三年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃

1、三年級下冊品德與社會教學(xué)計劃                          一、班級情況分析  三年級共有學(xué)生33人，男生12人，女生21人。三年級 是小學(xué)生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認(rèn)識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識了解

2、社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生會樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極參與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。二、教材分析  人教版三年級下冊品德與社會教材共設(shè)計了四個單元，這四個單元主題所涉及內(nèi)容是對這個年齡階段兒童具有重要影響的、在兒童生活中所發(fā)生的各種社會互動關(guān)系（如來自社會的愛）。  這四個單元教育主題是：第一單元主要是在愛的陽光下；第二單元主要是我們共歡樂；第三單元主要是生活不能沒有他們；第四單元主要是尋路和行路。三、教材重點(diǎn)難點(diǎn) “尋路和行路”這一教育主題是本冊教材的重難點(diǎn)，本主題以兒童的成長與

3、安全的關(guān)系為教育內(nèi)容，從校外探路出發(fā)，激發(fā)學(xué)生對出行有很大的學(xué)問認(rèn)識，最后落實(shí)到保護(hù)自己的安全教育。四、教學(xué)目標(biāo)  總要求：促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。  1、引導(dǎo)學(xué)生在家人愛的關(guān)懷下，懂得爸爸、媽媽的艱辛，以達(dá)到關(guān)愛社會。  2、指導(dǎo)學(xué)生參與社會生活，能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。  3、嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題，學(xué)會對生活中的道德問題

4、作出正確的判斷和選擇。理解感謝他人。 五、教學(xué)措施  1、全面把握課程目標(biāo)，通過教學(xué)幫助學(xué)生懂得愛來自家庭，學(xué)校和社會。  2、發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能，重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。  3、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)，重視兒童活動中付出的努力的程度，以及過程中的探索、思考、創(chuàng)意等。  4、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有

5、機(jī)結(jié)合起來.  5、重視教學(xué)反思，在反思中與學(xué)生共同成長。六、教學(xué)進(jìn)度周次起止時間教學(xué)內(nèi)容課時12.162.23鄰居家的小伙伴222.243.2不給鄰居添麻煩233.33.9快樂的鄰里生活243.103.16為你介紹我們的學(xué)校253.173.23復(fù)習(xí)263.243.30我是教師美容師273.314.6我送老師一朵花284.74.13復(fù)習(xí)294.144.20我的勞動感受2104.214.27復(fù)習(xí)2114.285.4中期測試2125.55.11有多少人為了我2135.125.18不說話的“朋友”2145.195.25我的家鄉(xiāng)在哪里2155.266.1請到我的家鄉(xiāng)來2166.26.8可愛的家鄉(xiāng)人2176.96.15我們共同的