剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃_第1頁
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃_第2頁
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃_第3頁
剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上剪紙校本課程教學(xué)計(jì)劃一、 課程名稱:剪紙二、 授課對(duì)象:八年級(jí)三、 授課時(shí)間:星期三四、 授課教師:武花五、 授課時(shí)間安排:1、常規(guī)課堂教學(xué)校本課(每周一節(jié))六、 課程開發(fā)的背景1、 傳統(tǒng)文化的傳承。剪紙是流傳于我國民間的一種藝術(shù)形式,有著悠久的歷史。剪紙有其很強(qiáng)的裝飾性、趣味性顯示出獨(dú)特的生命力,像一顆顆燦爛絢麗的繁星,裝點(diǎn)之房屋、環(huán)境,美化著人民的生活,剪紙用一種親切、樸素、通俗、美觀的藝術(shù)表現(xiàn)形式,抒發(fā)勞動(dòng)人民的真情實(shí)感。剪紙藝術(shù)處處與我們的生活有著密切的聯(lián)系,與民間習(xí)俗結(jié)下不解之緣。隨著社會(huì)的發(fā)展,剪紙的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,已由過去一般的窗花裝飾,發(fā)展到今天的刊

2、頭尾花、連環(huán)畫、插話、郵票、動(dòng)畫、印染、舞美、商標(biāo)、藏書票等許多方面??梢哉f,剪紙?zhí)N藏了我國勞動(dòng)人民深厚的情感,積淀了華夏幾千年的文化,是我國傳統(tǒng)哲學(xué)、美學(xué)、民俗學(xué)等多方面的結(jié)晶,具有極強(qiáng)烈的民族特色和生命力,因而能夠千百年來蓬勃發(fā)展,經(jīng)久不衰。2、 符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。學(xué)生愛動(dòng)手,愛手工,且剪紙是一門容易入門的藝術(shù),不受年齡的限制,容易獲得成功的喜悅,有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。同時(shí),剪紙創(chuàng)作過程的趣味性、實(shí)踐性,表現(xiàn)內(nèi)容的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性,以及工具和材料的方便、廉價(jià)等。都事宜在小學(xué)中開展。七、 課程目標(biāo)1、 了解中國剪紙的歷史文化,了解相關(guān)的民俗文化知識(shí),培養(yǎng)民族自豪感和熱愛家鄉(xiāng)的情

3、感。2、 了解剪紙的相關(guān)知識(shí),認(rèn)識(shí)一定的剪紙語言和表現(xiàn)手法。3、 掌握一定的剪紙技法。4、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,受到美的熏陶和感染,提升審美、觀察、動(dòng)手等綜合能力,鍛煉學(xué)生的意志。5、 發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,拓展其創(chuàng)新能力,6、 更多的體驗(yàn)成功成功的快樂,享受愉快的童年生活,培養(yǎng)熱愛生活的情感。7、 使得剪紙藝術(shù)后繼有人,讓傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)不斷得以傳承。八、 評(píng)價(jià)措施1、 評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想 通過科學(xué)的發(fā)展性評(píng)價(jià)有利于發(fā)揮學(xué)生主體性作用,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,強(qiáng)化評(píng)價(jià)的發(fā)展功能及內(nèi)在激勵(lì)作用,弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,積極改善課程設(shè)計(jì)、教學(xué)過程,從而有效的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,激勵(lì)教師的進(jìn)取。2、評(píng)價(jià)目的 通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、效果的評(píng)價(jià)、使學(xué)生了解自己的進(jìn)步以不足的地方、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和想象創(chuàng)作能力。3、 評(píng)價(jià)方式 采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)價(jià)四方面相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式4、 評(píng)價(jià)內(nèi)容學(xué)習(xí)態(tài)度:a.對(duì)剪紙課感興趣。B.工具準(zhǔn)備齊全。課堂紀(jì)律:a.專心聽課,不講小話。 b.認(rèn)真思考問題,積極舉手發(fā)言。 c.創(chuàng)作時(shí)安靜有序,不影響同學(xué)。綜合技能:a.了解剪紙的基礎(chǔ)知識(shí)和操作方法 b.能熟練使用剪刀 c.能安全正確地使用材料和工具。交往與合作:a.和同學(xué)積極參與欣賞或游戲活動(dòng)。 b.在活動(dòng)中互相幫助,團(tuán)結(jié)合作。七、周授課計(jì)劃周次 內(nèi)容1 了解剪紙的發(fā)展歷程2 基礎(chǔ)知識(shí)剪紙的藝術(shù)特性3 基礎(chǔ)知識(shí)剪紙的表現(xiàn)手法4 基礎(chǔ)知識(shí)剪紙的制作步驟5 操作練習(xí)(師教授方法,學(xué)生跟著一起 做)6 操作練習(xí)(自由創(chuàng)作)7 操作練習(xí)(教授不同的方法,學(xué)生一起做)8 操作練習(xí)(自由創(chuàng)作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論