教學(xué)設(shè)計(jì)（李景敏）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)四教學(xué)形式室內(nèi)教 師李景敏單 位呼盟莫旗尼二中小學(xué)部課題名稱有趣的屬相學(xué)情分析本課是設(shè)計(jì).應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,本課讓學(xué)生了解十二生肖相關(guān)知識(shí)和郵票的一般常識(shí).同時(shí)讓學(xué)生通過對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作,來激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望.開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能。本節(jié)課符合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們有了一定繪畫基礎(chǔ)，而且，還有對(duì)事物有一定的新奇感，這節(jié)課，生肖的創(chuàng)新有一定難度，需要有效引導(dǎo)。我采用直觀演示法，觀察法，講授，比較等方式和多媒體的運(yùn)用來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解十二生肖生肖相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)。；2.能力目標(biāo)；用線描彩色筆剪紙剪貼等技法來繪制一張

2、生肖郵票。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)本課引導(dǎo)學(xué)生了解祖國獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感，同時(shí)，在創(chuàng)作設(shè)計(jì)郵票的過程中提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，嘗試在方寸之間表現(xiàn)，感受設(shè)計(jì)之美。教學(xué)難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)新表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教具準(zhǔn)備:課件，范畫，水彩筆，圖畫本，等教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入1，同學(xué)們你們知道今年是什么年嗎？（出示圖片 ）2. 你們知道在這一年出生的人都屬什么？誰還知道有多少個(gè)屬相？都有哪些動(dòng)物?師小結(jié)：說的真好，大家知道的可真多，十二屬相又叫十二生肖，每個(gè)屬相十二年才能輪回一次，非

3、常有趣。今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的屬相。生，是蛇年生，屬蛇生，十二個(gè)，分別是-激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二新課授課（板書：有趣的屬相）1. 現(xiàn)在，大家和我一起來欣賞十二生肖不同表現(xiàn)形式的圖片，（出示圖片課件）2. 你們喜歡這些生肖圖案嗎？不但你們喜歡，我們的祖先也喜歡它們，還把十二生肖制作成工藝品，（出示圖片課件）想看么?3. 可見，十二生肖從古至今一直得到人們的喜愛，人們喜愛他們，還因?yàn)槊糠N生肖都有一定的寓意，能夠表達(dá)人們美好的祝福。所以，在1980年我國發(fā)行了第一枚生肖郵票，（出示圖片）大家看郵票圖案是什么？為什么是金絲猴?它有什么寓意？表達(dá)什么樣的祝福呢?4. 同學(xué)說的真好，看，這是一整套的生肖郵票，

4、好看嗎？這些生肖郵票有哪些共同特征?(師板畫）2. 剛才我們找出生肖郵票的特征，那要想設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票不但要有組成部分和顏色，還要有好看的生肖，如何來設(shè)計(jì)呢？ 下面我們來看一組圖片，郵票中的小兔子和真實(shí)的小兔子相比較有什么變化，是怎樣變化的?（可以從外形，顏色，圖案三方面）3.同學(xué)們，你們會(huì)設(shè)計(jì)了嗎？老師手里有一些生肖郵票，想看嗎？和我們剛才看的有什么不同？同學(xué)們有沒有想設(shè)計(jì)的沖動(dòng)，我們一起為自己的家人或伙伴設(shè)計(jì)一張生肖郵票，（板書：生肖郵票的設(shè)計(jì))來表達(dá)你們的美好祝福吧!生：欣賞圖片生：喜歡生：金絲猴 因?yàn)槭呛锬晟忌D案有面值，發(fā)行單位，齒孔生:外形夸張，顏色鮮艷，圖案添加生：想 外

5、形等欣賞十二生肖不同形式帶來的美感了解生肖郵票一些常識(shí)和寓意以及組成部分。突破重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生比較理解如何來設(shè)計(jì)漂亮的生肖來突破難點(diǎn)欣賞不同形式的郵票感受方寸之間帶來的美感，為學(xué)生創(chuàng)作拓寬思維。三學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐，教師輔導(dǎo)我們來回顧一郵票的制作步驟:1,確定形狀。2，確定票型并留出齒孔的位置。3，將生肖圖案，文字，面值精細(xì)畫出。4，注意畫面整潔。生：思考培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生設(shè)計(jì)能力。四展評(píng)1， 你為誰設(shè)計(jì)的郵票，你有對(duì)他的祝福嗎？2， 你覺得他設(shè)計(jì)的怎么樣。3.師評(píng)生:評(píng)價(jià)提高學(xué)生審美能力五小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 師小結(jié)：同學(xué)們有這么多的收獲，老師很欣慰，看到你們?cè)O(shè)計(jì)的作品真的了不起然而生

6、肖不單單是圖案，她是我們民族特有的民間文化，讓我們?yōu)橛羞@樣民族文化而驕傲。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)增強(qiáng)民族自豪感板書設(shè)計(jì)有趣的屬相 -生肖郵票設(shè)計(jì)板畫作業(yè)或預(yù)習(xí)我們來回顧一郵票的制作步驟:1,確定形狀。2，確定票型并留出齒孔的位置。3，將生肖圖案，文字，面值精細(xì)畫出。4，注意畫面整潔。自我評(píng)價(jià)要想得到有效的成長，除了自身的努力外，還有重要的一點(diǎn)，那就是多聽同行授課。俗話說：“他山之石，可以攻玉。”與同行交流和探討，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和借鑒別人的長處。比如：新課程談到教師應(yīng)該是“用教材教，而不是教教材”。對(duì)于這個(gè)問題，一直以來我都感到很費(fèi)解，我是聽了同行的課之后與自己的相比較，才領(lǐng)悟到其中的奧妙，才真正明白“授人以魚與授人以漁”的區(qū)別。還有，要實(shí)現(xiàn)真正的教學(xué)相長，也離不開學(xué)生這個(gè)重要主體。學(xué)生接受新知識(shí)較快，對(duì)新事物了解較多，我應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，正所謂“三人行，必有我?guī)??！睂?duì)于缺點(diǎn)，我能改則改，難改則想辦法改，師生感情增進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有所提高，教學(xué)效果自然也有了改善。總之，一個(gè)教師要有好的教學(xué)效果出來，實(shí)現(xiàn)真正的成長，離不開自己有效的努力、同行的幫助和學(xué)生的積極參與。組長評(píng)議或同行評(píng)議（可選多人）：（1）引課較好，考查學(xué)生的知識(shí)面；（2)能通過分組搶答活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)