讓雷鋒精神永存

1、 讓雷鋒精神永存雷鋒的名字，雷鋒的精神，曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。我們幼兒園的門(mén)衛(wèi)是我團(tuán)退休的的一對(duì)老夫妻，負(fù)責(zé)幼兒園內(nèi)花草樹(shù)木的種植、修建、灌溉，24小時(shí)守護(hù)在幼兒園，還是修理工，園內(nèi)設(shè)施的修理都由他們完成！“姚師傅，我們班的水龍頭漏水了，您幫我看看好嗎？”“好的，馬上來(lái)”“老姚叔，我們班怎么沒(méi)有電了呀，您幫我看看好嗎?”“好的，這就來(lái)”這是在幼兒園內(nèi)經(jīng)常聽(tīng)到的聲音。一天我看見(jiàn)王老師拉著一個(gè)旅行箱，給我說(shuō)到，這不假期要去學(xué)習(xí)

2、，旅行箱壞了，姚師傅給我修好了，“姚師傅還會(huì)修皮箱呀”“哎呀，你不知道，沒(méi)有姚師傅不會(huì)修的東西”那語(yǔ)氣像是自己也是能工巧匠呢！也許是心疼老伴，有時(shí)老阿姨也有抱怨呢，但姚師傅總是淡淡的一笑，“干點(diǎn)活累不死人的”。你說(shuō)說(shuō)看，有這樣一個(gè)老師傅工作生活在你的周?chē)悴桓械綔嘏瘑幔坑變航逃浅錆M(mǎn)了愛(ài)的教育，在我的身邊，老師們?yōu)榱苏疹櫚嗬锏暮⒆油硐掳嗄嵌际浅Ｓ械氖?，有一次，我班里有一個(gè)孩子發(fā)高燒我給家長(zhǎng)打電話家長(zhǎng)一時(shí)來(lái)不了，我怕耽誤孩子的病情問(wèn)清楚家長(zhǎng)孩子對(duì)藥物有什么過(guò)敏史后，就立刻抱起孩子去了醫(yī)院給孩子做皮試打點(diǎn)滴，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我一直守護(hù)在孩子的身邊，四個(gè)多小時(shí)后孩子終于退燒了，這時(shí)孩子的家長(zhǎng)也趕

3、到了，看到孩子已經(jīng)退燒露出可愛(ài)的笑容時(shí)，家長(zhǎng)不停的對(duì)我說(shuō)著感激的話，我說(shuō)“不用謝！這都是我應(yīng)該做的” 。幼兒教師，天天和孩子打交道，有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息？沒(méi)有一點(diǎn)成就感。”可當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在你的關(guān)心鼓舞下，成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí)，我堅(jiān)信，你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在，這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是幼兒教師高尚、細(xì)膩的愛(ài)心。在操場(chǎng)上，我同孩子們玩起了“小雞找媽媽”的游戲；在活動(dòng)室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽(tīng)我講“熊寶寶”的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出，優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候；當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓，活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí)，我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛(ài)心，悄悄地開(kāi)啟著他們天真、無(wú)私的心扉。是這愛(ài)，使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力。久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我忽然間發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了。 看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報(bào)??！在工作中我深深體會(huì)到：教師的愛(ài)是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露；是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛(ài)，才能化解孩子心中的煩惱；只有愛(ài)，才能縮短我們與孩子之間的距離。愛(ài)，讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子，一往情深。最后我用雷鋒的話結(jié)束我的演講：一