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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2022-03-08 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大小：27KB 積分：16 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、1.教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）基本信息學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)初二教學(xué)形式教 師張?jiān)佅紗?位哈密市第四中學(xué)課題名稱多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。學(xué)生是疆內(nèi)班學(xué)生，漢語(yǔ)水平不好，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的能力較弱。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。1.讓學(xué)生理解多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則2.經(jīng)歷探索多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算法則的推理過(guò)程3.發(fā)展有條理的思考，逐步

2、形成主動(dòng)探索的習(xí)慣教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題引入思考課本引言中的這個(gè)圖形，想一下這個(gè)圖形的面積有幾種計(jì)算方法？二、新授課1.解決問(wèn)題 面積的計(jì)算方法有四種：（a+b）(m+n) a(m+n)+b(m+n) m(a+b)+n(a+b) am+bm+an+bn師：同一個(gè)問(wèn)題有四種不同的方法，但是結(jié)果一樣，就說(shuō)這四個(gè)式子是相等的，那么這里的(a+b).(m+n)分別叫什么？（多項(xiàng)式）那你能總結(jié)出多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的法則么？（學(xué)生交流討論）老師總結(jié)：多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，用第一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘以另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加。2.例題講解（x+1）（x-5）-(x-1)(x+5)3.練習(xí)鞏固（3x-y）（y+3x）-（x+4）（x+3y）三、課堂小結(jié)學(xué)生談收獲四、布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)整式的乘法 -多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式一、法則 多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式，就是把第一個(gè)項(xiàng)的每一項(xiàng)乘以第二個(gè)項(xiàng)的每一項(xiàng)，把所得的積相加。二、例題講解三練習(xí)鞏固作業(yè)或預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案115頁(yè)完成自我評(píng)價(jià)教材的把握不夠到位，駕馭課堂的