動(dòng)畫(huà)概論課程標(biāo)準(zhǔn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年制高職影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)動(dòng)畫(huà)概論課程標(biāo)準(zhǔn)本課程需要在完成素描色彩等影視動(dòng)畫(huà)專業(yè)基礎(chǔ)課程的上開(kāi)課，其主要后續(xù)課程是動(dòng)畫(huà)劇本動(dòng)畫(huà)分鏡頭動(dòng)畫(huà)設(shè)定動(dòng)畫(huà)原理。一、 概述（一）課程性質(zhì)動(dòng)畫(huà)概論作為動(dòng)畫(huà)專業(yè)的基礎(chǔ)理論教程，目的是提供動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的完備理論知識(shí)和必備的藝術(shù)修養(yǎng)，本門(mén)課程是介紹動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)與特征，從動(dòng)畫(huà)的發(fā)展歷程開(kāi)始，到介紹各國(guó)動(dòng)畫(huà)片的概述，動(dòng)畫(huà)片的生產(chǎn)工藝流程，直至動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作原理和劇本寫(xiě)作，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，是理論和實(shí)踐能力相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程，對(duì)今后動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)科有很強(qiáng)實(shí)用性和很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)意義。（二）課程的基本理念（1）教學(xué)觀念方面從雙能人才培養(yǎng)模式出發(fā)，全面對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)，著眼

2、于創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造的“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)的全過(guò)程。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)前面素描色彩的課程，掌握了繪畫(huà)的基礎(chǔ)和繪畫(huà)技巧，通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)概論的知識(shí)面了解，從而并把前面內(nèi)容在本階段融會(huì)貫通。在教學(xué)內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)以“就業(yè)為導(dǎo)向”，切實(shí)抓學(xué)生動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作技能的訓(xùn)練，在人才培養(yǎng)模式上強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，融“教、學(xué)、做”于一體，為后期的動(dòng)畫(huà)實(shí)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。 （2）課程體系改革方面課程中采用小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的小組形式進(jìn)行教學(xué)，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)是一個(gè)集體合作的工作，教學(xué)過(guò)程中采用學(xué)生小組合作的模式，采用模塊化教學(xué)模式，使學(xué)生之間有階段性的分工，以任務(wù)為引領(lǐng)，將相關(guān)理論（知識(shí)點(diǎn)）穿插在每一個(gè)模塊中講解。對(duì)學(xué)生專業(yè)水平進(jìn)行課前分析，針對(duì)不同專業(yè)水準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)

3、行多樣性的教學(xué)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)提高每位學(xué)生的專業(yè)技能。挑選優(yōu)秀小組推薦參賽，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，為其他組別學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。（3）教學(xué)方法方面多用討論法、啟發(fā)法、演示法等教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)采用討論法，激活學(xué)生發(fā)散思維，將演示、練習(xí)相互滲透。教師先操作演示，展示實(shí)例效果，再安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(三)課程的設(shè)計(jì)思路檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)習(xí)成果，鞏固學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)習(xí)。注重實(shí)際設(shè)計(jì)的應(yīng)用，改革強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué):具體操作流程是首先在課堂上精講課程的基本概念、操作方法，然后通過(guò)欣賞動(dòng)畫(huà)片來(lái)提高學(xué)生的審美能力，完成自己的劇本創(chuàng)作。這樣，在老師精心為教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式

4、下的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式來(lái)完成任務(wù)，在探求解決問(wèn)題的途徑中，學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)踐能力和與人合作能力，更重要的是提高了學(xué)生的探索創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生始終處于主動(dòng)的主體地位，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、服務(wù)者和導(dǎo)航者。二、 課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過(guò)介紹動(dòng)畫(huà)經(jīng)典影片的制作過(guò)程，重點(diǎn)講解傳統(tǒng)與現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)片在各個(gè)創(chuàng)作，制作環(huán)節(jié)上的變化、發(fā)展和需要注意的問(wèn)題，為動(dòng)畫(huà)學(xué)生提供一個(gè)標(biāo)桿。學(xué)生可以從藝術(shù)理念、創(chuàng)作方法、新技術(shù)的運(yùn)用，直至動(dòng)畫(huà)片的具體制作與完成，從而掌握動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)科必須的基礎(chǔ)知識(shí)。（二）具體目標(biāo)思考動(dòng)畫(huà)本質(zhì)了解當(dāng)今動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展情況掌握

5、傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)與計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)流程和無(wú)紙化動(dòng)畫(huà)分析材料動(dòng)畫(huà)的試驗(yàn)性和可操作性掌握商業(yè)動(dòng)畫(huà)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作原理分析欣賞研究動(dòng)畫(huà)的特性與功能創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本（三） 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)本課程教學(xué)總課時(shí)建議為48學(xué)時(shí)章節(jié)內(nèi)容課時(shí)理論教學(xué)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)第一章動(dòng)畫(huà)概述642第二章動(dòng)畫(huà)片的分類862第三章各國(guó)動(dòng)畫(huà)片的特征862第四章動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)流程44第五章材料動(dòng)畫(huà)綜述431第六章動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作原理66第七章動(dòng)畫(huà)片的欣賞44第八章創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)劇本88第一章 動(dòng)畫(huà)概述教學(xué)目的與要求： 1了解動(dòng)畫(huà)的本質(zhì) 2掌握動(dòng)畫(huà)的特征 3領(lǐng)會(huì)動(dòng)畫(huà)的功能教學(xué)內(nèi)容： 1動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì) 2動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的特征 3動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的功能重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的本質(zhì)、特征難點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的主導(dǎo)功

6、能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：按照魔術(shù)畫(huà)片小鳥(niǎo)進(jìn)籠，完成魔術(shù)幻鏡制作。第二章 動(dòng)畫(huà)分類 教學(xué)目的與要求： 1. 了解動(dòng)畫(huà)分類方法2. 了解動(dòng)畫(huà)種類 教學(xué)內(nèi)容： 1動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法 2傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)個(gè)包括的類型及特征 重點(diǎn)：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的分類標(biāo)準(zhǔn)和方法 難點(diǎn)：傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)、數(shù)字動(dòng)畫(huà)包括的類型及特征實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)課程內(nèi)容查找資料，分析當(dāng)今動(dòng)畫(huà)發(fā)展趨勢(shì)，小組討論，完成報(bào)告。第3章 各國(guó)動(dòng)畫(huà)的特征 教學(xué)目的與要求： 了解各國(guó)動(dòng)畫(huà)歷史 教學(xué)內(nèi)容： 1.萌芽期-動(dòng)畫(huà)意識(shí)的覺(jué)醒 2.探索期-動(dòng)畫(huà)技術(shù)和工具的革新 3.完善期-實(shí)驗(yàn)性動(dòng)畫(huà)短片的探索 4.成熟期-傳統(tǒng)意識(shí)動(dòng)畫(huà)的繁榮 5.分化期-動(dòng)畫(huà)形態(tài)的分化 6.深入期-數(shù)字

7、時(shí)代的動(dòng)畫(huà)重點(diǎn)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的演繹進(jìn)程 難點(diǎn)：各國(guó)動(dòng)畫(huà)的差異性，如何促使動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的進(jìn)步實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：選擇一個(gè)自己喜歡的國(guó)家動(dòng)畫(huà)片進(jìn)行人物角色和場(chǎng)景的分析，并說(shuō)明原因。第4章 動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)流程教學(xué)目的與要求： 了解、掌握三種動(dòng)畫(huà)制作的流程 教學(xué)內(nèi)容： 1. 傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作流程 2. 三維動(dòng)畫(huà)制作流程 3. 偶動(dòng)畫(huà)制作流程 重點(diǎn)：了解三維動(dòng)畫(huà)和傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作流程難點(diǎn)：了解傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)在計(jì)算機(jī)上制作流程第5章 材料動(dòng)畫(huà)綜述教學(xué)目的與要求：了解材料動(dòng)畫(huà)的種類和形態(tài)特征，創(chuàng)作方法教學(xué)內(nèi)容：分析材料動(dòng)畫(huà)的實(shí)驗(yàn)性與可操作性重點(diǎn)：材料動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)作方法難點(diǎn)：發(fā)掘多種材料創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的可能實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：每人查找一部材料動(dòng)畫(huà)，并分析該動(dòng)畫(huà)

8、的特點(diǎn)。第六章 動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作原理教學(xué)目的與要求： 分析動(dòng)畫(huà)制作原理教學(xué)內(nèi)容： 1. 壓縮與伸展 2. 預(yù)備動(dòng)作 3. 夸張 4. 重點(diǎn)動(dòng)作和連續(xù)動(dòng)作 5. 跟隨與重疊 6. 慢進(jìn)與慢出 7. 第二動(dòng)作8. 圓弧動(dòng)作 9. 時(shí)間控制與量感 10. 演出 11. 立體造型 12. 吸引力重點(diǎn)：了解動(dòng)畫(huà)制作原理 難點(diǎn)：探究傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)制作原理在三維動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用第七章 動(dòng)畫(huà)片的欣賞教學(xué)目的與要求： 了解動(dòng)畫(huà)特有語(yǔ)言和表現(xiàn)方式 教學(xué)內(nèi)容： 1. 運(yùn)動(dòng)與表演 2. 時(shí)間與速度 3. 鏡頭與敘事重點(diǎn)： 研究動(dòng)畫(huà)的鏡頭語(yǔ)言 難點(diǎn)：分析把握動(dòng)畫(huà)中的時(shí)間、速度、節(jié)奏四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議本課程的主要實(shí)現(xiàn)形式有以下幾

9、種：1、項(xiàng)目化教學(xué)：對(duì)于基礎(chǔ)課程和部分學(xué)科性課程采用項(xiàng)目化教學(xué)方式。2、模塊化教學(xué)模式：項(xiàng)目課程模塊之間以并列式和過(guò)程式邏輯關(guān)系構(gòu)建為主，并將項(xiàng)目課程各模塊的教學(xué)實(shí)施與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)課程實(shí)施的真實(shí)性、針對(duì)性和有效性。以學(xué)生動(dòng)手為主，教師給以指導(dǎo)，最終完成動(dòng)畫(huà)劇本制作。（二）考核評(píng)價(jià)建議（1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，是獲取教學(xué)反饋信息的主要來(lái)源和改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據(jù)。本課程的考核著重檢查學(xué)生在專業(yè)作業(yè)中的認(rèn)識(shí)能力和動(dòng)手能力。根據(jù)各個(gè)學(xué)生在短片制作中各環(huán)節(jié)的能力和態(tài)度，參與度與貢獻(xiàn)給予合理評(píng)價(jià)。包括每個(gè)學(xué)生在各項(xiàng)目開(kāi)展中的參與程度，所起作用以及工作態(tài)度等

10、，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的形成與提高的評(píng)價(jià)；考核評(píng)價(jià)內(nèi)容包括能力形成過(guò)程和實(shí)踐操作客觀結(jié)果兩個(gè)方面，即學(xué)生職業(yè)核心能力和關(guān)鍵能力。（2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。關(guān)注學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)反饋。請(qǐng)校外專家進(jìn)行考評(píng)，針對(duì)專家考評(píng)信息調(diào)整教學(xué)思路，做好教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。（3）考核方式本課程的考核采取兩種形式： 理論考試與劇本寫(xiě)作。形成性考核： 包括平時(shí)練習(xí)、各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的參與情況。(占60 %)期末安排課程終結(jié)考試:考試形式為最終作業(yè)成績(jī)。(占40%)（4）考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)考核比例動(dòng)畫(huà)概述理論知識(shí)了解，關(guān)心動(dòng)畫(huà)行業(yè)發(fā)展，見(jiàn)解獨(dú)到。40%劇本創(chuàng)作掌握劇本特性、格式等基本方法，能夠創(chuàng)作出符合動(dòng)畫(huà)特性的劇本60%（三）教材選用建議本課程是一門(mén)知識(shí)型與實(shí)踐型相結(jié)合的課程，側(cè)重知識(shí)點(diǎn)，教材應(yīng)體現(xiàn)本課程的特點(diǎn)。教材： 隋津云 上海交通大學(xué)術(shù)出版社 (2008-12出版)（四）實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議教學(xué)過(guò)程在多媒體教室和拷貝室進(jìn)行。配備拷貝臺(tái)、投影