北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件《尊敬普通人》

1、北師大版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課件： 尊敬普 通人 教學(xué)目標(biāo)： 1通讀課文， 理解課文內(nèi)容， 把握作者表達(dá)的思想感情。 2理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。 3有感情地朗讀課文。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 體會(huì)文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下一切善良的 普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，板書課題 二、 初讀課文， 整體感知 1 學(xué)生自讀課文， 了解課文主要內(nèi)容 2 交流主要內(nèi)容 3找出不懂的句子 三、小組合作學(xué)習(xí) 1同位互相檢查朗讀情況 2小組合作交流，弄明白課文 四、深入閱讀，體會(huì)思想感情 再讀課文，回報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果: 五、 寫自己尊敬的人，插在尊敬普通人中 六、 有

2、感情地朗讀課文 板書設(shè)計(jì)： 尊敬普通人 天底下一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者 尊敬 教后札記： 通過學(xué)生通讀課文，理解課文內(nèi)容，把握作者表達(dá)的思 想感情。理解課文，讓學(xué)生寫一篇贊美普通人的文章。有感 情地朗讀課文。體會(huì)文章的思想感情，理解應(yīng)該尊敬天底下 一切善良的普通人，一切誠實(shí)的勞動(dòng)者。 一、 導(dǎo)入新課，板書課題。 在我們的生活中，你一定會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)名人轟轟烈烈的事 跡而激動(dòng)不已，一定會(huì)因?yàn)槟軌蚩吹侥硞€(gè)明星的現(xiàn)場(chǎng)演出而 歡呼雀躍。然而，生活在我們周圍的更多的是普普通通的人， 你說我們的老師、父母、鄰居、同學(xué)、朋友哪個(gè)不是普通人， 但正是這些普通人給了我們生命以及快樂的生活。我們面對(duì) 普通人

3、會(huì)想到什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一片新課文尊敬 普通人。板書課題。 二、 初讀課文，整體感知 1、 讓學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫出自己不認(rèn)識(shí)的字。 并采用自己喜歡的方式進(jìn)行解決，想一想短文主要介紹了什 么？教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 2、 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流，暢談自己的收獲。使學(xué) 生初步了解故事的內(nèi)容。 4、 讓學(xué)生自己讀課文， 說一說課文主要提到了哪些普通 人，他們都作了哪些普通的事。 5、 學(xué)生交流匯報(bào)。 教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生邊匯報(bào)邊讀相關(guān)句子。在讀書中感悟 到這些普通人做的平凡事。著重于引導(dǎo)學(xué)生讀書的語氣和神 態(tài) 三、小組合作學(xué)習(xí) 1、 讓學(xué)生自由默讀課文， 進(jìn)一步了解課文所表達(dá)的內(nèi)容， 同時(shí)

4、讓學(xué)生邊讀邊思考： 為什么要尊敬他們？教師充分引導(dǎo)。 2、 學(xué)生自由默讀， 并以小組形式進(jìn)行交流自己的體會(huì)與 感想，教師充分引導(dǎo)。 3、 引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)交流。 4、 學(xué)生集體匯報(bào)交流，深入體會(huì)其中的內(nèi)涵。重點(diǎn)引導(dǎo) 學(xué)生在讀書中體會(huì)普通人做的普通使得真正內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生 明白普通人做普通事的可敬之處。 5、 讓學(xué)生帶著對(duì)普通人的尊敬之情讀課文， 從而加深對(duì) 普通人的理解。 五、本課一開始我們就提到在我們的身邊有很多很多的 普通人，他們就像文章中說的一樣坐著很普通的事情。課前 老師也讓每位學(xué)生寫出了自己尊敬的人。大家現(xiàn)在可以小組 交流，找出小組中寫得的等一會(huì)我們一起來展示給大家。 學(xué)生

5、交流，教師指導(dǎo)。 學(xué)生展示自己小組中寫得的文章。師生共同給予鼓勵(lì)。 六、總結(jié)，下課。 這節(jié)課，我們欣賞了作者所寫的普通人，從中我們知道 了普通人的可敬之處。不僅如此，我們也自己展示了自己尊 敬的人，他們同樣干著普通的事情，我們正是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的 小事，體會(huì)到了這些普通人的可敬之處。我們都是普通人， 正是因?yàn)槲覀冞@些普通人，生活才變得如此精彩。下課。 作業(yè)設(shè)計(jì)： 一、把句子改成反問句。 1、我們不會(huì)忘記黨的恩情。 2、人類需要勇于實(shí)踐的人。 3、這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。 4、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。 二、把句子改為陳述句。 1、李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心， 怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍 閥？ 2、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ 3、那浪花所奏