷、袁寧），到2013年底6名在讀研究生教師都取得碩士學(xué)位。專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)再獲得一項(xiàng)省級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)，再獲得4項(xiàng)省級(jí)以上課題立項(xiàng)。（3）長期聘請的有學(xué)歷職稱行業(yè)企業(yè)專家2012年達(dá)到10位，2013年達(dá)到15位，動(dòng)態(tài)聘請營銷實(shí)戰(zhàn)高手2012年增加到20人，2013年增加到30人，建立兼職教師庫并實(shí)行動(dòng)態(tài)更新，由兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例2012年達(dá)到35%，2013年達(dá)到45%。3師資隊(duì)伍

45、特色引領(lǐng)建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效教師管理制度與教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)1.初步形成具有營銷專業(yè)特色教師管理制度；2教師的培養(yǎng)培訓(xùn)有效開展。1.完善具有營銷專業(yè)特色教師管理制度；2教師的培養(yǎng)培訓(xùn)有效開展。形成具有營銷專業(yè)特色教師管理制度；教師的培養(yǎng)培訓(xùn)有效開展。投入資金20萬元1010專業(yè)帶頭人、骨干教師雷海艷、袁 寧取得碩士學(xué)位增加一名正高職稱；雙師素質(zhì)教師達(dá)到100%；譚建輝、劉長軍取得碩士學(xué)位雷海艷、袁寧成為省級(jí)專業(yè)帶頭人；雙師素質(zhì)教師達(dá)到100%；青年教師90%取得碩士學(xué)位。投入資金20萬元1010兼職教師建立兼職教師庫，長期聘請有學(xué)歷職稱企業(yè)

46、專家增加到7位，動(dòng)態(tài)聘請營銷實(shí)戰(zhàn)高手15人；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá)到25%充實(shí)兼職教師庫，引進(jìn)1名企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人；長期聘請有學(xué)歷職稱企業(yè)專家增加到10位，動(dòng)態(tài)聘請營銷實(shí)戰(zhàn)高手20人；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá)到35%兼職教師庫完善，長期聘請有學(xué)歷職稱企業(yè)專家增加到15位，動(dòng)態(tài)聘請營銷實(shí)戰(zhàn)高手30人；兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá)到45%投入資金50萬元1832合計(jì)投入90萬元3852（六）引領(lǐng)示范作用建設(shè)1.建設(shè)思路側(cè)重于人才培養(yǎng)、校企合作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中高職銜接、課程改革與實(shí)踐教學(xué)改革，充分利用市場營銷專業(yè)建設(shè)的特色引領(lǐng)作用，對內(nèi)引領(lǐng)本專業(yè)群各專業(yè)及本院其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)

47、展。對外引領(lǐng)5所省內(nèi)兄弟院校營銷專業(yè)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)；為相關(guān)院校培訓(xùn)專業(yè)教師120人次以上；將五門核心課程全部資源向全省職業(yè)院校免費(fèi)開放；將三門核心課程資源向全國推廣；建立市場營銷專業(yè)改革成果發(fā)布與現(xiàn)場觀摩制度。2.建設(shè)內(nèi)容（1）側(cè)重于人才培養(yǎng)、校企合作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、中高職銜接、課程改革與實(shí)踐教學(xué)改革，建立對口支持制度，對內(nèi)引領(lǐng)本專業(yè)群各專業(yè)及本院其它專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；對外引領(lǐng)5所省內(nèi)兄弟院校營銷專業(yè)及相關(guān)專業(yè)建設(shè)。為相關(guān)院校培訓(xùn)專業(yè)教師和學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)不少于120人次/年。（2）建立市場營銷專業(yè)特色引領(lǐng)教學(xué)資源共享平臺(tái)。將市場營銷專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告、專業(yè)建設(shè)規(guī)范、人才培養(yǎng)方案、核心課程標(biāo)準(zhǔn)、5門核心

48、課程全部資源開放共享。其中2011年開放市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)、營銷策劃能力；2012年開放管理通用能力；2013年開放網(wǎng)絡(luò)營銷、市場調(diào)查與預(yù)測。（3）專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師在郴州人壽保險(xiǎn)、移動(dòng)通信、房地產(chǎn)、汽車銷售、工商物流企業(yè)等領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)保持并擴(kuò)大影響。為其制定企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)6個(gè)，其中2011年1個(gè)；2012年2個(gè)；2013年3個(gè)。（4）建立營銷專業(yè)成果發(fā)布與現(xiàn)場觀摩制度。每年向教育部、省教育廳、市政府、同類職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)發(fā)布一次專業(yè)成果并舉辦一次現(xiàn)場觀摩會(huì)。2011年下半年準(zhǔn)備舉辦“高職市場營銷專業(yè)課程教學(xué)模式改革現(xiàn)場觀摩會(huì)”， 2012年準(zhǔn)備舉辦“市場營銷專業(yè)三個(gè)課堂整合實(shí)踐教學(xué)模式”研

49、討會(huì)；2013年準(zhǔn)備舉辦“校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)體系” 研討會(huì)。3引領(lǐng)示范作用建設(shè)進(jìn)度與資金預(yù)算建設(shè)內(nèi)容及進(jìn)度年度建設(shè)要點(diǎn)201120122013年預(yù)期績效對口支持與資源共享初步建立對內(nèi)對外對口支持制度；開放共享市場營銷原理與實(shí)訓(xùn)、營銷策劃能力完善對內(nèi)對外對口支持制度；開放共享管理通用能力對口支持和開放共享目標(biāo)完成投入資金10萬元55成果發(fā)布與現(xiàn)場觀摩發(fā)布一次改革成果并舉辦一次現(xiàn)場觀摩會(huì)發(fā)布一次改革成果并舉辦一次現(xiàn)場觀摩會(huì)目標(biāo)完成投入資金20萬元1010合計(jì)投入30萬1515四、改革舉措與保障措施（一）特色引領(lǐng)改革舉措1.以湖南特別是郴州產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)，明晰人才培養(yǎng)目標(biāo)，深化工學(xué)結(jié)合、校企

50、合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式改革。2.以營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，注重中等和高等職業(yè)教育在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接。3.建立“校中廠”、“廠中?！钡刃问降膶?shí)踐教學(xué)基地，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革。4.推行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。大力開展學(xué)生營銷技能競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。5.通過校企合作，建設(shè)專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)校企之間技術(shù)研討和經(jīng)驗(yàn)交流的制度化建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力；突出教學(xué)團(tuán)隊(duì)的梯隊(duì)建設(shè)，形成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。6.建立利益相關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)制度，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、

51、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，建立不少于五年的畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查機(jī)制。（二）保障措施1組織人員保障（1）成立院長任組長的中央財(cái)政支持專業(yè)建設(shè)發(fā)展項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。定期研究專業(yè)建設(shè)發(fā)展的重大問題。（2）成立由省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)市場營銷專業(yè)帶頭人彭石普教授擔(dān)任主任的特色引領(lǐng)型市場營銷專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)和質(zhì)量監(jiān)控小組，著重從人才培養(yǎng)模式改革、中高職銜接改革、實(shí)踐教學(xué)改革、教學(xué)手段改革、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、評價(jià)方法改革等方面展開研究指導(dǎo)和監(jiān)控。（3）成立由省級(jí)教學(xué)名師牽頭，教學(xué)專家、現(xiàn)場專家和骨干教師23人參加的營銷專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，分工合作，落實(shí)完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。附：項(xiàng)目組基本情況

52、一覽表姓 名性別年齡職務(wù)專業(yè)技術(shù)職務(wù)職業(yè)資格證書專業(yè)領(lǐng)域項(xiàng)目分工彭石普男56省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)專業(yè)帶頭人、省級(jí)教育科學(xué)學(xué)科研究基地首席專家教授保險(xiǎn)代理人、中國人壽保險(xiǎn)郴州公司首席講師市場營銷總負(fù)責(zé)謝平樓男49省級(jí)專業(yè)帶頭人工商管理系主任副教授經(jīng)濟(jì)師、營銷師經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式改革與教師隊(duì)伍建設(shè)雷海艷女37省青年骨干教師、工商管理系總支書記副教授高級(jí)經(jīng)濟(jì)師商務(wù)談判校企合作體制創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力袁 寧女41市十佳師德標(biāo)兵工商管理系副主任副教授電子商務(wù)培訓(xùn)師網(wǎng)絡(luò)營銷課程體系改革與教學(xué)管理制度建設(shè)譚建輝男29營銷教研室主任講師電子商務(wù)培訓(xùn)師電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)劉長軍男35工商管理系學(xué)生黨支部書記講

53、師外銷員營銷策劃輻射推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)王麗平女28講師心理咨詢師營銷心理課程改革與創(chuàng)新管聲交男48省青年骨干教師教務(wù)總支書記副教授營銷師調(diào)查預(yù)測改善實(shí)踐教學(xué)條件聶國秋男43院級(jí)專業(yè)帶頭人副教授中級(jí)秘書公關(guān)課程改革與創(chuàng)新魏 宇男42副教授經(jīng)濟(jì)師商品課程改革與創(chuàng)新張 軍男41副教授高級(jí)秘書廣告課程改革與創(chuàng)新顏 威男34講師經(jīng)濟(jì)師超市課程改革與創(chuàng)新賓 敏女29講師推銷課程改革與創(chuàng)新曾美艷女31商務(wù)管理教研室主任講師經(jīng)濟(jì)師國際貿(mào)易課程改革與創(chuàng)新黃瑞芬女26助 教外貿(mào)跟單員西方經(jīng)濟(jì)課程改革與創(chuàng)新魯玉桃女46科研副院長教 授仲裁員陪審員經(jīng)濟(jì)法課程改革與創(chuàng)新曾良驥男57院長助理研究員律師資格財(cái)經(jīng)應(yīng)用文課程改革與創(chuàng)

54、新王家清男40省青年骨干教師副教授會(huì)計(jì)師會(huì)計(jì)課程改革與創(chuàng)新王定中男62郴州保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書長兼職教師高級(jí)經(jīng)濟(jì)師現(xiàn)場專家營銷策劃實(shí)踐教學(xué)王德林男47郴州柴油機(jī)公司銷售總經(jīng)理兼職教師高級(jí)工程師現(xiàn)場專家商品推銷實(shí)踐教學(xué)鄧 玄男43中國聯(lián)通郴州公司總經(jīng)理兼職教師工程師現(xiàn)場專家市場調(diào)查實(shí)踐教學(xué)劉繼紅女40中國人壽郴州公司營銷部經(jīng)理兼職教師經(jīng)濟(jì)師現(xiàn)場專家市場營銷實(shí)踐教學(xué)段登高男39中國電信郴州公司計(jì)算機(jī)中心主任兼職教師高級(jí)工程師現(xiàn)場專家網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)踐教學(xué)2. 政策保障（1）郴州市人才發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2010-2020）從“兩城”建設(shè)戰(zhàn)略需求的高度，將市場營銷專業(yè)列為了重點(diǎn)扶持建設(shè)的專業(yè)。（2）學(xué)院對本建設(shè)項(xiàng)目在人財(cái)物上實(shí)行傾斜政策：對項(xiàng)目按1：1給予經(jīng)費(fèi)支持。對項(xiàng)目核心成員在學(xué)術(shù)活動(dòng)上予以支持；在評先評優(yōu)、職稱晉升等方面予以優(yōu)先考慮。3.經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)費(fèi)采取“中央財(cái)政、市地方財(cái)政投入、企業(yè)聯(lián)建、學(xué)院自籌”的方式措籌，截止目前，市場營銷專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)已成功申報(bào)國家級(jí)精品課程1門（10萬），省級(jí)精品課程1門（15萬），省級(jí)精品專業(yè)（30萬），省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)（15萬），省級(jí)專業(yè)帶頭