六年級下冊書法課教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級下冊書法課教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期通過寫字教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，有效進(jìn)行書面交流，并對學(xué)好語文及其它學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)寫字是一項重要的基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。 六年級寫字的教學(xué)目標(biāo)是：1、熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。 2、練習(xí)用毛筆臨摹，能正確地執(zhí)筆運(yùn)筆，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 3、掌握獨(dú)體字的結(jié)體規(guī)則，寫好獨(dú)體字。

2、4、掌握上下結(jié)構(gòu)合體字的結(jié)體規(guī)則和書寫方法，寫好上下結(jié)構(gòu)的字。5、掌握筆畫之間合理搭配的基本規(guī)律，把漢字寫得美觀大方。 6、初步掌握在橫格中寫字的方法。7、培養(yǎng)寫字興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。 三、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正整潔，用毛筆臨摹。 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 四、教學(xué)措施：1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆坐姿、運(yùn)筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。2、不折不扣上好寫字課，要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)，講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。3、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提

3、筆即是寫字時”的意識。4、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。5、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先認(rèn)真觀察，再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。7、 展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。8、 班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會。周次時間教學(xué)內(nèi)容課時備注21314151617181911011111211311411511611711811912016-2017學(xué)年度第二學(xué)期六年級書法教學(xué)進(jìn)度計劃第1 課 變形（一）

4、教學(xué)目的： 掌握“土”“山”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫好帶這些部件的字。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： 、鋼筆的正確執(zhí)筆姿勢？ 、上一學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么？ 二、新授： 、自學(xué)：“土 山”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ 、指名回答： A：“土”在字左時形態(tài)短小，位置偏上，下橫改為提。 “土”在字右時形態(tài)較窄，位置偏下。 “土”在字頭時形態(tài)較扁寬，長橫籠罩下半部。 “土”在字底時形態(tài)較扁寬，長橫托住上半部。 B：“山”在字左時形態(tài)短小，豎折的下橫向右上斜，位置偏上。 “山”在字右時形態(tài)較窄，位置偏下。 “山”在字頭時

5、形態(tài)較扁，位置居中。 “山”在字底時形態(tài)較扁，位置居中。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫“坤、社、去、堅、屹、仙、崖、岳” 第2 課 變形（二）教學(xué)目的： 掌握“田”“又”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并 寫好帶這些部件的字。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫好帶這些部件的字。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)： 寫“坤、社、去、堅、屹、仙、崖、岳” 二、新授： 、自學(xué)：“田 又”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ 、指名回答： A：“田”在字左時形態(tài)短小，位置偏上。 “田”在字右時形態(tài)較獨(dú)體字“田”小，位置偏下。

6、 “田”在字頭時形態(tài)略扁小，位置居中。 “田”在字底時形態(tài)略小，位置居中。 B：“又”在字左時形態(tài)窄長，捺改為點(diǎn)，位置偏上。 “又”在字右時形態(tài)略窄，撇縮捺伸。 “又”在字頭時形態(tài)寬大，撇捺開張。 “又”在字底時形態(tài)略窄扁，撇捺稍舒展。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)：寫“畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變” 第3 課 變形（三）教學(xué)目的： 掌握“日”“石”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)的變化并寫好帶這些部件的字。 教學(xué)重點(diǎn)： 寫好帶這些部件的字。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)：寫“畔、佃、界、留、艱、叔、圣、變” 二、新

7、授： 、自學(xué)：“日石”做字的部件時，在字的不同位置上形態(tài)有什么變化？ 、指名回答： A：“日”在字左時形態(tài)短小，位置偏上，。 “日”在字右時形態(tài)較獨(dú)體字“日”稍窄，位置偏下。 “日”在字頭時形態(tài)略扁小，位置居中。 “日”在字底時形態(tài)略窄，位置居中。 B：“石”在字左時形態(tài)窄長，位置偏上。 “石”在字右時形態(tài)較大，位置偏下。 “石”在字頭時形態(tài)短小，位置居中。 “石”在字底時形態(tài)扁寬，位置居中。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫“明、陽、星、普、砂、拓、泵、碧” 第4 課 應(yīng)用（一）教學(xué)目的： 掌握詩詞抄寫的橫寫和豎寫形式并練習(xí)

8、書寫。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握橫寫和豎寫形式并練習(xí)書寫。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、 復(fù)習(xí)： 寫“明、陽、星、普、砂、拓、泵、碧” 二、新授： 、自學(xué)：詩詞抄寫的形式 哪些？ 、指名回答：橫寫和豎寫。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫村居詩 第5課 應(yīng)用（二）教學(xué)目的： 掌握留言條、賀卡抄寫的形式并練習(xí)書寫。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握留言條、賀卡抄寫的形式并練習(xí)書寫。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 寫村居詩 二、新授：、自學(xué)：留言條、賀卡怎樣抄寫？ 、指名回答： 三、范寫：四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要

9、領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫一段話。 第6課 應(yīng)用（三）教學(xué)目的： 掌握書信抄寫的形式并練習(xí)書寫。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握書信抄寫的形式并練習(xí)書寫。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)：寫一小段話 二、新授： 、自學(xué)：書信怎樣抄寫？ 、指名回答： 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫一段話。 第 課 綜合練習(xí)（一） 教學(xué)目的： 按要求寫好“小主人，是非明”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“小主人，是非明” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： 、毛筆的正確執(zhí)筆姿勢？ 、上一學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了什么？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)

10、為怎樣寫好“小主人”三個字？ 、指名回答： A：“小”字是對稱型的獨(dú)體字，為了求變化，可將左點(diǎn)寫得稍低些，右點(diǎn)寫得稍高些。 B：“主”字是對稱型的獨(dú)體字，為了求變化，上點(diǎn)可斜頓，三橫的長短、粗細(xì)要有變化。 C：“人”字是對稱型的獨(dú)體字，要把撇寫得高一點(diǎn)、短一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，把捺寫得低一點(diǎn)、長一點(diǎn)、重一點(diǎn)。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。 五、作業(yè)： 寫“小主人” 第8課 綜合練習(xí)（二）教學(xué)目的： 按要求寫好“言必信利于行”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“言必信利于行” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)：你認(rèn)為怎樣寫好“小主人是非明”

11、六個字？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“言必信利于行”六個字？ 、指名回答： A：“言”是左右平衡的獨(dú)體字，容易寫得呆板，因此三橫的長短形態(tài)要有變化，使字形整齊中有變化。 B：“必”的長撇是字的主筆，要寫得粗長有力。長撇與臥鉤的交叉點(diǎn)略低并偏左；鉤的出鋒方向以及三個點(diǎn)畫要相互呼應(yīng)，布局均勻。 C：“信”左窄右寬，單人旁的豎要撐住撇畫，“言”部左邊略收斂，以便與單人旁協(xié)調(diào)配合。 D：“行”字雙人旁的起筆位置與方向要正確，“亍”的兩橫長短要有差別，豎鉤要略向右斜，并寫得粗壯有力。 ：“利”字的“禾”部要寫得略寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)，立刀旁則要寫得略窄一點(diǎn)、長一點(diǎn)，這樣，字就顯得有高低變化了。 ：“于

12、”字的筆畫雖少，但書寫難度較大，兩橫要略向上斜，彎鉤要壯實(shí)有力，彎鉤伴的位置在中間稍偏右處。 3、說說“言必信，利于行”告訴我們什么道理？ 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。 五、作業(yè)： 寫“言必信利于行” 第9課 綜合練習(xí)（三）教學(xué)目的： 按要求寫好“英雄志海岳情”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“英雄志海岳情” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)： 、你認(rèn)為怎樣寫好“言必信利于行”六個字？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“英雄志海岳情”六個字？ 、指名回答： A：“英”字是上下結(jié)構(gòu)中的上窄下寬型的字，其草頭應(yīng)寫得短而窄，“央”的

13、長橫呈拱形。 B：“雄”字是左右結(jié)構(gòu)中的左右相等型的字，“”部寬舒，“”部緊湊。不可把“雄”字當(dāng)成左中右結(jié)構(gòu)的字來寫。 C：“志”字是上窄下寬型的字，上部緊湊凝重，下部寬舒均勻。要注意“心”部筆畫之間的呼肖關(guān)系。 D:“?！睂儆谧笥医Y(jié)構(gòu)中的左窄右寬型的字，三點(diǎn)水作弧形排列，“每”部以鉤為支撐點(diǎn)，所以鉤的位置是關(guān)鍵。 E：“岳”是上下結(jié)構(gòu)中的上寬下窄型的字，“丘”部的長橫要寫得寬舒，“山”部要寫得短波穩(wěn)重。 F：“情”字左窄右寬，豎心旁“青”部略短，以求參差變化。要注意“青”部的長橫與豎心旁的穿插避讓關(guān)系。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五

14、、作業(yè)： 寫“英雄志海岳情” 第10課 綜合練習(xí)（四）教學(xué)目的： 按要求寫好“強(qiáng)智慧重品德”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“強(qiáng)智慧重品德” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)： 你認(rèn)為怎樣寫好“英雄志海岳情”六個字？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“強(qiáng)智慧重品德”六個字？ 、指名回答： A：“強(qiáng)”字的“弓”部下半截略偏左，以讓右部，“雖”部上窄下寬，“蟲”正好安置于“弓”所讓出的空位。 B：“智”上寬下窄，“知”部要寫得扁寬，“日”部短波緊湊，左右兩豎要垂直，以穩(wěn)定整個字形。 C：“慧”屬于上中下結(jié)構(gòu)中的中窄型的字，中部要比上下兩部窄一些。寫此字要注意上密下疏，布白均勻。 D：“重”

15、字上寬下窄，注意第一橫最長，橫貫左右，七個橫向筆畫要間距相等，中豎要正直粗壯。 E：“品”字呈三角形分布，上“口”要扁寬一些，左“口”要略斜，右“口”要端正平穩(wěn)，特別是最后一橫要平正。 F：“德”的字形很大，書寫時注意雙人旁的兩撇要錯開，“”部的筆畫要略細(xì)，布白要，不要把字寫得過大。 3、說說“強(qiáng)智慧重品德”告訴我們什么道理？ 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、學(xué)習(xí)“讀一讀” 了解我國歷代書法作品簡介(二） 北魏時代楷書、晉代王曦之行書、晉代王獻(xiàn)之楷書。 六、作業(yè)： 寫“強(qiáng)智慧 重品德” 第11課 綜合練習(xí)（五）教學(xué)目的： 按要求寫好“求

16、真理澄心靈”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“求真理澄心靈” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 、你認(rèn)為怎樣寫好“重品德重品德”三個字？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“求真理澄心靈”六個字？ 、指名回答： A：“求”字的豎鉤要粗壯有力，其余筆畫要上下左右相呼應(yīng)，配合協(xié)調(diào)，這樣，字形就顯得穩(wěn)定了。 B：“真”字上寬下窄，“十：”字頭中豎稍斜，“具”部寬大穩(wěn)固，最后兩筆的撇和點(diǎn)的斜度很重要，如處理不當(dāng)， 則字的重心不穩(wěn)。 C：“理”字左邊的“王”略向右斜靠，右邊的“里”要平穩(wěn)。同時要注意左右兩部分之間的穿插避讓關(guān)系。 D:“澄”字三點(diǎn)水要上下呼應(yīng)，“”部舒展大方，“豆”

17、部上窄下寬，整個字形避讓穿插要協(xié)調(diào)。 E：“心”是獨(dú)體字，臥鉤是其主筆，要寫得厚壯有力，三個點(diǎn)要左右呼應(yīng)，布白均勻。 F：“靈”字上窄下寬，“”部要寫得小而緊湊，“火”部要寫得小而緊湊，“火”部要寫得扁寬舒展。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫“求真理澄心靈” 第12課 綜合練習(xí)（六）教學(xué)目的： 按要求寫好“有志者，事竟成”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“有志者，事竟成” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：你認(rèn)為怎樣寫好“求真理澄心靈”三個字？ 二、新授： 、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“有志者，事竟成”六個字？ 、指名回

18、答： A：“有”字的“”部橫畫長，撇畫短而粗壯，“月”部要與字頭縱向?qū)φＷC字的重心平穩(wěn)。 B：“志”字上窄下寬型結(jié)構(gòu)，“士”部要寫得小而緊湊，中豎要直?！靶摹辈恳獙懙脤挘及拙鶆?，要注意筆畫之間的呼應(yīng)關(guān)系。 C：“者”字是上寬下窄型結(jié)構(gòu)，書寫“”部時，要注意長橫與撇畫之間的夾角及傾斜度，撇畫直中見曲。整個字的 重心是否平穩(wěn)，“日”部的位置是關(guān)鍵。 D:“事”字屬基本對稱的獨(dú)體字，其中兩個橫折要向內(nèi)斜，“”的長橫左伸右斂，豎鉤較正，從不平穩(wěn)中求平衡。 E：“竟”是屬中窄型上中下結(jié)構(gòu)，“日”部要寫得稍小些，“立”“兒”兩個部分要寫得略寬，上中下三部分要 對正，保持重心平穩(wěn)。 F：“成”字“弋”

19、部斜鉤的斜度很大，“”部要寫得稍向左斜一點(diǎn)，配合“弋”部，保持重心平穩(wěn)。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫“有志者，事竟成” 第13課 綜合練習(xí)（七） 教學(xué)目的：按要求寫好“花木秀，喜迎春”，明白道理。 教學(xué)重點(diǎn)： 按要求寫好“花木秀，喜迎春” 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)1、你認(rèn)為怎樣寫好“有志者”三個字？2、你認(rèn)為怎樣寫好“事竟成”三個字？ 二、新授：、自學(xué)：你認(rèn)為怎樣寫好“花木秀喜迎春”三個字？ 、指名回答： A：“花”字的草頭要寫得窄一些，“化”部左右要舒展開，寫得略扁而寬舒。 B：“木”字的左右對稱平穩(wěn)，橫畫

20、略向上斜，中豎上下粗、中間細(xì)，撇畫略輕，捺畫粗重，于平衡中產(chǎn)生變化。 C：“秀”字的“禾”部要寫得扁而寬，撇和捺都要取平勢，“乃”部上緊下松，要注意其筆畫的斜度及鉤的位置。 A：“喜”字是中寬型的字，上下部分都要寫得窄些，長橫為“細(xì)腰”，橫貫左右，字中七個橫之間的間距要均勻。 B：“迎”字的“”部要左右呼應(yīng)，豎畫粗壯厚重。走之底的點(diǎn)與橫折折撇要上下錯開位置，捺畫縱長，捺腳凝重。 C：“春”字三橫的長度必須逐漸遞增，長短差距不可過大，撇、捺縱長舒展。“日”部窄小端正，插在撇、捺之間， 與上面橫畫的間距不能過大。 3、說說“有志者，事竟成”告訴我們什么道理？ 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，

21、師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。 五、學(xué)習(xí)“讀一讀”了解我國歷代書法作品簡介(三）唐代顏真卿楷書、唐代柳公權(quán)楷書、宋代蘇東坡行書、宋代黃庭堅行書、宋代宋徽宗楷書、元代趙孟黼行書。 六、作業(yè)： 寫“花木秀 喜迎春” 第14課 橫 幅教學(xué)目的： 認(rèn)識橫幅的形式、布局要求，練習(xí)單字的寫法指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)單字的寫法指導(dǎo)。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 、你認(rèn)為怎樣寫好“花木秀喜迎春”三個字？ 二、新授： 、自學(xué)：什么叫橫幅，它在布局上有什么要求？單字“入木三分”怎樣寫好？ 、指名回答： A：橫幅是扁寬形、橫著張掛的書寫形式。書寫的正文內(nèi)容要完整，從左往右書寫，也可以

22、從右往左書寫。在正文 的上下左右要留出適當(dāng)?shù)倪吙?，在正文的末尾一?cè)寫上書寫者的姓名并蓋章。 B：“正文的字要寫在同一條水平線上，字形大小要一致、間距要相等。在留邊空時，要把落款的位置留下來，以免正文完成后沒有了落款的位置。橫幅的落款位置不宜過低。 C：“入”字只有兩畫，故筆畫要寫得豐滿厚實(shí)。撇畫短，稍細(xì)一點(diǎn)，捺畫縱長壯實(shí)，筆畫的斜度與彎度要正確。 “木”字左右對稱，注意橫畫要略向上斜，豎畫有粗細(xì)的變化，撇與捺的斜度、彎度要正確。 “三”字的三橫一致上斜，但長短、粗細(xì)要各有變化，避免犯呆板門的門簾筆病。 “分”字的“八”字頭較寬，撇、捺的長短、粗細(xì)變化較大?！暗丁辈可孕。瑱M折鉤壯實(shí)有力。上下兩部

23、掃要協(xié) 調(diào)配合。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)：寫橫幅“入、木、三、分” 第15課 冊頁教學(xué)目的： 認(rèn)識冊頁的形式、布局要求，練習(xí)單字的寫法指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)單字的寫法。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí)： 什么叫橫幅，它在布局上有什么要求？單字“入木三分”怎樣寫好？ 二、新授： 、自學(xué)：什么叫冊頁，怎樣寫冊頁？單字“自強(qiáng)不息”怎樣寫好？ 、指名回答： A：“冊頁”就是入篇幅大小像書本、分頁裝裱的字畫。有時將每頁連綴在一起裝裱成折疊的書，這種形式便于欣賞和攜帶，不易散失。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，所以“冊頁”是常用的一種書寫

24、形式。 B：“冊頁的書寫形式如同書本，從前租房一般是以豎行從右寫到左，標(biāo)題可寫在正文前，也可在正文后。全文寫完后，還要落款。 C：“自”字的字形像長方形，書寫時可按全包圍長方形結(jié)構(gòu)的字的寫法書寫，左右兩豎較直，四橫之間單蹄相等。 寫“強(qiáng)”字時，“弓”部鉤的位置要正確?！半m”部的“口”與“蟲”要上下對正。整個字形左右間隔要適當(dāng)，避免松散。 “不”字是左右對稱的獨(dú)體字，注意中豎要在稍彎曲中求正，撇與長點(diǎn)要左右對稱，長短齊平。 “息”字是上窄下寬型結(jié)構(gòu)，“自”部要寫得窄一些，“心”部要寫得寬一些。上下兩部分要對正，重心要平穩(wěn)。 三、范寫： 四、練寫： 1、學(xué)生練寫，師巡視指導(dǎo)（寫字姿勢、書寫要領(lǐng)等） 2、生品評。五、作業(yè)： 寫冊頁“自、強(qiáng)、不、息” 第16課 對聯(lián)教學(xué)目的： 認(rèn)識對聯(lián)的形式、布局要求，練習(xí)單字的寫法指導(dǎo)。 教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)單字的寫法指導(dǎo)。 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)：什么叫冊頁，怎樣寫冊頁？單字“自強(qiáng)不息”怎樣寫好？ 二、新授： 、自學(xué)：什么叫對聯(lián)，它在布局上有什么要求？單字“納壤海流”怎樣寫好？、指名回答： A：對聯(lián)是把一對聯(lián)語分別書寫在同樣大小尺寸的兩張條幅上、成對張掛的書寫形式